<p class="ql-block"> 6月18日，天山實驗小學(xué)片區(qū)教研在雙勝小學(xué)舉行，旗教育教學(xué)研究中心領(lǐng)導(dǎo)單芳芳、烏晶、高英杰蒞臨指導(dǎo)，天山實驗小學(xué)、巴彥包特小學(xué)、巴彥諾爾第二小學(xué)校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、英語學(xué)科教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 巴彥包特小學(xué)鄧春華老師帶來一節(jié)四年級詞匯課。這節(jié)課本著“詞不離句、句不離景”的原則，對詞匯的音、義、形、用進(jìn)行了充實的學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煹暮喒P畫優(yōu)美簡潔，讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 實驗小學(xué)劉美娜老師帶來一節(jié)三年級對話課。這節(jié)課充分體現(xiàn)對話課“聽別人說—理解模仿說—自己說”的原則。劉老師利用孩子們要了解她的學(xué)校、她的學(xué)生給孩子們帶來禮物為情境進(jìn)行輸入，呈現(xiàn)并突破重難點。學(xué)生理解對話之后跟讀原音，指導(dǎo)語音語調(diào)，以討論孩子們自己的學(xué)校為情境進(jìn)行輸出。最后還融合了繪本閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生閱讀量。劉老師擅長唱歌跳舞，整節(jié)課生動活潑，深得孩子們的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)崔顯嬌老師帶來的一節(jié)四年級語音課。本著語音課“見詞能讀，聽音能寫”的原則，這節(jié)課由故事情境引入，最后以讀繪本故事輸出，自然拼讀教學(xué)與繪本閱讀教學(xué)融會貫通。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)觀摩課完成之后，舉行了課例研討會議，會議由賽音圖副校長主持。三位做課教師進(jìn)行說課和反思。</p> <p class="ql-block"> 單芳芳主任對三節(jié)課進(jìn)行了點評。她鼓勵老師們提高學(xué)科素養(yǎng)及教學(xué)基本功，尤其是在單元整體教學(xué)意識、簡筆畫、書寫、歌曲歌謠、課堂用語和口語表達(dá)方面不斷提高自己。她希望老師們堅持團(tuán)隊協(xié)作、根深課堂、厚積薄發(fā)、個性發(fā)展<span style="font-size: 18px;">，做有溫度、有深度、有厚度、有長度的老師，為</span>基礎(chǔ)英語教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 雙勝小學(xué)孫星達(dá)校長為本次活動做總結(jié)。他提出，有上級部門的支持，兄弟學(xué)校的合作，教師之間的交流，我們片區(qū)教研之路定會越走越遠(yuǎn)，越走越寬。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。片區(qū)教研活動的開展，增強(qiáng)了各校老師之間的交流、學(xué)習(xí)的凝聚力，營造了濃厚的研究氛圍，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，以教研服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生，為打造高效的課堂奠定了基礎(chǔ)。實驗小學(xué)片區(qū)的英語老師們將以此次教研為契機(jī)，緊密團(tuán)結(jié)在教育教學(xué)研究中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。</span></p>