<h5>各位家人好，現(xiàn)在我將本學(xué)期的管理心得和大家進(jìn)行分享：<br> 1、關(guān)于五項管理。國家、省和市暗訪組在這個學(xué)期多次對五項管理落實情況進(jìn)行暗訪督導(dǎo)，吳校長牽頭制定了學(xué)校的相關(guān)的規(guī)定并下發(fā)給了各級部。我也轉(zhuǎn)發(fā)了《王開東：當(dāng)教育不再焦慮……》的文章，這篇文章系統(tǒng)的闡述了我們國家放開生育政策以后得到響應(yīng)仍然困難重重的原因，教育的成本太高是一個極其重要的因素。國家現(xiàn)在對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了系統(tǒng)的整頓用以降低教育成本，大家都說校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的寒冬到了，今年全國高考和河南省的中招試題都大幅度降低了試題的難度，不再考偏難怪題，也說明了教育整頓的力度。希望各位家人認(rèn)真研讀國家有關(guān)的政策和動向，根據(jù)我們學(xué)校的實際，研究我校在不同的年級，不同的學(xué)科，怎樣實現(xiàn)轉(zhuǎn)變。過去我們對資料這一塊處理太隨意了，就是讓學(xué)生每天從第幾頁寫到第幾頁，現(xiàn)在這種方法已經(jīng)行不通了，需要我們老師去分工配合挑選題。雖然這種轉(zhuǎn)變可能會導(dǎo)致我們不適應(yīng)，但是學(xué)生拿到手上的題不再有偏題、怪題、廢題和脫綱的題，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕，學(xué)習(xí)的效率得到提升，老師做題的能力得到大幅度的提升，專業(yè)成長也將加快，同時也減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我校要適時對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)總體形勢，將資料的使用由過去的大水漫灌式變成滴灌式，每一道題讓學(xué)生做完以后要復(fù)習(xí)三到五遍甚至是七遍，這樣題做的少，學(xué)生在應(yīng)試方面的能力和綜合素質(zhì)方面依然會非常高。下個學(xué)期我們進(jìn)行資料方面的大改革，各教研組的老師以年級為單位進(jìn)行分工配合，把教研組的老師分成至少兩組，一組負(fù)責(zé)進(jìn)行日常的教學(xué)備課，另一組負(fù)責(zé)出題簽。每個小組里面都要有經(jīng)驗有能力的老師掛帥，還要有年輕老師。具體的措施我想先聽各位級部主任和吳校長的高見，同時也請各位級部主任征求一下級部管理團(tuán)隊同志們的意見，然后把你們的意見分享出來。<br> 2、關(guān)于新教師成長。我在陪著母親在家里看電視劇《大決戰(zhàn)》的時候有個劇情給我的印象特別深刻，我們和國民黨軍隊進(jìn)行決戰(zhàn)，俘虜了對方18000人，我們自身也損失了7、8000人，但是在這次戰(zhàn)役結(jié)束以后，我們的部隊人數(shù)不僅沒有少，反而增加了。解放軍通過做細(xì)致的思想工作，把18000人的俘虜全部轉(zhuǎn)化成了解放軍戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭和抗美援朝的過程中涌現(xiàn)出很多的英雄都是俘虜兵，這充分說明思想工作是教育人、轉(zhuǎn)化人和提高戰(zhàn)斗力最重要的手段。我向教二一級部問了他們組織新老師團(tuán)建的事情，整個活動雖然只花費了很少，但是給老師們的印象特別深刻。面粉只有通過不斷的揉搓才能變成面團(tuán)兒，只有通過不斷的活動，不斷做思想工作和進(jìn)行分享，才能使大家真正成為一個團(tuán)隊。聽說教二二級部八月份也要搞團(tuán)建活動，建議六個級部包括未來的東校區(qū)每半年組織入職的新教師開一次團(tuán)建會，如果級部當(dāng)年入職的新教師比較少，那么就組織最近三到五年入職的新老師參加，通過團(tuán)建讓新老師有一種歸屬感，讓他們感覺到我們級部的管理人員都非常的親切、非常的家常，非常的接地氣，非常重視他們，非常尊重他們，非常關(guān)心他們的成長，這種感覺非常重要。六個級部和東校區(qū)活動結(jié)束后要進(jìn)行分享，看看每一次組織這種活動有什么收獲，有什么遺憾。向教二一級部學(xué)習(xí)致敬，這就是創(chuàng)新，這就是在用心做工作。<br> 3、關(guān)于培優(yōu)。我們過去把培優(yōu)和補(bǔ)差放在一起來做，結(jié)果就是優(yōu)秀生有待于加強(qiáng)，尖子沒拔出來，底兒又漏的太快。尤其像我們學(xué)校，待優(yōu)生的面比較大，學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)相對薄弱。我們一方面進(jìn)行課改，另一方面把過去混到一起做的事情分開，通過原題考試來解決基礎(chǔ)和及格率的問題，通過建一號群和組織競賽解決培優(yōu)的問題。<br> 在校行政會上梅芳芳校長分享了一個實例，給我留下極其深刻的印象。她的班級有一個六號的歷史成績能達(dá)到什么水平呢？梅校長要求他們班的一號向他學(xué)習(xí)時候，這些一號覺得歷史成績要達(dá)到這名六號學(xué)生的水平簡直太難了。所以我們的一號群就是為每一名學(xué)生樹立信心，成為他們的信心之塔。一號群并不是說只有一號可以進(jìn)，而是一號到六號都可以進(jìn)。我們要求所有的一號必須進(jìn)，根據(jù)每班的情況部分的二號也可以進(jìn)一號群。一號、二號要想辦法讓所有的學(xué)科都進(jìn)一號群，三號、四號至少要保證部分學(xué)科要進(jìn)一號群，五號、六號至少要保證一門學(xué)科進(jìn)一號群。讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓中等生看到自己努力的方向，讓五號、六號待優(yōu)生能夠樹立自己學(xué)習(xí)信心。對五號、六號而言，他們至少有一門功課或者兩門功課也在一號群里面，讓他們覺得我在這個方面很優(yōu)秀。我們嘗試一下把原先合二為一的兩件事情分開，通過原題考試來解決學(xué)生的基礎(chǔ)問題，讓每名學(xué)生至少能及格，能夠保持對學(xué)習(xí)的基本興趣。學(xué)生只要申請都可以進(jìn)某一個學(xué)科的一號群，進(jìn)了一號群每天就要多做一些作業(yè)，如果不能按時完成作業(yè)，那么兩次警告過后第三次就從群里給請出去。這樣就變成用制度管理學(xué)生，而不是讓學(xué)生總是覺得是某個老師瞧不起我。假如一號群只有一號可以進(jìn)，即使五號、六號的歷史或者政治等學(xué)科成績好但是進(jìn)不去，一定導(dǎo)致學(xué)生有怨氣，孩子有怨氣家長就會有怨氣。我們現(xiàn)在把制度制定好，只要你愿意多付出就歡迎你進(jìn)來，被請出去是這個制度把你請出去的。就像一首歌里唱的，不要把所有的困難都自己扛，不要把所有的怨氣都吸引到自己身上，讓自己成為矛盾的焦點，這樣老師當(dāng)?shù)奶哿?。你想進(jìn)一號群隨時可以申請，進(jìn)了之后就要按照一號群的要求認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真批改，認(rèn)真的去做好該做的事情。做不好一號群規(guī)定的事情在兩次警告過后就會被請出去，請出去的學(xué)生是被這種制度所淘汰，而不是被老師淘汰。<br> 4、榜樣在我們身邊。楊帆主任在前段時間分享了如何提高體育成績的方法，非常棒！每個級部每周推薦1-3名老師，把他們在某個方面做得特別出色的先進(jìn)經(jīng)驗發(fā)進(jìn)行分享，涉及學(xué)校的所有的方面，學(xué)習(xí)、課改、三張名片以及衛(wèi)生間、操場怎么打掃，如何與家長溝通，碰到緊急事件怎么處理，都可以作為先進(jìn)經(jīng)驗分享。各個級部要找到這些典型，然后把這些典型由級部推廣變成全校的典型，這樣對分享的老師是一個更大的激勵，讓全校老師有更多學(xué)習(xí)的榜樣。我建議級部每周表揚(yáng)2-3名老師成為級部每周之星，然后從這幾名老師里面推薦出1名到學(xué)校，這樣對大家是個激勵，級部每次分享的名稱叫級部每周之星，級部每周之星經(jīng)過學(xué)校分享之后就變成全校每周之星。<br> 5、關(guān)于設(shè)備使用。<br> 學(xué)校在明德樓和勵志樓各裝了一塊電子屏，分別由教一1級部和教二1級部和2級部共同管理，學(xué)校要求電子屏的內(nèi)容每天必須要更新。咱們剛開始的時候可以讓老師每天送給學(xué)生一句話，隔天改成一名學(xué)生說的話，這樣可以讓老師和學(xué)生都參與進(jìn)來，讓電子屏發(fā)揮更大的作用。<br> 省教研室牽頭建成的全省教研網(wǎng)在我校已經(jīng)安裝了一個現(xiàn)場平臺，此舉讓我們學(xué)校老師可以不用跑的很遠(yuǎn)去市教研室或者兄弟學(xué)校參加這種活動，教科室陳曉輝主任對平臺進(jìn)行了資源的整合，讓我們學(xué)校的老師不出校門就可以和全省最優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流，觀摩最優(yōu)秀的學(xué)校。為了讓這個平臺更好的發(fā)揮作用，在使用方面分為兩個部分，一個部分是必須參加的活動，第二個就是把一些名師和一些名課堂推薦給大家，自愿參加。<br><br><br></h5>