精準(zhǔn)反思精準(zhǔn)復(fù)習(xí)——2020學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)

婺城小學(xué)白沙溪校區(qū)

“學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！?lt;/p> 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。為了讓全體教師明確方向、查漏補(bǔ)缺、共謀舉措，更好地備戰(zhàn)期末考試，婺城小學(xué)白沙校區(qū)于6月21日召開了2020學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)議。 　　陳沐玲老師提出復(fù)習(xí)字音的方法，復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，要有敏感性，拿到一篇課文能快速捕捉重點(diǎn)字音，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、積累?？刹捎枚喾N方式，靈活運(yùn)用。1.分散復(fù)習(xí)：即教師根據(jù)制定的計(jì)劃，按課文或單元分散復(fù)習(xí)。2.集中復(fù)習(xí)：將課本中所有要求學(xué)生掌握的識(shí)字內(nèi)容，整理出來，集中講解，專項(xiàng)復(fù)習(xí)。3.集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)相結(jié)合：可先集中復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)字音有個(gè)整體感知，然后在復(fù)習(xí)課文或試卷中，練習(xí)訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，效果會(huì)更好。4.整理積累：教師在平時(shí)教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生整理易錯(cuò)字音，復(fù)習(xí)時(shí)，就是快速、高效的一手資料。 　　李方倩老師針對(duì)本次考試中錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行了分析，并結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何方面的薄弱點(diǎn)，提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。李老師平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，強(qiáng)調(diào)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在錯(cuò)題反饋中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。 　　戴菲老師針對(duì)本次考試中句子、課文內(nèi)容、課外閱讀方面的薄弱點(diǎn)，提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。戴老師提出要解決這些薄弱點(diǎn)要從課本出發(fā)，回歸課本。從課本中把好“難度關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”、“糾錯(cuò)關(guān)”、“檢測(cè)關(guān)”。 　　陳靜雯老師分享本學(xué)期《時(shí)、分、秒》和《方向與位置》兩個(gè)單元學(xué)生遇到的難點(diǎn)，并提出了相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。在最后一周注重精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，通過講練結(jié)合的形式進(jìn)行鞏固。注重良好的學(xué)習(xí)的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)認(rèn)真讀題，學(xué)會(huì)使用草稿本。 　　蔡芳老師則重點(diǎn)分析了語文教學(xué)提升質(zhì)量的措施:抓課堂教學(xué)、抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)、抓教材抓基礎(chǔ)、抓閱讀抓習(xí)作等，并詳細(xì)說明了知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)、課外閱讀的重要性，指導(dǎo)語文教師有目的，分層次的進(jìn)行復(fù)習(xí)。 　　邵娜娜老師結(jié)合此次期末模擬考試，指出了考前復(fù)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)：一是要提升復(fù)習(xí)課學(xué)生的 “參與度”，課堂上要體現(xiàn)學(xué)生為主體；二是要注重考前復(fù)習(xí)內(nèi)容的“精準(zhǔn)度”，通過把同類型易錯(cuò)題目對(duì)比分析，尋找知識(shí)的本質(zhì)；三是要把握復(fù)習(xí)課的“靈活度”，要掌握學(xué)生個(gè)體情況，適當(dāng)給予“私人訂制”。 　　隨后，校區(qū)老師就“如何進(jìn)行精準(zhǔn)反思，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)”發(fā)表自己的見解。 　　最后，郭驥副校長(zhǎng)指出學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師們?cè)诒澈笮燎诘母冻?。平時(shí)教學(xué)像 “栽活一棵樹”，總復(fù)習(xí)似 “育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林則要花時(shí)間。復(fù)習(xí)課非常重要，對(duì)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力起著舉足輕重的作用。要達(dá)到這樣的效果，就必須優(yōu)化復(fù)習(xí)方法。在總復(fù)習(xí)過程中要做到五個(gè)為主：以學(xué)生為主、以課本為主、以課堂為主、以精準(zhǔn)為主、以能力為主，以察己之心待生，心誠(chéng)至此，何事不成？ 　　古人云“吾日三省吾身”，婺城小學(xué)白沙校區(qū)全體教師在反思中融匯教材、關(guān)注細(xì)節(jié)，力求教學(xué)行為有策略、有方法、有依據(jù)。我們相信在全體師生腳踏實(shí)地的努力拼搏之下，定會(huì)觀賞到最美、最亮的星空！ 文字：蔡思媛照片：呂怡 審核：邵娜娜