<p class="ql-block"> 為貫徹落實教育局關(guān)于在全市小學(xué)開展《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》學(xué)習(xí)活動的通知精神，全面貫徹新教育理念，積極推進素質(zhì)教育，督促廣大教師自覺學(xué)常規(guī)、用常規(guī)、守常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，強化學(xué)校教學(xué)管理過程，提高學(xué)校教學(xué)管理水平。我校于2021年6月25日組織召開“學(xué)常規(guī) 促教學(xué)”——學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》會議。</p> <p class="ql-block"> 本次為我們講座的是康鳳龍校長，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《常規(guī)》第十五項，教學(xué)工作質(zhì)量評價制度。</p><p class="ql-block">（十五）教學(xué)工作質(zhì)量評價制度</p><p class="ql-block">（1）市直學(xué)校、各農(nóng)村小學(xué)要制定以師德、教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量為重點的《教師教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》，要通過聽課、評課、質(zhì)量檢測、教師互評、家長反饋、學(xué)生座談等方式，全面、科學(xué)、客觀地把握教學(xué)質(zhì)量狀況，不得簡單地以學(xué)生考試分數(shù)來衡量教師的工作業(yè)績和教學(xué)質(zhì)量高低。各鎮(zhèn)中心校要制定對所轄各小學(xué)的《農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》，對轄區(qū)內(nèi)各農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作質(zhì)量進行客觀評價。</p><p class="ql-block">（2）評價學(xué)生要以各學(xué)科《課程標準》為基本依據(jù)，明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣、發(fā)展的評價方式，對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等進行評價，并要突出對創(chuàng)新精神、實踐能力等方面進行檢測和評價。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定一律取消百分制，實行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價方法，不得按考試成績給學(xué)生排列名次；不得以學(xué)科成績作為評價學(xué)生好差的唯一標準，不得公布學(xué)生的考試成績。</p><p class="ql-block">（3）重視過程性評價，采取階段性（終結(jié)性）評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">（4）每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要向?qū)W生填發(fā)統(tǒng)一體例的小學(xué)生素質(zhì)評價手冊，對學(xué)生的身體素質(zhì)、情感意志、學(xué)科素養(yǎng)、出勤情況、特長表現(xiàn)等方面進行綜合評價。</p><p class="ql-block">（5）市直學(xué)校、各農(nóng)村小學(xué)要建立教師發(fā)展個人專項檔案，內(nèi)容包括工作計劃、總結(jié)、形成性及終結(jié)性評價材料、受獎情況等，真實全面記錄、反映教師工作軌跡及業(yè)績。</p><p class="ql-block">（6）鼓勵和提倡學(xué)校為學(xué)生建立學(xué)生成長檔案。相關(guān)材料要及時歸檔，以便真實反映學(xué)生的成長過程，促進學(xué)生的健康成長。學(xué)校要定期檢查使用情況，評出優(yōu)劣，對創(chuàng)造性使用的，受到家長好評并得到相關(guān)部門表彰的要給予適當獎勵。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真聆聽，用心做著筆記。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本次學(xué)習(xí)更好地促進了教師專業(yè)化發(fā)展。心中明確學(xué)校要求，扎實將常規(guī)教學(xué)工作做好，我校的教育教學(xué)質(zhì)量定能邁上新的臺階！</p>