<p class="ql-block">楊梓夢(mèng)媽媽</p><p class="ql-block"> 你對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效</p><p class="ql-block"> ——家庭教育粗淺心得</p><p class="ql-block"> 英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾言：“即使最真誠(chéng)的贊美，也應(yīng)當(dāng)恰如其分”。誠(chéng)然，學(xué)會(huì)贊美，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。在很多時(shí)候，學(xué)會(huì)有效贊美，能夠點(diǎn)石成金，如同春風(fēng)晨露，可以催開(kāi)最美的花朵。</p><p class="ql-block"> 然而，生活中，為什么我們贊美式教育對(duì)孩子無(wú)效呢？是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，所謂的贊美就是無(wú)條件，輸出自己的好話(huà)，讓孩子聽(tīng)著舒服了，能不快樂(lè)？能不自信？能不上進(jìn)嗎？其實(shí)這是一個(gè)漏洞，盲目贊美，孩子會(huì)認(rèn)為，我是一個(gè)天才，我智力超群，我有天賦，不努力照樣可以拿高分，一旦稍不盡如人意，那種挫敗感！那種心理落差！是十倍贊美也挽回不了的！她會(huì)在自我矛盾和自我懷疑的漩渦中無(wú)法自拔！</p><p class="ql-block"> 那么怎樣才能讓我們的贊美有效呢？描述所見(jiàn)所感并把值得稱(chēng)贊的行為進(jìn)行適度表?yè)P(yáng)，并規(guī)劃出下一步計(jì)劃，讓他明白自己還有不足和有待提高的地方，人無(wú)完人金無(wú)足赤，我們成年人都有這樣那樣的缺點(diǎn)，更何況一個(gè)孩子，讓孩子明白自己有上升空間，對(duì)事情有一個(gè)明確的概念，對(duì)自己有一個(gè)明朗的認(rèn)知，此時(shí)贊美才能發(fā)揮他的作用，我們稱(chēng)之為有效贊美。</p><p class="ql-block"> 孩子是祖國(guó)的花朵，是我們掌心的太陽(yáng)，愿我們都能做一個(gè)稱(chēng)職的園丁，讓我們的太陽(yáng)光芒四射，保持健康平和的心態(tài)，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">辛賀浩媽媽</p><p class="ql-block">《不輸在家庭教育上》心得體會(huì)9</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在大部分的家庭都是獨(dú)生子女,其中一個(gè)“獨(dú)”字體現(xiàn)除了不同的“獨(dú)特”性格。因?yàn)榧彝ブ兄挥幸粋€(gè)孩子，沒(méi)有同齡人的陪伴成長(zhǎng)，這個(gè)“獨(dú)”特的孩子以自我為中心，他們總感覺(jué)自己是對(duì)的。不只感覺(jué)自己是對(duì)的，還有著家人的“支持”，孩子摔倒了，很多時(shí)候你會(huì)看到，爺爺（奶奶）：“就是這個(gè)地不好，把我們寶寶弄摔倒了，踩爛它，爺爺打他”邊說(shuō)邊用力的踱地。這種教育怎會(huì)有一個(gè)寬容的孩子，怎樣與他人合作、分享，小小的世界中只有自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 寬容一詞的詞語(yǔ)解釋為：寬大有氣量，不計(jì)較或不追究，能容忍別人。寬大容納。寬容是人性中最美麗的花朵，寬容是心理養(yǎng)生的調(diào)節(jié)閥。人在社會(huì)的交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事總是不可避免地發(fā)生，面對(duì)這些，最明智的選擇就是學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)；寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷；寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界；寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分；寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)。它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣質(zhì)和胸襟、堅(jiān)強(qiáng)和力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子犯下一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都不能容忍，過(guò)分的嚴(yán)苛和不斷的批評(píng)會(huì)給孩子成長(zhǎng)留下不好的影響與陰影。言傳不如身教，家長(zhǎng)是孩子第一位的老師，從自身說(shuō)起我不僅是一位老師也是一位家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，我時(shí)常反問(wèn)自己“這些我做到了嗎？”作為孩子效仿的榜樣，家長(zhǎng)的示范作用是全方位的，孩子從小到大，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行孩子全看在眼里，家長(zhǎng)的模范作用不容忽視。寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)上的美德，生活需要寬容。寬容是一種無(wú)聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 繪本故事深受孩子的喜愛(ài)，睡前小故事這短短的幾分鐘可以讓孩子學(xué)到很多，講完故事后可以和孩子一起講講、說(shuō)說(shuō)故事中的道理，用孩子喜愛(ài)、容易接受的形式無(wú)形中培養(yǎng)孩子良好的品格。孩子在與同伴的交往中難免會(huì)有摩擦、會(huì)有不開(kāi)心，家長(zhǎng)可有意識(shí)的與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的想法，在理解孩子的同時(shí)進(jìn)行換位思考，幫助孩子理解他人的想法和行為。愛(ài)之深，責(zé)之切，我有著深深的體會(huì)。其實(shí)，家長(zhǎng)不妨擺出寬容的態(tài)度，給孩子一個(gè)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)多些改變，對(duì)孩子學(xué)習(xí)等方面多些寬容，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。從小就為孩子樹(shù)立一個(gè)寬容的榜樣。偉大的文學(xué)家雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“比天空更浩瀚的是人的心靈?！奔议L(zhǎng)努力做到寬容孩子，讓孩子學(xué)著寬容他人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一切為了孩子，為了孩子的一切。正仿佛德國(guó)教育家福錄·貝爾說(shuō)的：孩子的命運(yùn)是把握在父母親手中的，從不輸在家庭教育做起，托起明天的太陽(yáng)，鑄就孩子的幸福生活。</p> <p class="ql-block">劉敬樂(lè)媽媽</p><p class="ql-block">家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造對(duì)孩子是一種無(wú)聲的引導(dǎo)，我要努力創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。正象班主任老師曾提到的讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。父母的行為對(duì)孩子有潛移默化的作用，家長(zhǎng)在良好習(xí)慣的培養(yǎng)中應(yīng)起到表率作用，適當(dāng)放松之余，我們應(yīng)該從自己做起，多進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氣氛好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">劉邵涵媽媽——</p><p class="ql-block">平時(shí)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，我們贊美孩子方式是有效還是無(wú)效呢？今天讀了“你對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效”總算明白一點(diǎn)了，要知道，學(xué)無(wú)止境，孩子在取得一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，家長(zhǎng)在給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)之于，也應(yīng)該給孩子提出更高的要求，讓他向更大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。只有這樣，孩子才能有充分的動(dòng)力。如果只是停滯在原點(diǎn)，不但會(huì)止步不前，甚至還有退步的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)閯e人都是在往前走的。家長(zhǎng)只有及時(shí)給孩子制定目標(biāo)、提出規(guī)劃，才能以高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)輔助孩子成長(zhǎng)，也能讓他少走許多彎路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">另外，家長(zhǎng)的贊美也需要掌握一定的火候。如果孩子正在高興的興頭上，家長(zhǎng)此時(shí)就不要再贊美了。此時(shí)的贊美只會(huì)讓孩子更加自大，甚至?xí)h飄然的迷失方向。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子垂頭喪氣亦或?qū)げ坏椒较虻臅r(shí)候，再給予贊美，讓孩子明白自身的閃光點(diǎn)，讓孩子找尋到許久未見(jiàn)的自信，或許這個(gè)時(shí)候的贊美，效果會(huì)更好！</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們共勉！</p> <p class="ql-block"> 湯佳璐媽媽</p><p class="ql-block"> 空洞溢美、有效贊美</p><p class="ql-block"> “慈母多敗兒”“棒打出孝子”雖然這句話(huà)不是絕對(duì)的，但百分之八、九十是這樣子的。</p><p class="ql-block"> 從小到大我的孩子就是在這種贊美聲中長(zhǎng)大的，看是在鼓勵(lì)，支持，有時(shí)候就適得其反，讓孩子反感，家長(zhǎng)還很生氣，大發(fā)雷霆，不歡而散。</p><p class="ql-block"> 今天看到這個(gè)有效贊美才發(fā)現(xiàn)自己之前做錯(cuò)了很多，沒(méi)有抓住重點(diǎn)，抓住孩子的心里，這都是因?yàn)樵谄綍r(shí)對(duì)孩子心里變化的不注意，不知道孩子想要表達(dá)的是什么。家長(zhǎng)還要多觀察，注意細(xì)節(jié)。培養(yǎng)孩子做事情有條不紊，有規(guī)劃性。適當(dāng)夸獎(jiǎng)，擇優(yōu)夸獎(jiǎng)，抓住重點(diǎn)夸獎(jiǎng)?？傊涞近c(diǎn)子上才是引導(dǎo)孩子自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)、自信的好方法。</p><p class="ql-block"> 獎(jiǎng)罰制度，在我們家中也有過(guò)，確實(shí)短期有效，比如做家務(wù)也給錢(qián)，但是孩子對(duì)錢(qián)認(rèn)知不大，一旦有了，就不需要了，下次也不干了，效果背道而馳，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要試圖用“獎(jiǎng)罰制度”控制和操縱孩子的行為。</p><p class="ql-block"> 所以家長(zhǎng)們，我們也不要為了一種解脫方式，就失去了和孩子的互動(dòng)、溝通</p> <p class="ql-block">方安琪媽媽</p><p class="ql-block">今天讀了《你對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效》，學(xué)到了很多也明白了很多事情，其實(shí)，所謂的贊美式教育，并不一定只是贊美、謳歌，該有的批評(píng)，該有的懲罰還是要有的。畢竟，贊美和批評(píng)兩者就像是天平上的兩個(gè)砝碼一樣，缺一不可，缺少了其中一個(gè)，便會(huì)讓另一個(gè)失去平衡，教育也是同樣的道理。 如果孩子正在高興的興頭上，家長(zhǎng)此時(shí)就不要再贊美了。此時(shí)的贊美只會(huì)讓孩子更加自大，甚至?xí)h飄然的迷失方向。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子垂頭喪氣亦或?qū)げ坏椒较虻臅r(shí)候，再給予贊美，讓孩子明白自身的閃光點(diǎn)，讓孩子找尋到許久未見(jiàn)的自信，或許這個(gè)時(shí)候的贊美，效果會(huì)更好！當(dāng)然，批評(píng)也是不可避免的。正如前文中所說(shuō)的，贊美應(yīng)和批評(píng)結(jié)合在一起，二者只有相結(jié)合，功效才能更大，此時(shí)的贊美式教育也能夠發(fā)揮它真正的用處。家長(zhǎng)不要吝惜您的責(zé)罰，只要在合情合理的基礎(chǔ)上對(duì)孩子提出懇切的建議，他一定會(huì)聽(tīng)的。而且，先贊美后批評(píng)的戰(zhàn)略，也會(huì)讓孩子更溫馴一些。</p> <p class="ql-block">許文瑤媽媽</p><p class="ql-block">讀了《你對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效 》使我明白了一個(gè)道理 ，在酶的本質(zhì)是幫助孩子建立自信 自尊 用真實(shí)的自我認(rèn)知和正確的自我形象教育的所有理念和技巧 不外乎是幫助孩子成長(zhǎng) 并認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人 。有效贊美有三個(gè)技巧:一是你要說(shuō)你所看到的，二是 描述你的感受 三是把孩子值得稱(chēng)贊的行為總結(jié)為一個(gè)詞 ?？傊?為稱(chēng)贊的點(diǎn)子上還不如不稱(chēng)贊 所以我們要學(xué)會(huì) 有效稱(chēng)贊 。</p> <p class="ql-block">郭布林家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效。贊美并非都令人愉快，言不達(dá)意或夸大其詞，都會(huì)令人不快。要糾正父母的“空洞溢美”，要學(xué)會(huì)“有效贊美”。贊美的本質(zhì)是幫助孩子建立自信，自尊。，擁有自我認(rèn)知和正面的自我形象。在于孩子和平相處的過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。未贊美到點(diǎn)子上，還不如不贊美。要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己和培養(yǎng)自信的好辦法。</p> <p class="ql-block">李漢洋家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">記得我們小時(shí)候，父母和老師很少會(huì)表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)我們，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”所以為了避免我們驕傲。經(jīng)常奉行的教育方式是嚴(yán)格教育。</p><p class="ql-block">但是現(xiàn)如今更多的家長(zhǎng)都接觸到很多育兒知識(shí)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到了贊揚(yáng)的力量，開(kāi)始推崇正面管教，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起大拇指說(shuō)：“孩子，你真棒！”但也要用正確的方法表?yè)P(yáng)孩子。表?yè)P(yáng)要具體家長(zhǎng)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿(mǎn)意的具體行為，表?yè)P(yáng)得越具體，孩子對(duì)哪些是好行為就越清楚。</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子遇到困難要賦能式鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)態(tài)度和勇氣有些事情在大人眼中并不算什么，但是在孩子眼中，可能就是一件比較困難的事，當(dāng)孩子突破困難完成了某件事，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子不畏困難的勇氣給與肯定。這樣孩子才會(huì)經(jīng)常愿意去做一些具有挑戰(zhàn)性的事情。同時(shí)家長(zhǎng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)夸贊孩子“你做這件事的態(tài)度非常不錯(cuò)。”這樣孩子以后的積極性會(huì)越來(lái)越高漲。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，言傳身教很重要。正確的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué)。孩子會(huì)認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)，即夸獎(jiǎng)孩子天分，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，往往束手無(wú)策。</p> <p class="ql-block">你對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效</p><p class="ql-block">有很多家長(zhǎng)總認(rèn)為，所謂的贊美就是無(wú)條件的輸出自己的好話(huà)，讓孩子聽(tīng)著舒服，孩子聽(tīng)著舒服了，他能不快樂(lè)，能不自信嗎？</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子取得某些小成績(jī)的時(shí)侯，家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)他一番后，也可以提出一些中肯的建議，此時(shí)建議不一定批評(píng)，也可以墾切的意見(jiàn)，孩子接受起來(lái)也會(huì)更順當(dāng)一些，如果只是一味的批評(píng)，孩子反而變不清方向。要知道，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，孩子也是人，況且認(rèn)知能力和思考，能力遠(yuǎn)低于成人，他出現(xiàn)毛病錯(cuò)誤也是應(yīng)該的，即使他取得了什么優(yōu)異成績(jī)，也必然會(huì)存在一些疏漏的地方，家長(zhǎng)在贊美的時(shí)候，一定要對(duì)進(jìn)行小小的批評(píng)，讓他明白自己還有不足和有改進(jìn)的余地，這樣一來(lái)他便不至于迷失方向，以使他對(duì)父母更懷有一顆感恩的心，方適時(shí)孩子的前進(jìn)速度會(huì)更快，也會(huì)走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">那么說(shuō)到底，教育孩子，從來(lái)不是一件輕松的活，如何贊美他，如何批評(píng)他， 在什么時(shí)候贊美他，家長(zhǎng)只有好好鉆研， 耐心引導(dǎo)，才能尋得方法，也能夠在育兒這條道路上越走越坦順。</p><p class="ql-block">姜兆新的媽媽</p> <p class="ql-block">胥嘉奇媽媽</p><p class="ql-block">讀《你對(duì)孩子的贊美為什么無(wú)效》有感</p><p class="ql-block">兒時(shí)的我們總希望得到家長(zhǎng)的贊美，但是得到的總是相反的，做對(duì)了沒(méi)有贊美，反而做錯(cuò)了會(huì)嚴(yán)加批評(píng)！而現(xiàn)在我們教育孩子不再是一眛的批評(píng)錯(cuò)誤，而是多了更多的贊美！家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)孩子，當(dāng)然是想讓孩子開(kāi)心。但是很多家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)的時(shí)候都會(huì)詞窮，每次都是很簡(jiǎn)單很隨意的幾個(gè)字：你真棒，你真厲害，你做得真不錯(cuò)。這樣的表?yè)P(yáng)沒(méi)有什么新意，也不會(huì)起到鼓勵(lì)的作用，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞了?；\統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子覺(jué)得很隨意，千篇一律的夸獎(jiǎng)，脫口即出，仿佛沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考，不走心的夸獎(jiǎng)；張口就來(lái)的夸獎(jiǎng)；沒(méi)有新意的夸獎(jiǎng)；只會(huì)讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)在應(yīng)付他。甚至?xí)尯⒆討岩勺约菏欠裾娴膬?yōu)秀，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)是出于真心還是他們安慰自己的一番說(shuō)辭。我們要針對(duì)性的表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)具體化，事情詳細(xì)化。當(dāng)夸獎(jiǎng)變得具體，而不是跟風(fēng)一樣輕飄飄，孩子才會(huì)真正感受到來(lái)自家長(zhǎng)的欣賞，且孩子以后會(huì)照著這個(gè)具體的夸獎(jiǎng)來(lái)要求自己?？洫?jiǎng)要實(shí)際化，避免夸大其詞。錦上添花式表?yè)P(yáng)是允許的，小范圍內(nèi)的美化，只要不太脫離實(shí)際是完全可以的?？浜⒆訉?shí)際上是有雙向的效果，總夸孩子，孩子會(huì)相信自己的優(yōu)秀。而總夸孩子，我們也在這個(gè)過(guò)程中看到孩子的閃光點(diǎn)。以后我們夸獎(jiǎng)孩子要針對(duì)性的，對(duì)一件事情夸獎(jiǎng)，不籠統(tǒng)，不夸大，相信孩子也在贊美中不斷的相信自己！</p> <p class="ql-block">李子善家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">未稱(chēng)贊到點(diǎn)子上，還不如不稱(chēng)贊。學(xué)會(huì)“有效贊美”，杜絕“空洞溢美”。正所謂千人千思想，萬(wàn)人萬(wàn)模樣，這叫各有所長(zhǎng)。愛(ài)就要接納、有耐心、寬容，做為家長(zhǎng)，我們要給孩子成長(zhǎng)的空間，讓他們慢慢地戰(zhàn)勝自己，通過(guò)正確引導(dǎo)讓他認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自信，從而走向成功。</p> <p class="ql-block">趙冬玉媽媽</p><p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到，愛(ài)要接納、有耐心、寬容，贊美的本質(zhì)是幫助孩子建立自信自尊，擁有真實(shí)的自我認(rèn)知和正面的自我形象。作為父母，要學(xué)會(huì)“有效贊美”，杜絕“空洞溢美”，才能引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己和培養(yǎng)自信</p>