<p class="ql-block">以“研”促教 以“教”提研 ——大莊子小學數(shù)學教研組小結</p> <p class="ql-block"> 一學期來，大莊子小學數(shù)學教研組整體推進數(shù)學教育課程改革，以深化課堂教學為重點，力求創(chuàng)新，開拓進取，切實提高數(shù)學學科教育教學水平。</p> <p class="ql-block">一、以理論學習為基礎,嚴格落實新課程標準</p><p class="ql-block"> 為滿足數(shù)學課程改革的需要,教研組加強了理論學習的力度，組織全體老師認真學習了“數(shù)學課程標準”“單元主題教學”等理論知識, 改變了以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,樹立了“面向全體學生,突出學生主體,促進學生發(fā)展”的新的課程理念，將新課程標準的精神落實到了具體的教育教學活動之中,增強了教學的前瞻性和目的性。</p> <p class="ql-block">二、以優(yōu)化課堂教學為抓手，打造高效數(shù)學課堂</p><p class="ql-block"> 課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生健康成長、學習成績的提高、學習負擔的輕重。為此，教研組教師重視教學基本功的訓練，重視課前的備課，從上好每一節(jié)常規(guī)課、網(wǎng)絡直播課做起。從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面積極尋求課堂模式的突破。以學科帶頭人、骨干教師上示范課引領，以青年教師上匯報課、過關課、達標課促進，以平行年級教師上同課異構課提高，力求打造高效的數(shù)學課堂。</p> <p class="ql-block">三、以教師培訓為重點，促進教師專業(yè)化成長。</p><p class="ql-block"> 教研組的重點工作之一就是提高教師的專業(yè)化水平，教研組圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動目標，多次組織“酒泉智慧教育云平臺”校本培訓，每周都設計了一次主題明確、措施具體、效果明顯的教研活動。通過集體研究教材、集體探討教法、集體備課磨課、互相聽課、議課、評課，取長補短，達到了教學相長，共同進步的目的，提高了課堂教學效率，有力地促進了教師業(yè)務能力水平的提高。</p> <p class="ql-block">四、以集體備課、磨課為手段,落實課堂教學最優(yōu)化設計</p><p class="ql-block"> 教研組分析教材，研判學生，發(fā)現(xiàn)問題，通過充分挖掘教師的潛力 , 充分挖掘教材的內(nèi)涵,對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組。要求教師嚴格落實集體備課制度，達到最優(yōu)教學設計目的。課前布置學生預習，課中鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，課后查缺補漏，提高了教學效率。教師課堂教學水平得到了進一步提高，徐海云老師執(zhí)教的《欣賞與設計》獲金塔縣信息技術能力應用大賽二等獎，位列農(nóng)村學校一等獎。</p> <p class="ql-block">五、以“話題式”研討為突破，提高教研實效性。</p><p class="ql-block"> 為切實解決教學工作中遇到的現(xiàn)實問題和困惑，<span style="font-size: 18px;">教研組每周都圍繞一個主題開展“話題式”研討，如，課堂內(nèi)如何有效轉(zhuǎn)化“學困生”，切</span>實提高教研針對性，實效性，達到以“研”促教，以教提研的目標，取得了良好效果。</p> <p class="ql-block"> 一學期的工作即將結束，大莊子小學數(shù)學教研團隊將繼續(xù)以“研”促教，以“教”提研，砥礪前行。數(shù)學教研，我們一直在路上……</p>