<p class="ql-block"><b>讀者簡(jiǎn)介：</b></p><p class="ql-block"> 張薇，1982年4月出生，2004年7月畢業(yè)于遼寧大學(xué)。2003年參加工作，中共黨員，一級(jí)教師，遼河油田興隆臺(tái)第三小學(xué)?？蒲兄魅?、班主任、語(yǔ)文教師。先后榮獲市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、市首屆青年科研骨干教師、市骨干教師、市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、市科研先進(jìn)工作者、區(qū)教育科研先進(jìn)個(gè)人、區(qū)模范教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)名師、區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班級(jí)先后被評(píng)為區(qū)“三好班級(jí)”和市“三好班級(jí)”。執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》與指導(dǎo)課《四個(gè)太陽(yáng)》、《三個(gè)兒子》均獲得省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，開展的隊(duì)會(huì)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中》獲市優(yōu)秀隊(duì)會(huì)一等獎(jiǎng)。主持的省、市、區(qū)級(jí)課題均已結(jié)題。 </p><p class="ql-block"> <b>推薦書目：</b> </p><p class="ql-block"> 今天為大家推薦的書目是《拆掉思維里的墻》。這是一本融合了心理學(xué)和職業(yè)規(guī)劃為一體的書，也許你會(huì)覺得它深?yuàn)W，也許你會(huì)覺得它無趣，也許你會(huì)覺得它功利，但在你翻開書頁(yè)的那時(shí)起，你會(huì)將預(yù)定的假設(shè)全部推翻。作者古典繼承了當(dāng)年在新東方當(dāng)老師的幽默口才，把心理學(xué)的知識(shí)講得深入淺出、繪聲繪色。而在這個(gè)講求個(gè)性張揚(yáng)的年代，古典的職業(yè)規(guī)劃建議，則更希望打破每個(gè)人頭腦里預(yù)設(shè)的層層障礙，找出自己真正的興趣和特長(zhǎng)，成長(zhǎng)為自己本來的樣子。</p> <p class="ql-block"><b>內(nèi)容簡(jiǎn)介：</b></p><p class="ql-block"> 《拆掉思維里的墻》一書講述了連我們自己也不曾意識(shí)到，那些困惑背后，往往藏著一堵堵思維里的墻，阻礙著我們，把我們與美好的生活隔開了。拆掉思維里的那些墻，你就可以獲得成功、快樂、自信和幸福。</p><p class="ql-block"><b>作者介紹：</b></p><p class="ql-block"> 古典，新精英生涯創(chuàng)始人、頂尖個(gè)人事業(yè)發(fā)展顧問。著有《拆掉思維里的墻》《你的生命有什么可能》《躍遷：成為高手的技術(shù)》，APCDA亞太職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)首任會(huì)長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>推薦理由：</b></p><p class="ql-block"> 拆掉思維里的墻，這是一個(gè)非常好的概念：多少尋夢(mèng)者在一道看不見的陳舊觀念、僵化思維的“鬼打墻”面前，踏破鐵鞋，無功而返……假如你疑似自己也是這樣的人，你需要閱讀本書，拆掉思維的墻，打開夢(mèng)想的窗，走出生命的困境，加速人生的巡航。作為新時(shí)代的教師，更應(yīng)該制定自己的職業(yè)規(guī)劃，在教育教學(xué)中打破陳舊的教育觀念，用新思維、新方法去管理班級(jí)。</p><p class="ql-block"><b>讀書體會(huì)：</b></p><p class="ql-block"> 《拆掉思維里的墻》一書強(qiáng)調(diào)了人的思維模式不要固定不變，要經(jīng)常隨事物環(huán)境的變化而變化，要變換角度，不然就會(huì)思維定式，給我們認(rèn)識(shí)事物和人造成一定的阻礙。所謂仁者見仁，智者見智，客觀事物的存在并不因?yàn)槲覀兌淖?，只是因?yàn)槿说男闹悄Ｊ讲灰粯樱玫降慕Y(jié)果就不一樣。</p><p class="ql-block"> 讓我印象深刻的是，舉例中的興趣一族和沒興趣一族的對(duì)比，很多時(shí)候我們對(duì)這個(gè)事情不敢興趣，是因?yàn)槲覀冇X得他沒有價(jià)值，所以我們不愿意投入。我們整日覺得生活空虛而彷徨，覺得日子無趣而牢騷不斷，抱怨生活沒有樂趣。但是樂趣來源于全情投入，而不是投入后的結(jié)果，正是因?yàn)檫@樣，樂趣可以是無條件的。嘗試是有可能成功，有可能失敗的。成功的嘗試能收獲到成果。不成功的嘗試能收獲到智慧。不管成不成功，投入能帶來快樂。正是因?yàn)閷?duì)事情好奇，投入，生活才豐富多彩，日子才充實(shí)美好！</p><p class="ql-block"> 作為一名教師，隨著時(shí)間的流逝，我們的職業(yè)熱情也會(huì)隨之減退，進(jìn)入職業(yè)倦怠期，每天如怨婦一般不停地抱怨，如果我們拆掉思維里的那堵墻，始終讓自己成為興趣一組，保持一份熱情，全情投入到教育教學(xué)中，你就會(huì)品嘗到班主任的無限樂趣。面對(duì)學(xué)生更應(yīng)如此，用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的理念，變換的角度去對(duì)待學(xué)生，欣賞學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生都隱藏著巨大潛能，便會(huì)對(duì)每一位學(xué)生充滿信心。</p>