<p class="ql-block"> 為提升我區(qū)特殊教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)資源教師的專業(yè)成長，6月10日，臨安區(qū)中小學(xué)、幼兒園融合教育專題培訓(xùn)在西林小學(xué)舉行。來自<span style="font-size: 18px;">全區(qū)有隨班就讀學(xué)生的中小學(xué)、幼兒園相關(guān)教師</span>和<span style="font-size: 18px;">特校的部分教師</span>共80多人參加了本次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)邀請了浙江省特殊教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任陳榮弟做了《兒童常見問題與對策》主題講座。陳主任從情緒行為問題、注意力問題、學(xué)習(xí)困難問題、握筆寫字問題等當(dāng)前焦點(diǎn)問題的定義講起，剖析了這些常見問題的主要成因，并用一個(gè)個(gè)具體的成功案例，提煉出科學(xué)的解決方案，與會(huì)教師收獲滿滿。 </p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升特殊教育教師的專業(yè)成長，本學(xué)期特殊教育指導(dǎo)中心開展了一系列的覆蓋校長、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、資源教師、特校教師等各個(gè)層級的主題培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 4月22日，邀請了杭師大尹敏敏博士為特殊教育學(xué)校的全體教師做了《兒童構(gòu)音功能的評估和訓(xùn)練》專題講座和運(yùn)用“語音博士”軟件就構(gòu)音功能的評估和訓(xùn)練進(jìn)行了實(shí)操演練，手把手地教特校的老師評估和訓(xùn)練技能，幫我們老師解鎖了部分康復(fù)訓(xùn)練難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 4月27日，在城北小學(xué)召開了臨安區(qū)班主任融合教育專題培訓(xùn)，全區(qū)隨班就讀學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)班主任共100余人參加了培訓(xùn)，會(huì)議由特教中心主任胡彩霞主持，邀請了蕭山區(qū)特殊教育教研員邵立峰老師做了《融合智慧：隨班就讀的班級管理》專題講座。邵老師以教師們耳熟能詳?shù)拿恕⒂耙暪?jié)目、網(wǎng)絡(luò)用語為切入點(diǎn)，用小故事的形式配以詼諧幽默的語言，向大家普及了殘疾觀和融合教育觀，并對融合教育的制度、策略和支持做了詳盡介紹。</p> <p class="ql-block"> 5月12日，由特教中心主任胡彩霞帶領(lǐng)今年創(chuàng)建杭州市示范性和合格資源教室的校長赴杭州學(xué)軍小學(xué)之江校區(qū)和育才小學(xué)文溪校區(qū)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)軍小學(xué)之江校區(qū)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了資源教室場地建設(shè)要求和本校隨班就讀工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。育才小學(xué)文溪校區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)從細(xì)化網(wǎng)絡(luò)管理，完善支持系統(tǒng)；優(yōu)化教師隊(duì)伍，保障工作開展；實(shí)化資源教室，促進(jìn)良性運(yùn)作；活化個(gè)案管理，幫助學(xué)生成長四個(gè)方面詳細(xì)介紹了資源教室的運(yùn)作。</p> <p class="ql-block"> 5月19日，區(qū)研訓(xùn)中心和區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心聯(lián)合在臨安區(qū)晨曦小學(xué)東校區(qū)舉行融合教育教學(xué)研討活動(dòng)，全區(qū)近40位教師參加了本次研討。</p><p class="ql-block"> 上午安排了三節(jié)課堂教學(xué)展示。首先由晨曦小學(xué)東校區(qū)王月秀老師帶領(lǐng)二年級孩子們走進(jìn)語文融合課堂——古詩教學(xué)《曉出凈慈寺送林子方》。接下來是特殊學(xué)校的葉璐老師和姚宇琴老師展示了兩節(jié)康復(fù)個(gè)訓(xùn)練課——《認(rèn)識(shí)我自己》和《請客吃水果》。下午，首先研訓(xùn)中心章海林老師介紹本次融合教育教學(xué)研討活動(dòng)的目的，然后聽取了三位執(zhí)教老師的說課和反思，聽課老師們也紛紛發(fā)表自己的感想，對三節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評 。最后由特殊教育指導(dǎo)中心畢翁倩老師分享了觀點(diǎn)報(bào)告《教學(xué)設(shè)計(jì)中特殊學(xué)生學(xué)情分析的問題及改進(jìn)》。</p> <p class="ql-block"> 6月16日和17日，特殊學(xué)校根據(jù)學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)方案要求，開展了兩年內(nèi)青年教師開好一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng)。本次活動(dòng)共六位新教師參加，活動(dòng)流程分為：新教師選課、備課、和導(dǎo)師共同磨課、課堂實(shí)戰(zhàn)、集中評課，共5個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 系列培訓(xùn)，為推進(jìn)全區(qū)特殊教育提供專業(yè)保障，也推動(dòng)我區(qū)特殊教育事業(yè)再上新臺(tái)階。讓我們與愛同行，努力為特殊兒童提供優(yōu)質(zhì)教育，愿每個(gè)孩子都能健康快樂成長。</p> <ul class="ql-block"><li style="text-align: right;">撰稿：畢翁倩 </li><li style="text-align: right;">編輯：金小倩</li><li style="text-align: right;">審核：胡彩霞</li></ul><p class="ql-block"><br></p>