<p class="ql-block"> “夏枝沾雨試新妝，蓓蕾微開(kāi)綠葉藏”。2021年6月21日，柳州-上海兩地小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)專(zhuān)題研討交流活動(dòng)在廣西柳州市柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。為助力推動(dòng)柳州市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)施，更新我市小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)理念，提升我市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，上海市長(zhǎng)寧區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員張萍老師及其團(tuán)隊(duì)與柳州市小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)共同開(kāi)展此次活動(dòng)。研討活動(dòng)采用線(xiàn)上直播方式，共有2000多名小學(xué)英語(yǔ)教師全程收看。</p> <p class="ql-block"> 早上的會(huì)議由柳州市柳太路小學(xué)校長(zhǎng)韋健主持。</p> 魅力課堂 精彩呈現(xiàn) 單元整體思路匯報(bào) <p class="ql-block"><span style="background-color: white; color: rgb(0, 0, 0);"> 首先是柳州市柳邕路第一小學(xué)教育集團(tuán)航五校區(qū)蘇蓓老師對(duì)PEP人教版四年級(jí)下冊(cè)《Unit6 Shopping》單元整體設(shè)計(jì)思路匯報(bào)。為了保障單元整體設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性，梳理了教材內(nèi)容，統(tǒng)整了本單元主題——樹(shù)立合理的消費(fèi)觀(guān)，并確定單課時(shí)話(huà)題。這次備課的5個(gè)單課時(shí)話(huà)題分別是：1.Make a shopping </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">list for Children's Day party （需求） </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: white;">2. Shopping for the </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">group dancing （合適）</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: white;">3.Shopping for the </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">group singing （價(jià)格） </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: white;">4. A play about </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">shopping （開(kāi)心購(gòu)物） </span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: white;">5. Charity sale on </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Children's Day （綠色購(gòu)物），</span><span style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: white;">圍繞本單元的語(yǔ)境線(xiàn)：School party.并將此語(yǔ)境線(xiàn)貫穿整個(gè)單元整體教學(xué)，每一個(gè)課時(shí)、話(huà)題都是連貫的。接著整體規(guī)劃本單元的主題Shopping。從了解購(gòu)物相關(guān)的知識(shí)到樹(shù)立合理的消費(fèi)觀(guān)。在有效銜接在主題意義的引領(lǐng)下，根據(jù)文本的縱向關(guān)聯(lián)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，整合語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力，從表層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)。</span></p> 第一課時(shí) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 來(lái)自上海長(zhǎng)寧區(qū)的耿瑞婕老師利用兒童節(jié)海報(bào)引入，從話(huà)題Make a shopping list for Children's Day party （需求） 鋪墊情境。結(jié)合情境，創(chuàng)編歌曲及兒歌，在情境中，推導(dǎo)并制定購(gòu)物清單，同時(shí)滲透勤儉節(jié)約的購(gòu)物觀(guān)，很巧妙融和在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)的有趣，我們聽(tīng)的也很意思。特別是耿老師在有效反饋環(huán)節(jié)中，分組自學(xué)，模仿女生制定購(gòu)物單的過(guò)程開(kāi)展應(yīng)用實(shí)踐，在語(yǔ)篇中提取信息，完成男生的購(gòu)物清單，提高學(xué)生協(xié)作能力和思維能力。讓學(xué)生在形式多樣、趣味盎然的活動(dòng)中多角度、多層次的操練鞏固所學(xué)到的知識(shí)，從而突破重難點(diǎn)。</span></p> 第二課時(shí) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 柳州市景行雙語(yǔ)學(xué)校的韋秋麗老師巧妙的用Shopping for the group dancing （合適） 把購(gòu)物話(huà)題聯(lián)系起來(lái)，以舊喚新，本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是以問(wèn)題鏈來(lái)推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，特別是文中關(guān)于中美鞋碼的差異，有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和挑選美版鞋子時(shí)的合理性。有梯度進(jìn)行教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，從而遞進(jìn)式地呈現(xiàn)本課的新知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、邏輯性，從而培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)語(yǔ)言思維。</span></p> 第三課時(shí) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 柳州市柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李雪亭老師是以Shopping for the group singing （價(jià)格） 為主線(xiàn)，在準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)唱歌表演裙子的情境中，通過(guò)為Sarah選擇合適的裙子的活動(dòng)，運(yùn)用核心單詞及常用句型，討論并選擇派對(duì)表演中需要的衣物服飾，通過(guò)對(duì)比前后兩條短裙總結(jié)出：只買(mǎi)對(duì)的，不買(mǎi)貴的。同時(shí)創(chuàng)設(shè)信息，讓學(xué)生通過(guò)看圖片、猜測(cè)等方式，讓學(xué)生的語(yǔ)言呈現(xiàn)滾雪球式增長(zhǎng)。同時(shí)在挑戰(zhàn)賽中，讓孩子們的綜合運(yùn)用能力和英語(yǔ)核心素養(yǎng)得到提升。</span></p> 第四課時(shí) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 第四課時(shí)由柳州市柳邕路第一小學(xué)的李丹老師為大家?guī)?lái)了主題為：</span>A play about shopping<span style="color: rgb(0, 0, 0);">的說(shuō)課，李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)也有別于前幾個(gè)課時(shí)。李老師在設(shè)計(jì)中融入孩子們喜愛(ài)的小組合作并展示的方式，讓孩子們?cè)凇巴妗敝徐柟膛f知，并通過(guò)創(chuàng)編文本，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)閱讀。讓孩子們形成愛(ài)閱讀、廣閱讀的習(xí)慣。在本課時(shí)的學(xué)習(xí)后，相信孩子們的核心素養(yǎng)也得到了全面的提升。</span></p> 第五課時(shí) <p class="ql-block"> 最后柳州市柳太路小學(xué)的蔡薇老師針對(duì) Charity sale on Children's Day （綠色購(gòu)物）進(jìn)行了說(shuō)課，通過(guò)快樂(lè)購(gòu)物與綠色環(huán)保購(gòu)物的話(huà)題，使每節(jié)課的小話(huà)題緊緊圍繞著單元主題意義教學(xué)。它們之間看似獨(dú)立存在，卻又環(huán)環(huán)相扣。接下來(lái)，蔡老師就學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及家庭作業(yè)四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課。整節(jié)說(shuō)課條理清晰，課程設(shè)計(jì)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在真實(shí)的情景下完成學(xué)習(xí)任務(wù)并通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的思維品質(zhì)和學(xué)會(huì)循環(huán)利用閑置物品、理性消費(fèi)的文化意識(shí)，真正將立德樹(shù)人的教育理念落到實(shí)處。</p> 圓桌會(huì)議 燈塔指引 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 課程展示結(jié)束后，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)以“圓桌會(huì)議”的形式對(duì)本次課例展示活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和研討。張萍老師對(duì)于本次教研活動(dòng)的研究給予高度肯定，并給予“優(yōu)佳”評(píng)價(jià)。首先，“學(xué)生優(yōu)”——柳州市柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子們出類(lèi)拔萃的英語(yǔ)素養(yǎng)和積極向上的精神面貌予以肯定。在柳州市柳南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“美的教育”教學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)生們展現(xiàn)出自信有禮、勤于思考、樂(lè)于合作的學(xué)習(xí)氛圍。其次，“老師佳”——教師語(yǔ)言素養(yǎng)佳，課堂把握游刃有余。最后，“教學(xué)理念佳”——</span>在柳州市小學(xué)英語(yǔ)教研員蘭老師的引領(lǐng)下，課題組成員都在實(shí)踐著單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)理念，以此思想為依托，本次教研得以高質(zhì)量地呈現(xiàn)。</p> 專(zhuān)家講座 引領(lǐng)成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 下午的活動(dòng)是開(kāi)題報(bào)告和專(zhuān)家交流的專(zhuān)場(chǎng)，由廣西柳州市城中區(qū)英語(yǔ)教研員寇艷紅主持。</p> 柳州市英語(yǔ)教研員 ? 蘭東梅 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"> 柳州市英語(yǔ)教研員蘭東梅老師進(jìn)行了課題《單元整體教學(xué)視域下小學(xué)英語(yǔ)教師能力提升的實(shí)踐研究》的開(kāi)題報(bào)告。在報(bào)告中，蘭老師提出：英語(yǔ)單元整體教學(xué)是一種優(yōu)化的教學(xué)方式。單元整體教學(xué)不僅可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，更能提升英語(yǔ)教師教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。</span></p> 上海長(zhǎng)寧區(qū)教研員張萍 <p class="ql-block"> 來(lái)自上海長(zhǎng)寧區(qū)英語(yǔ)教研員張萍老師以《單元視角下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)——語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)》為題帶來(lái)了精彩的專(zhuān)題講座。在本次講座中，張老師對(duì)“單元整體教學(xué)”這一理念進(jìn)行了細(xì)致的剖析，并通過(guò)優(yōu)質(zhì)課中的精品教學(xué)設(shè)計(jì)為輔助，提供了語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的思路：“體現(xiàn)生活經(jīng)歷的情境”、“體現(xiàn)生活實(shí)際的情境”和“體現(xiàn)單元整體的情境”，幫助老師們更好地進(jìn)行的語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">本次柳州上海攜手兩地小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)專(zhuān)題研討交流活動(dòng)，</span>通力協(xié)作對(duì)單元整體教學(xué)，勇于嘗試，不僅開(kāi)拓眼界革新方法，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)的新局面，譜寫(xiě)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育的新篇章。教學(xué)研討是一個(gè)永恒的話(huà)題，不能停下的是教師實(shí)踐的腳步。并將以此次活動(dòng)為契機(jī)，重視單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)，力求英語(yǔ)課堂更加有生命力，學(xué)生的核心素養(yǎng)得以更好發(fā)展！</p>