<p class="ql-block"> 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼期末，本學(xué)期七年級語文教研組的工作，在全體老師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進語文課堂質(zhì)量的全面提高。</p> <p class="ql-block"> 七年級語文組是一個團結(jié)進取、積極向上的團隊。大家勁往一處使，心往一處用，大家在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。大家集思廣益，力求讓每一節(jié)語文課都成為精品。</p> <p class="ql-block"> 作為語文教學(xué)，我們努力做到面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得，本學(xué)期在奚校長的帶領(lǐng)下，還進行了作業(yè)的改革，布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。</p> <p class="ql-block"> 讓早讀課“響”起來，讓教室里傳出朗朗的讀書聲，讓孩子們在聲音中感受到語言的魅力，增強自信心，并輔以課堂小測卷來夯實讀的效果。</p> <p class="ql-block"> 打鐵還需自身硬，為了更好的立足課堂，我們走進課堂、走上講臺，在張利粉、王軍英兩位老師的課堂中，我們感受到了她們的教學(xué)智慧和魅力。</p> <p class="ql-block"> 張利粉老師在《老王》的授課中緊抓關(guān)鍵詞，圍繞著“幸”與“不幸”，“愧怍”，進行了細(xì)致分析，將學(xué)生逐步帶入到預(yù)設(shè)的情境中。</p> <p class="ql-block"> 王軍英老師在《阿長與〈山海經(jīng)〉》的授課中，用自己獨到的方式和清晰的思路，教會孩子們梳理情節(jié)、理清線索，為孩子們掌握閱讀技巧打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 通過聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，大家深深體會到當(dāng)一名語文老師不容易，一名優(yōu)秀語文老師更加不容易，語文學(xué)科涉及的知識面，廣泛新課程，對教師提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 在常規(guī)教學(xué)中，我們互相探究教學(xué)中存在的問題，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。</p> <p class="ql-block"> 語文世界猶如瀚瀚大海，語文的教學(xué)如海中航行，課堂是我們駛向彼岸的葉葉小舟，教研是讓小舟行的快、行的穩(wěn)的大舵，讓我們繼續(xù)乘著舟、把著舵去欣賞更多的語文美景。</p>