<div style="text-align: center;">大家快來看，這是什么啊？</div><div style="text-align: center;">這是什么呀？是蟲子嗎？</div><div style="text-align: center;">是毛毛蟲吧！</div><div style="text-align: center;">不對，不對，這是蠶寶寶，我小姨家有，它會變大的</div> 這天，剛進門，就看見孩子們圍在一起。他們在干什么？好奇心推著我走上前，還沒來得及問，就發(fā)現(xiàn)了原因所在——原來是馮老師網上買的蠶寶寶到了！故事就從這里拉開了序幕......<div><br>第一次討論：<br>涵涵：我們抓一條出來看看吧。<br>汐汐：你怕嗎？<br>涵涵：不怕，你看它抬頭了，多可愛。<br>然然：摸一下，哇！好軟呀！<br>“你們不要摸蠶寶寶，它怕疼?！?lt;br>“蠶寶寶看著有點惡心呢！”<br> 孩子們津津有味的討論著……</div><div><br> 教師的話：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“教師要認真的對待幼兒的問題，引導他們猜一猜想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡單的調查?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、運用自身經驗等方法，學習分析問題和解決問題，給幼兒帶來經驗的提升。<br><br><div>第二次討論：<br>我可以摸一摸蠶蠶嗎？它摸上去軟軟的。<br>你們快看，它的后面有一個小刺，這是他的小尾巴嗎？<br>蠶寶寶身上都是皺皺的皮，頭是白白的。<br>你們看，蠶寶寶身上都是黑黑的點，可是媽媽告訴我蠶寶寶是白色的呀<br>蠶寶寶小時候是黑的，長大就白了。<br>蠶蠶在吃葉子呢，它的嘴巴好丑哦。<br></div></div> 為了讓小朋友更清楚的了解蠶寶寶，我們請出了萬能的百度。通過觀察實物和圖片我們發(fā)現(xiàn)，蠶蠶的身體長大后是乳白色的，頭部皺巴巴的，身體是一節(jié)一節(jié)的比較平整，尾部有像小刺一樣的突起。它的小腳上有像吸盤一樣部分，能讓蠶蠶穩(wěn)穩(wěn)的待在樹葉上不掉下來。蠶寶寶身上黑色的小點點是氣孔，是用來呼吸的，我們還知道了蠶寶寶的眼睛并不容易被人發(fā)現(xiàn)，緊緊靠著它的咀嚼式口腔，叫做復眼。 突然有一天，蠶寶寶死了，小朋友們都很傷心，于是他們又開始了討論。 后來，我們又重新喂了蠶寶寶，從蠶卵到吐絲結繭，再到破繭而出……小朋友全程見證，大家一起討論，查閱資料，懂得了生命的可貴。 天文學家卡爾?薩根說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學家，因為每個孩子和科學家一樣，對自然界的奇觀滿懷著好奇與敬畏?！?lt;br> 環(huán)境生成課程，課程來源于生活。在養(yǎng)蠶的日子里，孩子們每天細心地照顧這些弱小的生命，慢慢感受到了生命的存在，從一開始的抗拒接觸，到后來的親密無間。這一個多月里孩子們獲得了愛的體驗。自己親身實踐收獲的不僅僅是蠶寶寶形態(tài)變化的知識，更重要的是自己獲得了探究體驗的機會，親身感受到成功的喜悅。<br>