<p class="ql-block"> 時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中，我們美術(shù)組的四位老師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和美術(shù)教研組的計(jì)劃認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作內(nèi)容，積極開展了各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)一步提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們美術(shù)教研組全體教師以新課改為中心，以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。</p> <p class="ql-block"> 周老師認(rèn)為核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為美術(shù)教育非常重要的教學(xué)內(nèi)容，要求教師能夠結(jié)合實(shí)際的課程內(nèi)容，探索不同的核心素養(yǎng)培育方法，讓學(xué)生能夠切身體會(huì)到美術(shù)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)其良好的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 向老師就感受、欣賞、創(chuàng)造三方面為小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略作詳細(xì)分析，認(rèn)為對(duì)于美的欣賞能力，對(duì)于作品的情感共鳴，讓創(chuàng)新能力生根發(fā)芽，想象力的茁壯成長(zhǎng)是美術(shù)教學(xué)過(guò)程中必須重視的核心素養(yǎng)內(nèi)容，也是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的重要元素與條件。美術(shù)課作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要藝術(shù)科目，以及促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展的學(xué)科，需要教師在核心素養(yǎng)引導(dǎo)下，給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂予以更為深刻的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得以更好地培養(yǎng)與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 文老師鼓勵(lì)學(xué)生采用“生活再現(xiàn)法”，讓學(xué)生對(duì)感興趣的事物進(jìn)行發(fā)揮和想象，并將它表現(xiàn)出來(lái)。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是在創(chuàng)作過(guò)程中容易融入學(xué)生自己的想法和想象，提高學(xué)生的觀察力、形象記憶力、表現(xiàn)力，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力具有重要的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 周宗婷老師認(rèn)為小學(xué)科學(xué)的教學(xué)中，老師要運(yùn)用有效的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 在活動(dòng)中持之以恒地引導(dǎo)學(xué)生探究和思考，讓學(xué)生用心去經(jīng)歷和感受，切實(shí)提高科學(xué)核心素養(yǎng)。 </p> <p class="ql-block"> 這一學(xué)期，美術(shù)組的各位老師踏實(shí)課堂教學(xué)，積極開展各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，深化藝術(shù)教育特色學(xué)校的建設(shè)，爭(zhēng)取讓我校的每一個(gè)學(xué)生夠享受到比較全面的、高水平的藝術(shù)教育，都能具有一定的感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，都能獲得身心全面、和諧的發(fā)展，達(dá)到“以美塑德、以美健體、以美陶情、以美益智”的理想目標(biāo)。</p>