加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，對于全面提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。在濰坊錦華學校，有這樣一支熱愛學生、熱愛教育事業(yè)的教師隊伍，他們有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的情懷，努力做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維的領(lǐng)路人。 李祥，女，25歲,中國共青團員,大學本科學歷,2019年9月參加工作,現(xiàn)任濰坊錦華學校語文教師。工作中,她喜歡和孩子們一齊游戲，一起學習。平日里，總是細心的照顧班里的每一名學生。 她也異常喜歡學生，孩子們天真無邪的笑臉與想法,仿佛讓自己也回到了童年。 劉曉靜，自工作以來一直擔任數(shù)學教學和班主任工作，她深知要教育好學生，教師必須先以身作則，言傳身教，她時刻注意自身的師表形象，在工作中積極主動、勤懇負責，一絲不茍做好每一件事。她把全部精力投入到教育教學工作中，用愛詮釋教育，從心底里關(guān)心每一位學生，用自己的行動引領(lǐng)著學生健康快樂成長。 徐愛芹,小學科學教師。她教育教學基本功扎實，工作認真負責，在教學中形成個人的教學風格。她在平時的教學過程中，注重課前準備和課堂學生聽、說、讀、記的訓練，也非常注重學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學習習慣并掌握有效的學習方法，教與學效果好。 郭瀟，2013年7月畢業(yè)于山東理工大學，本科學歷，英語專業(yè)八級，2013年9月考入濰坊經(jīng)濟區(qū)錦繡學校。2013年9月至2019年9月任教于濰坊錦繡學校，2019年9月至今任教于濰坊錦華學校，擔任班主任工作。從教8年來，對待工作持之以恒，孜孜以求，追求卓越。三尺講臺，一顆愛心，積極肯干，用心做好教育中的每一件事，耐心處理好班級里的每個問題。曾先后多次在國家刊物上發(fā)表論文。 龐文靜，2012年7月畢業(yè)于曲阜師范大學，2017年9月參加工作，現(xiàn)擔任錦華學校小學數(shù)學教學工作。 在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”，全心全意為孩子服務(wù)，注重從興趣教學入手，根據(jù)孩子們的不同特點，琢磨出多種適合小學生學習的教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，班級成績名列前茅。她的教育格言：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。 張建弘，女，本科學歷，學士學位。2015年畢業(yè)以來一直擔任信息技術(shù)教師。曾獲得過信息技術(shù)學科“一師一優(yōu)課”濰坊市優(yōu)課。她性格開朗，有事業(yè)心，追求卓越，具有較高的綜合素質(zhì)。她是同事的開心果，是同學們的好老師。她和同學們一起學習，共同進步，與同學們一起享受信息技術(shù)帶來的快樂。 卜祥彩：中學二級教師。從事數(shù)學教學工作，致力于數(shù)學課堂和方法研究，具有豐富的數(shù)學教學經(jīng)驗。有《小學數(shù)學課堂研究》、《小學數(shù)學教學方法的研究》等多篇教研論文獲獎，她始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，她愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業(yè)中去。從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領(lǐng)導、同事、學生及家長一致好評。 陳楠楠，濰坊錦華學校語文教師，畢業(yè)于山東師范大學對外漢語專業(yè)，文學學士。從教9年以來一直承擔語文教學工作，有豐富的小學語文教學及班主任工作經(jīng)驗。始終秉承“蹲下身子與學生共成長”的教育信念，工作中腳踏實地，潛心研究，認真負責，耐心細心，積極參與各級各項課題研究，曾多次在教育教學雜志上發(fā)表論文，多次獲得學?！皟?yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號，深受學生的喜愛和家長的肯定。 王琳琳，現(xiàn)任教于錦華學校美術(shù)教師，獲得過多次榮譽。所學專業(yè)是美術(shù)學，她十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛的培養(yǎng)自己的興趣愛好。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。她很注重發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點，針對孩子們不同的特點，采取不同的教育方法。她積極參加學校的各種活動，引導學生勇于參與各項美術(shù)創(chuàng)作實踐活動，注重培養(yǎng)學生的美術(shù)審美能力，創(chuàng)造能力。積極組織學生參加各種美術(shù)比賽活動，并取得優(yōu)異成績。 高文娟老師勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。高老師無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，在教學上高老師認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。高老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。 韓樹雙，中共黨員，從教七年來，始終以高標準嚴格要求自己，熱愛學生、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上從事著不平凡的工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。 趙玲玲，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。 <p class="ql-block"> 夸美紐斯把教師稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。新時代的錦華教師努力以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。并認真學習、努力改進課堂，力爭與學生共同成長。</p>