<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 6月27號，我和鄭明滬老師進行了家訪活動。本次家訪了12位學生，對象主要是有成績進步的，也有表現下降的；也有一些是家長平時不夠關注的孩子。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 第一，向家長匯報學生在校的表現。包括課堂上課情況，作業(yè)完成情況，及平時的行為習慣表現。首先肯定學生的努力，表現好的給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力，加油。其次，對于表現欠佳的同學，也以鼓勵引導為主，不能一味的批評教育。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 第二，向家長了解孩子在家的表現情況?；丶沂欠窦皶r做作業(yè)；做作業(yè)時是否專心致志；爸爸媽媽在家是否經常與孩子進行溝通，交流；在家做作業(yè)時有困難是否及時的向老師和家長反饋等問題進行了溝通，交流。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我們班的李同學，自開學以來，無論是上課課堂表現狀態(tài)還是家庭作業(yè)完成情況有所下降。針對這個問題，我和孩子家長進行了深入的交流溝通。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 通過交流，我發(fā)現，孩子的爸爸由于工作原因，經常出差在外，對孩子的學習和教育幾乎從不過問。孩子的媽媽，雖然在身邊，但也忙于工作，早出晚歸，對孩子的管教力不從心。孩子有爺爺奶奶帶著，對于孩子的吃穿，老人還能做到。可對于教育孩子，老人顯得無能為力。孩子大了，有了自己的想法，說不得，打不得。我對家長說了自己的擔憂：孩子的童年只有一次，無論是學習還是成長，都無法重來。只有珍惜當下，做好教育。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 每個孩子的家庭狀況是不一樣的。有的家長對孩子的學習教育比較關注，經常與孩子進行交流，孩子表現的就比較好。有的家長，由于工作繁忙，對孩子的關心和教育有所欠缺，我們做老師的，應該及時了解孩子的家庭狀況，及時給予孩子生活上的關心和學習上的幫助，使我們的孩子能夠健康，積極，快樂的成長。 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p>