“劃船嘍！”—贛州市保育院（南區(qū)）大四班班本課程故事咿咿呀呀 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 課程緣起于一部紅色電影《閃閃的紅星》，在紅色文化周活動中，我們班孩子觀看了這部電影，給他們留下來很深刻的印象，看完電影后，我就聽到一些小朋友七嘴八舌的討論起了電影里的情節(jié)…</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 孩子們覺得潘冬子乘坐的船很神奇，幾根竹子并在一起就像小船一樣能在水里浮起來。由此，引發(fā)了孩子們對制作船及對沉浮，對浮力的一系列猜想、討論與實驗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 孩子們的船改進(jìn)完成，準(zhǔn)備下水試驗，這次孩子們帶著2個目標(biāo)：1.本組制作的船能否平穩(wěn)的浮在水面上。2.成功浮在水面上后，往船上增加物體，嘗試看看我們的船能承受多重的物體而不會沉下去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 經(jīng)過孩子的一翻討論，他們決定用稱來稱一稱，看看哪組承重物體最重。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 這是他們的第二次試驗，相比于第一次，這次有了很大的突破，他們的船不僅能平穩(wěn)浮在水面上，還能承受一定的重量，只是沒能成功的使小朋友平穩(wěn)得站在上面，并且最后孩子們還發(fā)現(xiàn)了一些問題：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 1.塑料瓶組：a.使用的雙面膠粘的瓶子不牢固，下水后慢慢就快被水沖散架了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">b.有些瓶子沒蓋蓋子，會向一邊傾斜進(jìn)水，瓶子大小不一，導(dǎo)致船不穩(wěn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 2.子彈殼組：子彈殼接口處被水沖擊會松掉。我們要增加材料，并用膠固定。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 3.海洋球組：海洋球太輕了，承重力不行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 4.盒子組：盒子的浮力夠大，就是太小了，我想升級做大一些。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 5.竹子組：竹子太少，竹筏太小了，放了物體在上面就容易傾斜。我們想升級用大一點多一點的竹子來制作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 孩子們想升級改進(jìn)他們的船，于是我問孩子們：“你們想怎么升級你們的船？”問題一拋出，他們開始你一言我一語的討論起來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(128, 128, 128);"> 聽到孩子們想繼續(xù)升級改造船的想法，我從心里為他們勇于挑戰(zhàn)，不怕失敗的精神感到高興和自豪。經(jīng)過孩子的一番討論后，他們重新進(jìn)行了分組。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 船做好后，有小朋友提議要給他們做的船取名字，孩子們采取了投票制來決定最后竹筏的名字。我們來看下孩子們都給自己組的竹筏取了些什么名字吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 取好名字，孩子們合作把他們做好的船抬到水池，每組挑戰(zhàn)劃船，他們每組自己商量派出本組最輕的小朋友先去挑戰(zhàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 根據(jù)孩子們分享時提出的竹筏浮力不夠的問題，教師和孩子一起探討“如何增強(qiáng)竹筏的浮力？”</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 乘風(fēng)破浪的竹筏揚帆起航！借著獻(xiàn)禮建黨100周年六一文藝匯演的契機(jī)，我們老師和孩子一起準(zhǔn)備了節(jié)目《小小竹排江中游》，這是電影《閃閃的紅星》里面的歌曲，孩子們很喜歡，在舞臺上孩子們的舞姿和乘坐自制竹排的“小潘冬子”交相呼應(yīng)，讓我們的節(jié)目大放異彩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 在這次的探究活動中，讓我更加堅定兒童是以有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者的身份成長的，我們教師應(yīng)該把游戲的權(quán)利還給孩子，追隨孩子，尊重他們的想法。在師幼彼此陪伴下共同成長。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(128, 128, 128);">自主，讓孩子擁有積極主動的態(tài)度；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 自主，讓幼兒擁有更強(qiáng)的好奇心與求知欲；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 自主，讓幼兒敢于探究、敢于表達(dá)；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> 自主，讓幼兒更懂得專注與堅持……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">圖文：賴春玲、孔維艷</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">初審：蔡小勇、鄒璐</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">終審：鄒琴香</span></p> 孩子竹筏他們小朋友浮力竹子升級電影討論物體