<p class="ql-block"> 勖成教師成長營來到第7天，根據(jù)學(xué)校安排，各學(xué)科組開始進入下學(xué)期的備課研討中。 </p> <p class="ql-block"> 7月12日下午，教學(xué)中心熊智勇主任給老師們帶來了《如何擬定精準目標》的主題培訓(xùn)。熊主任用一個打靶圖形象地闡釋了核心目標應(yīng)精準到的程度。他圍繞育人目標、核心素養(yǎng)、 課標要求、教材體系、單元整體、單篇目標、課時目標七個方面對如何擬定精準目標展開講授。</p><p class="ql-block"> 熊老師提到：可操作性、可檢測性是確定目標的重點，要依據(jù)學(xué)段和學(xué)情劃分側(cè)重點，目標的確定要建立在兒童學(xué)習(xí)可操作性的基礎(chǔ)上出發(fā)，思考如何引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 形象深入的講解讓老師們對教學(xué)目標的擬定更加清晰、明了。思考的角度展開了，思維的廣度才會更加開闊。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科組長向彪老師以四年級的《觀潮》為例，展示了自己在備課時對目標如何精準定位和二次敘寫的實例。他強調(diào)了備課時教參的指導(dǎo)意義，很多的路徑方法都可以參照教參中的教學(xué)建議，認真思考教學(xué)建議背后的學(xué)理邏輯。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 代鴻麗主任總結(jié)：對目標的二次敘寫，精準解讀看似是很“笨”的事情，但其實是為了我們在接下來的備課和課堂教學(xué)中，走得更穩(wěn)，更快，更從容。</p> <p class="ql-block"> 及時復(fù)盤，“給思維打個結(jié)”助力老師們將學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化于心；運用方法現(xiàn)場操作，將學(xué)習(xí)成果外化于形。</p><p class="ql-block"> “立足兒童立場、研讀教材教參、思考路徑方法”將是老師們接下去備課的思考路徑。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是巴蜀人最大的福利，唯有主動追求自我發(fā)展、不斷自我更新的教師，才能在教育教學(xué)之路上穩(wěn)步前行！</p> <p class="ql-block"> 在巴南巴蜀，成長永不止步！</p>