甘南州特殊教育學校關于落實教育部“五項管理”工作告家長書

甘南特校

甘南州特殊教育學校關于落實教育部?“五項管理”工作告家長書 為落實甘南州特殊教育學校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理工作，全面落實立德樹人任務，堅持“五育并舉”，促進學生身心健康發(fā)展，營造有利于學生健康成長的環(huán)境。特向您發(fā)出以下倡議，希望您明晰要求期待家校攜手，綜合施策，全面促進學生的身心健康成長。 一、作業(yè)管理 1.教師要科學合理設計和布置作業(yè)，注重學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2.切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學計劃開展教學活動。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。 3.教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè);小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。 4.學生要主動獨立完成作業(yè)。加強自理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。注意引導培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立自主完成作業(yè)的良好習慣。教師要指導學生充分利用課后服務時間在校內基本完成書面作業(yè)。多進行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實踐活動，拓展視野，提高綜合素質。 5.家長要做好學生家庭、假期作業(yè)的督促落實。營造良好的學習環(huán)境，不額外給學生增加作業(yè)負擔。家校合力提高學生完成作業(yè)的效率和質量。如果遇到因個人能力確實無法完成作業(yè)的情況請家長積極向本門課老師尋求幫助或者溝通后調整作業(yè)量。 二、睡眠管理 1.睡眠是肌體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進中小學生大腦發(fā)育骨骼生長、視力保護身心健康和提高學習能力與效力至關重要。小學生睡眠時間應達到10個小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時，有效促進中小學生身心健康發(fā)展。 2.學校要求小學段學生早晨到校時間一般不早于8:00，上午上課時間一般不早于8:20，中學到校時間不早于7:40，上課時間不早于8:00；學校不會要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，請家長根據自身情況向學校申請，學校會提前開門、妥善安置。 3.有參加校外培訓機構的學生，請家長們積極督促并協(xié)調時間，保證結束時間不晚于20:30;如果是線上培訓，請各位家長確保不晚于21:00;為了孩子健康快樂成長，還望家長與校外培訓機構積極溝通，不得布置任何形式家庭作業(yè)。 三、手機管理 1.抓好學生手機管理，預防和制止學生沉迷網絡。原則上不得將手機、電子產品帶入校園，班主任及學校教職工個人手機也為學生應急通訊給予幫助支持，如家長有事找學生，家長直接撥打班主任電話代為轉告。學校各班級都安裝有智慧黑板，能滿足學生信息查詢、新聞獲取的需求，嚴禁學生將手機等產品帶入課堂。節(jié)假日家長應引導孩子進行有益的活動，避免學生沉迷網絡與手機游戲。 2.家長以身作則，引導學生健康使用電子產品，減少非學習目的的電子產品使用頻次和時間。 3.教師不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。若有發(fā)現(xiàn)，家長可以及時監(jiān)督反饋。 四、讀物管理 我校在讀物管理方面，確保所使用教材的內容始終堅持正確的政治方向,維護教材教輔管理和圖書出版的正常秩序，全面落實社會主義核心價值觀，明確課外讀物進校園各環(huán)節(jié)的責任主體，全面把握課外讀物進校園情況，仔細排查各類風險源。嚴禁學校、教師指定購買書店或強制購書。加強學生圖書管理，堅決不征訂，不代購，不推薦其他各種練習資料和復習用書，以避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭的經濟負擔。 五、體質管理 按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞動及綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學生每天在校1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與健康課程標準，確保體育活動課時。學校每天下午安排30分鐘課間活動，開足體音美和綜合實踐活動課程，保障每天早操、課間操、眼保健操。做好近視防控，任課教師監(jiān)督并隨時糾正學生不良讀寫姿勢和閱讀環(huán)境。合理使用多媒體設備。