<p class="ql-block"> 讀書或許是這個世界上成本最低的自我投資了，讓我們一起多讀書，讀好書！</p> <p class="ql-block"> 讀了王建華校長的這本書，讓我感慨頗多！首先作為初中英語教師，我們更應(yīng)該立足培養(yǎng)未來迎戰(zhàn)高考的孩子所具備的學習能力，而不是簡單的就知識點而知識點的傳授知識那么簡單，著眼未來，才能及時調(diào)整學習方式以及學習策略！才能讓孩子在學習中，應(yīng)考中更加游刃有余！</p><p class="ql-block"> ——— 陳敏老師</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王校長這本書，從高處著眼，又非常有可操作性，讓我受益匪淺！從這本書中我知道，其實，學習能力的培養(yǎng)，以及學習策略的培養(yǎng)，都是我們作為教師應(yīng)該引領(lǐng)孩子的！知識的遷移以及能力的遷移都是在平時的學習中慢慢形成的！</p><p class="ql-block"> ——郭華老師</p> <p class="ql-block"> 正當我在教方式出現(xiàn)瓶頸期時，遇到了王建華校長這本書，看了目錄，就已經(jīng)讓我精神振奮，這是一本專業(yè)性，綜合性極強的教育書籍！首先我知道了走班制這種教師教學新思路，同時更了解了開放式教學方式和個性化學習方式的妙處和益處，還有導師制恰到好處的應(yīng)用。同時作為教師該如何在新時代做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，都讓我醍醐灌頂，找到了自己明確的方向！</p><p class="ql-block"> ———劉慶宜老師</p> <p class="ql-block"> 讀了王校長這本書，使我更加清楚明確自己的努力方向和奮斗目標，這本書就像我的"導師”一樣，給我方法，給我能量！書中提到的三導四學五課型都是我們平時就在工作中實踐的！學生們通過這種學習模式大大提高了學習效率和學習成果，總是給我們老師帶來驚喜也讓我們欣慰！學生的能力提升了，老師的指導也高效了，我想這是我們教育工作者都在追求的！</p><p class="ql-block"> ———閆淑玲老師</p> <p class="ql-block"> 仔細讀過校長這本書后，仿佛聽了一系列教育教學的講座，總能有被點醒夢中人的感覺！身為人師，我努力在找尋著更好的方式更快的方法去傳道授業(yè)解惑！這本書從方方面面給到了我們無論是方向還是方法的干貨！感謝這本書為我賦能，多看書，多學習，多成長，多進步！</p><p class="ql-block"> ———田芳瑞老師</p>