<h3> “連雨不知春去，一晴方覺夏深”?？鞓肥罴?，悄然而至。為了孩子們能夠在暑假中參與實踐、快樂成長，7月10日下午2:00，安陽市翰林小學小荷中隊蜻蜓小隊的孩子們相約來到中國文字博物館，開展“愛家鄉(xiāng)、做主人”暑期研學實踐活動。</h3> <h3> 下午2:00，暑氣蒸騰，炎熱難耐，但這絲毫沒有影響孩子們參與活動的熱情。孩子們懷著激動而好奇的心情走進文字博物館大廳，在講解員的帶領(lǐng)下開啟了快樂的研學之旅。</h3> <h3> 中國文字博物館以世界文字為背景，以漢字為主干，以少數(shù)民族文字為重要組成部分，以詳實的資料、嚴謹?shù)牟季帧⒖茖W的方法和現(xiàn)代化的展示手段充分展示中華民族一脈相承的文字、燦爛的文化和輝煌的文明，薈萃歷代中國文字樣本精華，講解古漢字的構(gòu)形特征和演化歷程。</h3> <h3> 孩子們首先來到了中國文字博物館的前廳。這里陳列著江澤民同志為該館題寫的館名。</h3> <h3> 在前廳，講解員讓孩子們排成兩列縱隊，面對廣場方向介紹了聳立在博物館大門口的字坊。很多人認為這是一個文體為甲骨文的“字”。其實錯了，它的文體并不是甲骨文，而是金文。左右垂下來的兩個筆畫像是部首“寶蓋頭”，它的本意是屋宇；里面是一個“子”字的象形文字。</h3> <h3> 繞過前廳，孩子們跟隨講解員來到了一樓大廳。一樓大廳的造型別具匠心。房頂是圓形的，地面是四方的，整體設計隱含了傳統(tǒng)文化中“天圓地方”的理念。房頂上的蒼穹代表了天空，四周的四面浮雕分別展示了中國文字載體發(fā)展史、中國書法發(fā)展史，以及一片甲骨驚天下和少數(shù)民族文字大家庭的盛況。這一個廳也被稱為中國文字博物館的序廳。孩子們認真聆聽著講解員的介紹，針對四面不同的浮雕不時的提出疑問，然后仔細的記在自己的小本子上。</h3> <h3> 穿過前廳，孩子們來到了位于一樓西北角的甲骨文專題展廳：一片甲骨驚天下 甲骨文究竟是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？早在清朝末年，安陽殷墟小屯還是一片農(nóng)田，小屯村民在這里耕種的時侯，經(jīng)常能從泥土中刨出一些骨片，被人們當作中藥“龍骨”賣到藥店里。1899年，著名的金石學家王懿榮因病買藥時，發(fā)現(xiàn)中藥“龍骨”上有些奇怪的刻劃符號。經(jīng)過仔細的研究，王懿榮認為“龍骨”上的這些刻劃符號是上古時期的文字。他的發(fā)現(xiàn)后來得到學術(shù)界確認。由于這些文字刻寫在龜甲和獸骨上，因而被稱為甲骨文。王懿榮先生因此被為“甲骨文之父”。這一個廳轉(zhuǎn)下來，孩子們個個收獲滿滿！</h3> <h3> 上了二樓，孩子們來到了中國文字發(fā)展史第一展廳。本展廳主要介紹漢字的出現(xiàn)及其演變。講解員介紹說，世界文明發(fā)展史上曾出現(xiàn)過幾種古老的表意兼表音的文字，如西亞的鍥形文字，埃及的象形文字，印度的哈拉伯文字等，他們是早期文明的重要標志，但由于種種原因，均被歷史淹沒，唯有中國的文字以其與時俱進的品格與博大寬容的胸懷屹立于世界民族文化之林。孩子們聽后，民族自豪感油然而生。</h3> <h3> 孩子們在講解員的帶領(lǐng)下依次參觀了第二、三、四、五展廳。從龜甲上的甲骨文，到青銅器上的金文，再到大秦的小篆……漢字不僅僅是記錄語言的符號，更是一種有很強包容性的文化現(xiàn)象，包含著古人的所見、所聞、所思、所悟，是古人對事、對人、對人生的經(jīng)驗和智慧的總結(jié)。孩子們仔細聽著，認真記著，用心想著，感受著中華文明的博大精深，也在內(nèi)心建構(gòu)起為祖國偉大復興而奮斗不息的凌云之志。</h3> <h3> 孩子們還參觀了博物館珍藏的文物，不同時期的文物無不展示出中國古代勞動人民的智慧。相信這也會激發(fā)孩子們開拓創(chuàng)新的意識。</h3> <h3> 荀子說，“聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！蓖ㄟ^此次研學實踐活動，孩子們充分感受了中國文字的的燦爛輝煌，中華文明的源遠流長。相信，熱愛祖國文字、熱愛傳統(tǒng)文化的種子已在孩子們的心底悄悄種下。還相信，在孩子們今后成長的路上，一定會開出絢爛之花！</h3>