<p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！奔以L中每位老師和家長、學生合影留念，一張張照片定格了諸多美好的畫面，背后也留下了一個又一個動人的故事……</p> <p class="ql-block"> 為了更好的開展這項工作，學校召開專題會議進行研究部署，制定詳細家訪方案，進一步明確了家訪的內容、注意事項及要求。學校領導干部身先士卒，各班主任與任課教師相互合作，積極商討有效的家訪形式，確保家訪有實效的開展，做到全員一個不落式家訪。</p> <p class="ql-block"> 家訪過程中，家訪教師們與家長面對面交談，向家長介紹學校及班級工作的情況和計劃，了解家長對子女實施教育的狀況，共同探討家庭教育方式方法、研究教育學生的措施和辦法，并將談話內容認真記錄在冊，以備在日后的教育教學工作中給予更多的關注和愛護。對于上門家訪的教師，每一位家長也都表現(xiàn)得十分熱情，并紛紛表示將積極配合學校的工作，共同督促，保證孩子健康成長，這讓到訪的教師心頭泛起暖意，更深知身上責任重于泰山。</p> <p class="ql-block"> 家訪結束后，老師們根據(jù)家訪情況認真總結，填寫家訪記錄表，將家長的意見和建議及時向學校反饋，根據(jù)家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，提交家庭教育分析報告，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，教師跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時調整教育方法。讓家訪有方案，有行動，有反思，也真正起到促進學生發(fā)展的積極作用。</p> <p class="ql-block"> 育之道，人為先。家訪是一種重要的教育方式，家訪的過程，有利于老師們深入學生家庭，了解學生、理解學生，從而為每個孩子尋找更適合的教育路徑。</p><p class="ql-block"> 通過家訪，教師也能夠豐富教育實踐，進一步認識和理解教師職業(yè)的責任與內涵。懂得和理解才是教育的起點，從心出發(fā)，攜愛家訪，我們一直在路上……</p>