乘時代列車，展技能風采——神木市第六中學信息化教學技能大賽

神木市第六中學

著名教育家陶行知先生曾說過：“與時代俱進，才能做一個長久的現代的人。”目前新課程改革正在進一步深入，信息技術作為一種有效的教學工具也日益被人們重視。 教育信息技術能力提升2.0工程是新時代我國教育改革發(fā)展的要求，也是中國特色教育信息化道路的要求。乘著信息化時代高速發(fā)展的列車，在學校領導周密組織和教師們積極參與下，6月30日—7月1日我校23名教師在錄播室開展了為期兩天的無生課堂信息化教學技能大賽。 賽前，張金麗副校長對參賽教師做了相關的指導，并提出期望。讓我們一起走進比賽現場去看看教師們的風采吧！ 第一組 王娜老師執(zhí)教的是四年級英語《Unit 4 At the farm Part B Let' Learn》。 楊娜老師執(zhí)教的是《雷雨》。 周娜老師執(zhí)教的是《芙蓉樓送辛漸》。 李娥老師執(zhí)教的是《囊螢夜讀》。 盧靜老師執(zhí)教的是寓言《揠苗助長》。 盧老師利用微課視頻幫助學生小結學習寓言故事的方法，鼓勵學生拓展閱讀，實現“得法于課內，得益于課外”的理念。 陳芳老師執(zhí)教的是《四季》。 賈婷老師執(zhí)教的是五年級英語《Unit6 Work quietly!》 賈老師通過微課講解現在進行時的句子結構和be動詞的用法，讓學生掌握本課中的語法重難點。 李嫄老師執(zhí)教的是三年級英語《Unit 4 Where is my car?》 王欣老師執(zhí)教的是《剃頭大師》。 閆佳佳老師執(zhí)教的是五年級語文《手指》。 鄭靜老師老師執(zhí)教的是《小壁虎借尾巴》。 鄭老師通過微課讓學生了解到不同動物的尾巴具有不同的作用，并拓展延伸到人類的身體部位是不可以再生的，一定要保護好它們，這樣才能健康快樂的長大。 第二組 劉濤老師執(zhí)教的是《方程》。 劉老師利用“雞蛋”生動形象的對比了方程和等式的區(qū)別與聯系，以此突破本節(jié)課的教學難點。 張曉利老師執(zhí)教的是美術《多變的色彩》  。 張老師利用微課生動形象的讓學生了解到色彩的特征，為學生學習色彩知識打下了基礎，以此突破了本節(jié)課的難點。 王斌老師執(zhí)教的是《長方形和正方形》。 王老師采用折疊和測量的方式，讓學生認識長方形的特點，再通過類比方式找到正方形的特點，解決教學中的重難點。 劉小麗老師執(zhí)教的是《跳繩》。 高燕老師執(zhí)教的是二年級數學《東南西北-判斷方向》。 王慧老師執(zhí)教的是《長方體的體積》。王老師通過擺一擺活動將學生難以理解的長方體體積公式輕松推導，學生輕松掌握本課教學重點。 李建榮老師執(zhí)教的是《小數點搬家》。李老師通過創(chuàng)設情境，引導學生自主探究，找到小數點移動引起小數大小變化的規(guī)律，解決實際問題。 王馨老師執(zhí)教的是《分一分》。 王老師通過創(chuàng)設情境和涂色練習，讓學生認識分數的各部分名稱，會讀、會寫簡單的分數。 姚機艷老師執(zhí)教的是科學《地球——水的星球》。姚老師通過利用微課、希沃白板等信息化教學工具，不僅突出教學重點、突破教學難點，同時也做到了讓學生在玩中學、學中樂。 李娜老師執(zhí)教的是《拔蘿卜》。 李老師利用之前學過的小棒法、計數器法和口算法引出豎式的計算，并通過微課讓學生理解并掌握豎式計算的計算方法。 郭雪梅老師執(zhí)教的是《證明地球在自轉》。 郭老師通過微課直觀演示實驗的正確操作方法，激發(fā)學生探究興趣，為學生成功探究實驗奠定基礎，突破本課教學難點。 牛歡老師執(zhí)教的是《吃西瓜》。 各教研組的教師積極聽課。 歷經兩天的教學技能大賽已圓滿結束，經過評委認真、公平公正的評定，評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。 大賽的總結點評活動，由教科室主任郝軍主持，張金麗副校長進行了精準點評。她首先點明了舉辦本次比賽的目的，指出比賽的亮點及不足，并結合教學實際，指導老師們如何找準切入點，錄制有實效性的微課，服務教學吸引學生。張校長希望老師們多反思、勤鉆研，鼓勵老師們緊跟時代步伐學好新技能、用好新技能。各備課組就本次比賽展開說課評課活動，大家對如何將信息化技術與學科特點融合進行了交流和探討。 此次活動的開展，給教師們提供了展示自我、鍛煉提高的平臺，是學校對教師教學能力和信息化技術整合能力的一次檢閱，是我校教師對信息技術應用能力提升2.0工程認識的進一步提高，更是信息化技術與學科教育教學的一次深度融合！希望全體教師能夠不斷更新教學理念，讓信息技術融入課堂，使其更好地輔助教學，以期達到教學效果最大化。 策劃：教科室編輯：姚機艷供圖：郝軍審核：張金麗