<p class="ql-block"> 雁過留音，花過留香，是語文讓自然充滿生機；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！笔钦Z文讓情感得以寄托；“物是人非事事休，欲語淚先流?！笔钦Z文讓思緒得以展現(xiàn)；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！庇质钦Z文將作者的決心，瀟灑給予肯定。語文無處不在，也無時不在縈繞在你身旁，更是語文深深地影響了每一位莘莘學子......</p><p class="ql-block"> 身為語文教師，我們是何其幸運；身為洪河中學的語文組成員，我們又是何其幸福！這是一只怎樣的教研團隊呢？下面請跟隨我的拙筆一起走進我們的中學語文教研組吧！</p> <p class="ql-block"> “大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”我們的語文教研組有四位成員組成，其中包括一名副高級教師，三名中級教師。本學期，我們語文組代表學校外出參加幾次活動，均取得了優(yōu)異的成績。</p> <p class="ql-block"> 王占國老師參加同江市中學第二屆“新星杯”教師說課競賽活動</p> <p class="ql-block"> 張艷茹老師參加同江市第十屆“創(chuàng)新杯”教學研討活動</p> <p class="ql-block"> 楊靜老師的語文課堂</p> <p class="ql-block">雷明巖老師的語文課堂</p> <p class="ql-block"> 王占國老師的《馬說》公開課</p> <p class="ql-block"> 同江市進修學校中教部副主任王雪艷來我校指導聽課并指導語文教學工作。</p> <p class="ql-block"> 這是一支共研共修團結互助的團隊：在組長楊靜的帶領下，每一成員毫無保留分享教學經(jīng)驗，共攻克教學過程中遇到的難題；這是一支甘于奉獻的團隊，他們不放棄任何一個學生，甚至犧牲自己的休息時間，幫助學生輔導功課；這是一支不甘平庸、求實創(chuàng)新的團隊：豐富多彩的語文課堂，是他們送給孩子最好的禮物 ... ...</p> <p class="ql-block"> “書籍是人類進步的階梯”，讀書不但可以充實我們的頭腦，更可以提升人的內(nèi)在氣質(zhì)。因此，我們尤其重視學生閱讀習慣的培養(yǎng)。本學期，我們開展了多次讀書交流活動。學高者可為師，身正人方為范，我們主要采用師生共讀一本書，共同探討交流，在思維的碰撞中不斷提升能力。</p> <p class="ql-block"> 《駱駝祥子》、《海底兩萬里》讀書交流活動</p> <p class="ql-block"> 《感恩父母》讀書交流活動</p> <p class="ql-block"> “授之以魚，不如授之以漁?！闭Z文教學重在發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)并提升學生綜合語文素養(yǎng)，為此我們在小組合作學習的基礎之上，開展了豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習熱情，鍛煉學生的綜合能力，全面提升語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 古詩配畫課堂</p> <p class="ql-block"> 語文綜合性實踐活動</p> <p class="ql-block"> 就是這樣一個語文團隊，一直以飽滿的熱情、勤勤懇懇的工作態(tài)度，奮戰(zhàn)在語文教學的第一線，他們不負韶華，勇往直前，希望能用自己辛勤的汗水澆灌每一個祖國的花朵，讓他們迎著陽光綻放，勇敢地搏擊風雨。</p><p class="ql-block"> “待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這就是我們語文團隊中每一個人的共同心愿。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睂W無止境，時代在發(fā)展，教學的方式方法也在不斷地變化，這就需要我們每一位語文教師靜下心來教學，潛下心來鉆研。在不斷地創(chuàng)新、實踐、反思過程中提升自己的教育教學能力。</p><p class="ql-block"> “山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹谡Z文教學的路上，不可能是一帆風順的，但是，只要我們有信心，潛心研究，共克時艱，我們有信心把語文組的教研工作提升到一個新的高度。沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山，我們會用夕陽涂抹小路，披荊斬棘，再創(chuàng)輝煌！</p>