樂泡時光 ——一起走進有趣的泡泡世界

小魚兒～??

緣起 　　戶外活動結(jié)束回到教室入廁，小朋友們在用洗手液洗手，一會兒廁所一下熱鬧起來，走過去一看，各個玩起了手上搓出來的泡泡，邊玩還在交流。 媛媛：快看泡泡在我的手指縫縫里呢。 可樂：我能把它吹起來，一吹它散開了。 果凍：你們的泡泡都是小小的，能吹出更多大的飛起來的泡泡嗎？ 他們對泡泡很是感興趣，便找老師幫忙，一起想辦法能夠讓每個人都可以體驗吹泡泡，和泡泡玩一玩。 尋找泡泡 　　既然要能夠大家都能玩起來那我們需要更多的泡泡水，那哪些東西是可以產(chǎn)生泡泡的呢？為此這個我們展開了討論。 牛牛：在家里我洗澡的時候媽媽給我涂沐浴露，搓一搓就會有好多泡泡。 恒恒：我看到奶奶洗碗的時候用的東西也會有好多泡泡。 杰杰：媽媽給我在游樂園買的泡泡機里的水也能吹出好多泡泡呢。 實踐操作 　　結(jié)合小朋友的經(jīng)驗，我們大家一起收集材料，準備在科學(xué)區(qū)探索一番，體驗自制泡泡水。 材料準備：肥皂?? 、洗手液、洗潔精、專用泡泡水、水桶、水、吸管、量杯 　　我們開始自制泡泡水啦～ 成成：我們把每一個杯子里放上不同的東西，看看哪些能夠吹出泡泡。 牛牛和成成合作制作，杯子里分別倒入洗潔精、小肥皂塊、洗手液、專用泡泡水，再在杯中加入適當?shù)乃菙嚢璋魯嚢杈鶆?，四杯泡泡水就制作完成啦?lt;/p> 　　現(xiàn)在我們一起來試試，牛牛選擇細的吸管吹，成成選擇粗的吸管吹。 　　成成試了好幾次，發(fā)現(xiàn)只有用專用泡泡水吹出泡泡，牛牛試了洗潔精和專用泡泡水能吹出小泡泡，但是很少，一吹很快就破了。 幼兒發(fā)現(xiàn)：有的材料用起來雖然能產(chǎn)生泡泡，但是未必能吹出泡泡，可能和放的水的比例有關(guān)。 這個時候他們想到了好辦法，把吸管放在杯子里吹，看看誰的泡泡多。 幼兒發(fā)現(xiàn)：大吸管在杯中吹出的泡泡形狀大些，小吸管吹的的泡泡小但是很多。 探索發(fā)現(xiàn) 探索一 　　經(jīng)過實驗，小朋友們發(fā)現(xiàn)專用泡泡水最厲害，最容易吹出泡泡，吹出的泡泡也最多。那泡泡水還可以怎么玩呢？我們繼續(xù)探索新玩法。 　　我們可以來賽一賽，看看誰的泡泡吹的最大，看看誰的泡泡吹的最多。 　　還可以制作新型吹泡泡器，塑料瓶裁成一半，瓶身出拿上濕紙巾包起來，皮筋扎起來，蘸上泡泡水，向瓶口里吹氣，瞧，就能吹出一團團的柱形泡泡啦～很神奇吧！ 　　發(fā)現(xiàn)：泡泡吹出來都是白色的或者透明的，只有在光的照射下才能顯示出彩色。 探索二 　　那怎么才能讓泡泡變成彩色呢？孩子們又開始嘗試實驗。 　　在泡泡水里加上色素會不會泡泡就會有顏色呢？ 　　發(fā)現(xiàn)：吹泡泡時泡泡水是有顏色，但是泡泡還是透明的。 　　發(fā)現(xiàn)：吹出泡泡柱的時候，部分泡泡是可以變成和色素同一種顏色的。 探索三 　　擁有專用泡泡水，當然少不了拿上小朋友們最愛的泡泡槍玩一玩啦～ 　　汐汐：泡泡可真好玩，在外面看泡泡就是彩色的呢。 科科：泡泡可以飛好高，有的都超過滑滑梯了。 諾諾：哎呀，泡泡每次碰到我就破了，我的臉上、手上、衣服上都有點泡泡水。 　　看，吹出了好多泡泡，我們抓呀，追呀，吹呀，泡泡真是太有趣啦。 發(fā)現(xiàn)：泡泡很好玩，可是它們很快就會消失了。 　　那怎么讓泡泡留下來呢？小朋友們又開始大膽想象，想辦法讓泡泡不再消失。 　　可可：那我們像拓印一樣，讓泡泡印在紙上它不就留下來了么。 于是孩子們拿著泡泡機和畫紙開始試驗，一開始泡泡果然出現(xiàn)在了畫紙上，可是風一吹，泡泡又消失了。 　　橘子：泡泡本來就沒有顏色，你看泡泡留下的都是水，風一吹水就干了。 涵涵：那我們等它一到紙上我們就把它畫下來，這樣就能看到啦。 言言：我們可以像上次實驗?zāi)菢蛹狱c顏色呀，泡泡不就有顏色了嗎，這樣就能看到它了。 回到教室孩子們有開始研究一番…… 　　在泡泡水里分別加入不同的顏色。 　　在紙上吹泡泡，果不其然泡泡有了些許顏色，在紙上留下了它的痕跡。 　　孩子們又繼續(xù)在美工區(qū)進行創(chuàng)意泡泡畫，把泡泡留在了紙上，創(chuàng)造出了各種各樣的作品。 發(fā)現(xiàn)泡泡 　　孩子們和泡泡的游戲多種多樣，我們生活中也有很多“泡泡”時刻，一起走進生活找一找吧。 　　昊昊：瞧，魚兒就經(jīng)常吐泡泡，有大有小。 　　涵涵：我找到水管這就有好多泡泡。 　　通通：下雨天，雨很大的時候，水多的地方也會有泡泡。 　　“泡泡”很受孩子們的喜歡，和泡泡在一起的時刻他們總是無比開心，通過一系列的探索發(fā)現(xiàn)游戲，在實踐中感受發(fā)現(xiàn)“泡泡”的特別，讓孩子們對泡泡也有了更多的了解。 總結(jié) 　　《指南》中指出成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習活動，形成受益終身的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力。在此次玩泡泡的活動中，幼兒各方面的能力都得到了鍛煉和提升。