<p class="ql-block"> 我們在夏風(fēng)中相聚，我們在讀書中沉醉。伴著六月的鶯歌燕舞，讓我們一起翻開書本，閱享美好人生。</p><p class="ql-block"> 我們遵循小學(xué)生身心發(fā)展、認知發(fā)展及語言學(xué)習(xí)規(guī)律，依托小學(xué)語文統(tǒng)編教材，建立小學(xué)語文閱讀能力層級目標，從認讀、理解、積累和綜合四個維度設(shè)定小學(xué)生語文閱讀能力分階目標體系，實現(xiàn)全科閱讀，開展系列讀書活動 ，并取得豐碩成果。</p> 學(xué)科鏈接專題閱讀 <p class="ql-block"> 語數(shù)英音體美等所有學(xué)科選擇適合本學(xué)科閱讀的書目拓展閱讀，使閱讀從單科走向全科，是學(xué)生從被動走向自覺，從學(xué)科學(xué)習(xí)走向人格塑造。</p> <p class="ql-block"> 朱曉潔老師音樂課——《大腳丫跳芭蕾》：音樂繪本故事性與音樂性、童趣與音樂完美結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 李倩倩老師英語課——《綠雞蛋和火腿》：用五十個單詞寫成一個故事，朗朗上口，句子結(jié)構(gòu)大量重復(fù)，讓孩子頗有成就感。</p> <p class="ql-block"> 高炳軍老師信息技術(shù)課——《喬布斯傳》：通過喬布斯的成長經(jīng)歷能啟發(fā)學(xué)生更好地思考自己的生命，自己的未來，指導(dǎo)學(xué)生不計較當前得失，引導(dǎo)學(xué)生要有自己的夢想，并為之努力。</p> <p class="ql-block"> 宋天琪老師美術(shù)課—《顏色國的秘密》：鼓勵孩子們用顏色自由表達。書未附加的美育活動“玻璃彈珠滾畫”,讓孩子們進一步領(lǐng)略表達的自由。</p> <p class="ql-block"> 徐藝芳老師數(shù)學(xué)課——《大小國王pk賽》：教給孩子關(guān)于比較的概念。</p> 整本書梯級深度閱讀 <p class="ql-block"> 我們開展各年級整本書深度閱讀活動，根據(jù)不同學(xué)段的層級目標，各備課組采用相同路徑，設(shè)計不同的梯級能力訓(xùn)練形式，閱讀成果精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 一年級以讀童謠、畫童謠、講童謠、演童謠、創(chuàng)編童謠等形式感夏受閱讀的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 二年級孩子在“讀—畫—思—演”中感受讀書路上的萬千風(fēng)景，家庭小劇場表演，激發(fā)閱讀興趣，增進親子關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 三年級展示形式豐富多彩，閱讀成長記錄卡、親子閱讀美篇、閱讀周報、故事推薦宣傳小報、故事插畫、“講故事大王”家庭故事創(chuàng)編爭霸賽、家庭小劇場、思維導(dǎo)圖等，展開想象，融入情感體驗。</p> <p class="ql-block"> 四年級家?？倓訂T，樂享閱讀、溢于“研”表，在故事連環(huán)畫、乎抄報、讀書感悟、故事創(chuàng)作、創(chuàng)編歌曲、創(chuàng)作劇本中，使閱讀走向深入。</p> <p class="ql-block"> 五年級孩子走進《三國》”：我說《三國》人物，我講《三國》故事，我演《三國》場景，玩一玩，考一考，讀《三國》，話收獲，在品讀體驗中，感悟人物形象，向往和追求美好的理想。</p> <p class="ql-block"> 六年級孩子在廣泛閱讀中加強積累，提升素養(yǎng)。多樣批注寫收獲，預(yù)測閱讀深思考，對比閱讀享精彩，親子閱讀PK卡，穿越時空續(xù)故事 ，問題探究，我的探險之旅 ，樂享閱讀中生命在拔節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀，使思想插上高飛的翅膀，讓夢想綻開成功的花朵。閱讀，是最好的成長，她豐盈著生命，滋潤著生活，成就著事業(yè)。安丘市實驗小學(xué)的全體學(xué)生將根據(jù)精選的暑期閱讀推薦書目和制定的閱讀計劃品味書香，暢游書海、浸潤心靈，開啟又一段美好的暑假閱讀時光。</p>