<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《黑龍江省推進(jìn)幼小科學(xué)銜接共建行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，建立全市幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的雙向長效機(jī)制，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)平穩(wěn)過渡，7月14日上午，牡丹江市教育局在牡丹江市教育第五幼兒園舉行了“小學(xué)、幼兒園雙向銜接共育共建研討會(huì)暨幼小科學(xué)銜接協(xié)同合作簽約儀式”。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的有牡丹江市教育局小教幼教科科長吳雙慧、副科長金寧，牡丹江市教育教學(xué)研究院幼教部主任翟云萍、小教部副主任李欣，四城區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和視導(dǎo)員，市直屬小學(xué)和市直屬幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)，以及鐵三小學(xué)教師代表，教育五園教師和家長代表。</p> <p class="ql-block"> 首先，在教育五園表演廳，隆重舉行了牡丹江市教育第五幼兒園與牡丹江市鐵三小學(xué)幼小科學(xué)銜接協(xié)同合作簽約儀式。簽約儀式上，教育五園書記、園長畢華，鐵三小學(xué)書記、校長班允宏分別介紹了教育五園、鐵三小學(xué)的基本情況，表達(dá)了相互合作的美好愿望和信心。教育五園教學(xué)副園長張玲和鐵三小學(xué)教學(xué)副校長古春非分別宣讀了協(xié)同合作的工作方案及聯(lián)合教研制度，讓與會(huì)人員初步感受到兩校雙向銜接縝密的工作機(jī)制、積極投入的工作熱情。在與會(huì)人員的見證下，畢華和班允宏鄭重簽下合作合約，標(biāo)志著教育五園與鐵三小學(xué)將共同攜手、親密合作促進(jìn)兩家單位在“幼小科學(xué)銜接”工作中的合作共贏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨后，在教育局小教幼教科長吳雙慧的帶領(lǐng)下，與會(huì)人員移步到教育五園會(huì)議室，進(jìn)行“小學(xué)、幼兒園雙向銜接共育共建研討”。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)中，四城區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)分別匯報(bào)了本區(qū)小學(xué)與幼兒園幼小銜接的現(xiàn)狀。各區(qū)教育局能夠積極查擺遺漏問題，穩(wěn)步推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作的進(jìn)程，注重協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的雙向銜接。各區(qū)能夠結(jié)合本區(qū)實(shí)際，提出下步重點(diǎn)工作，以及“以疏代堵”等可行性策略。</p> <p class="ql-block"> 直屬小學(xué)和直屬幼兒園的主管領(lǐng)導(dǎo)，分別從校、園、家一體化聯(lián)動(dòng)，本校具體采取的杜絕“小學(xué)化”傾向的策略、幼兒園與小學(xué)雙向銜接的具體工作內(nèi)容、目前取得的工作成效等方面展開介紹。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)中，牡丹江市教育教學(xué)研究院專家提出指導(dǎo)和建議。小教部副主任李欣提出，幼兒園和小學(xué)要“各司其責(zé)、加強(qiáng)合作”。她強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)小學(xué)零起點(diǎn)教育觀念，幼兒園和小學(xué)不能隨意增減教學(xué)內(nèi)容，要科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)制定兒童的作息時(shí)間；要向家長、社會(huì)公開一年級(jí)的課程內(nèi)容與計(jì)劃，科學(xué)制定評(píng)價(jià)體系，關(guān)注家、校、園、社會(huì)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 幼教部翟云萍主任提出，要大力宣傳國家的政策法規(guī)，以及教育走向，革新家長教育觀念。教師要研究孩子，了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，保障幼兒的游戲時(shí)間、實(shí)現(xiàn)游戲價(jià)值的最大化。幼兒園要大力開展安吉游戲，引導(dǎo)讓幼兒在自由、自發(fā)、自然的狀況下獲得全面發(fā)展。各區(qū)要注意吸取和普及重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)幼兒園幼小科學(xué)銜接的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)落實(shí)國家、省、市的相關(guān)文件要求。教育學(xué)院幼教部也將注意教研員與各區(qū)的責(zé)任對(duì)接，加大對(duì)各區(qū)的專業(yè)指導(dǎo)和支持。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，吳雙慧對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并且對(duì)下一步工作提出了要求和具體的工作部署。他提出，小學(xué)和幼兒園都要堅(jiān)持以兒童為本開展教育。要堅(jiān)持雙向銜接，對(duì)于科學(xué)銜接的教育理念要做到知、信、行的統(tǒng)一。全面開展小學(xué)與幼兒園的協(xié)同合作對(duì)接，并且，雙向銜接不能流于形式，要尋求更為科學(xué)的對(duì)接形式，探索、實(shí)踐更科學(xué)的協(xié)同合作措施及具體工作內(nèi)容，建立更科學(xué)的聯(lián)合教研機(jī)制，形成合力，創(chuàng)造性地開展幼小銜接工作。同時(shí)，要注重積極正面的教育引導(dǎo)，從宣傳的要點(diǎn)、途徑、辦法上下功夫，大力向家長、社會(huì)進(jìn)行幼小科學(xué)銜接的價(jià)值、“小學(xué)化”傾向的危害、國家政策法規(guī)等內(nèi)容的宣傳。各區(qū)教育局要加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度的督導(dǎo)，把幼小科學(xué)銜接工作做實(shí)、做好。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，為進(jìn)一步推動(dòng)牡丹江市小學(xué)與幼兒園建立雙向銜接機(jī)制打開了新局面。相信在市教育局的關(guān)注下，在牡丹江市教育教學(xué)研究院的專業(yè)指導(dǎo)中，牡丹江市“幼小科學(xué)銜接”工作必將取得更高的突破。</p>