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班主任工作總結(jié)

喵小十

<p class="ql-block">班主任的工作是一件很重要的工作.以下我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè),悲與愁對(duì)過(guò)去的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃.</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;一、德育工作方面,加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育。</p><p class="ql-block">1、接新班初,我召開(kāi)主題班會(huì),要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,穿著校服,不染頭發(fā),不戴首飾,注意春季傳染病預(yù)防......不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。</p> <p class="ql-block">2、公平寬容地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生,不急不躁,以一顆真誠(chéng)的心,感他們,激勵(lì)有也們,安排他們與好學(xué)生一起坐,互相幫助,共同進(jìn)步.</p><p class="ql-block">3、制定了較細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),培養(yǎng)自管能力學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,如早讀紀(jì)律、食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。</p> <p class="ql-block">開(kāi)學(xué)不久,我就開(kāi)始密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同管理學(xué)生,注意其發(fā)展的動(dòng)向,及時(shí)提供幫助,向良性發(fā)展,教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過(guò)班主的工作,把學(xué)校社會(huì),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期家訪,或電話聯(lián)系及時(shí)反饋學(xué)生情況取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?,增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。</p><p class="ql-block">6、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)校組織的活動(dòng),合唱節(jié)取得了三等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">&nbsp;二、注意班干部的培養(yǎng)</p><p class="ql-block">進(jìn)入高一下學(xué)期以后,班干部換屆重新選舉,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班千部隊(duì)伍.對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,名盡其責(zé)另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。俗話說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范.“榜樣的力量是無(wú)窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。</p><p class="ql-block">三、學(xué)習(xí)方面</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在學(xué)習(xí)上,班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠互相討論、互相幫助。組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同學(xué)之間豆相競(jìng)爭(zhēng),共同進(jìn)步。注意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識(shí)水平,興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn)單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)能提高教育管理的可接受性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">盡管制定了一系列的措施,但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴(yán)格的要求是最大的尊重".的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。</p><p class="ql-block"><br></p>

學(xué)生

班干部

班主任

紀(jì)律

教育

能力

工作

管理

學(xué)習(xí)

培養(yǎng)