<p class="ql-block"> 微風(fēng)徐徐，小荷點(diǎn)點(diǎn)。時光的腳步在不經(jīng)意間已邁入六月，我們即將迎來本學(xué)期的期末檢測。</p> <p class="ql-block"> 緊張的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)來臨，那么，如何提高復(fù)習(xí)的效率呢？針對這個問題元村鎮(zhèn)王新玲小學(xué)數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村首席教師工作室于6月17日進(jìn)行了“如何高效的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)”專項研討會。</p> <p class="ql-block"> 教研活動中，各位教師積極發(fā)言，分別介紹了自己各種有效的復(fù)習(xí)方法，提出了自己獨(dú)到的見解。交流中，大家發(fā)言踴躍、暢所欲言、深入提出問題，毫無保留介紹經(jīng)驗。</p> 經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 胡曉欣老師認(rèn)為，小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融會貫通更熟練。復(fù)習(xí)的特點(diǎn)之一是理， 對所學(xué)的知識要進(jìn)行系統(tǒng)整理;特點(diǎn)之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因后果。</p><p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)前要進(jìn)行探測，找準(zhǔn)存在的問題，再歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。并利用巧妙的復(fù)習(xí)方法，幫孩子建立自信?？傊處熢趶?fù)習(xí)中要采用靈活多樣的手段和方法，既要適合學(xué)生的口味，讓學(xué)生積極主動地參與到復(fù)習(xí)活動中，又要幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識缺陷，足進(jìn)知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)課動人而不累人。</p> <p class="ql-block"> 賈維偉老師為大家分享：</p><p class="ql-block">一、要系統(tǒng)歸類，注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block"> 對各個知識點(diǎn)，必須在原來的分散學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加以整理，注意知識的系統(tǒng)性連貫性，幫助學(xué)生形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">二、要生動活潑，注意激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 要注意趣味性，要注意經(jīng)常變換復(fù)習(xí)方式，有機(jī)運(yùn)用電教媒體等多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，讓他們成為復(fù)習(xí)的主人。</p><p class="ql-block">三、精選習(xí)題，提高練習(xí)實(shí)效。</p><p class="ql-block"> 期末復(fù)習(xí)必然會件隨著大量的練習(xí)，因此一定要注意不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)要注重針對性和實(shí)效性。要?dú)w類訓(xùn)練，熱點(diǎn)題型要專題訓(xùn)練，訓(xùn)練時還應(yīng)注意分析題型特點(diǎn)、弄清解題思路并總結(jié)解題規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 趙甜雨老師從一年級學(xué)生的特點(diǎn)入手進(jìn)行了分析，認(rèn)為一年級數(shù)學(xué)的試卷難度相對較低，大部分都是基礎(chǔ)題，所以復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，要緊抓教材，可以先按板塊梳理知識點(diǎn)兒，理清每一塊的重點(diǎn)是什么，把基礎(chǔ)知識牢牢把握住。然后在進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 計算在一年級乃至整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中都占有很重要的地位，在復(fù)習(xí)中也要重視計算，天天練習(xí)。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)。對于整體出現(xiàn)的問題要重點(diǎn)講解，對于個別學(xué)困生要根據(jù)其自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 賈揚(yáng)帆老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)課既不同于新授課，也不同于練習(xí)課。我們對于期末的總復(fù)習(xí)課來說主要的任務(wù)是：</p><p class="ql-block"> 首先，要對本學(xué)期學(xué)過的知識進(jìn)行整理，通過整理達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的；其次，通過復(fù)習(xí)把本學(xué)期所學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，形成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使學(xué)生了解知識的來龍去脈，進(jìn)一步加深對知識的理解，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題；第三，通過復(fù)習(xí)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到不同程度的提高。</p><p class="ql-block"> 多一把尺子評價學(xué)生，對不同的學(xué)生，給他們制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生跳起來可以夠得著“蘋果”，使他們永不放棄對學(xué)習(xí)的追求和努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和動力，并朝著目標(biāo)刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗。</p> <p class="ql-block"> 韓曉松老師以三年級數(shù)學(xué)期末如何高效復(fù)習(xí)為主題進(jìn)行分享。認(rèn)為復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識使知識條理化形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo) 在此過程中，重點(diǎn)是幫扶學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺解決他們在知識與技能上的缺失。</p><p class="ql-block"> 隨后，韓老師從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性三個板塊進(jìn)行了詳細(xì)分析，并羅列了復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、相應(yīng)的方法，以及復(fù)習(xí)時間安排。</p> <p class="ql-block"> 張麗欽老師認(rèn)為，臨近期末考試，我們確實(shí)下了一番功夫，但是總體看，教師講得多，學(xué)生練的也確實(shí)不少，但總給人一種眉毛胡子一把抓的感覺，講風(fēng)還是太盛，不分析復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一概講下去，很顯然，復(fù)習(xí)缺少針對性。</p><p class="ql-block"> 我們要開展全面的學(xué)情調(diào)查與分析，確定復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)和關(guān)鍵，做到期末復(fù)習(xí)的針對性。另外，對于學(xué)困生教師要有針對性地因材施教，制訂個體復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案，可以采取“結(jié)對幫帶”的方法，讓班上一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀又有愛心的孩子結(jié)對幫扶，發(fā)動更多的力量來做這件事，在榜樣的幫助帶動下促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，王新玲主持人指出，復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以幫助學(xué)生回憶舊知識、鞏固舊知識。在復(fù)習(xí)中要注意挑重點(diǎn)，不能眉毛胡子一把抓，比如講試卷的時候就要重要去講解學(xué)生錯誤率高的題目；計算題要注重計算方法的練習(xí)。一定要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、認(rèn)真做題，以非常認(rèn)真的態(tài)度對待期末考試。</p> <p class="ql-block"> 資深教師傾囊相授，分享寶貴經(jīng)驗，年輕教師虛心學(xué)習(xí)，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大家毫無保留地把自己的復(fù)習(xí)思路、復(fù)習(xí)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，相互借鑒，取長補(bǔ)短。</p><p class="ql-block"> 通過此次活動，對教師科學(xué)的對所學(xué)知識進(jìn)行梳理，歸納，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)效果，對提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。讓“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的復(fù)習(xí)課堂成為可能！</p>