<p class="ql-block"> 信息技術(shù)應(yīng)用能力是建設(shè)新時代高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍的需要；是學校創(chuàng)新發(fā)展的需要；是信息技術(shù)應(yīng)用培訓體制機制改革發(fā)展的需要。7月17日上午，縣進修學校校長姚紅霞親自帶隊，由工程部、教研部、電教部及8名基層學科骨干教師組成的25人縣級培訓團隊抵達吉林省教育學院，圍繞提升工程2.0項目展開為期一周的系統(tǒng)培訓工作。</p> 開班儀式與團隊建設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">17日下午，在省教育學院教學樓一階梯教師舉行了隆重的開班儀式，鄭世忠教授主持并代表省教育學院、省工程項目組對全體參培學員的到來表示了熱烈的歡迎和誠摯的問候。省提升工程執(zhí)行辦公室宋海英主任，對此次的培訓方案進行了解讀，說明此次培訓的主體形式及意義。我縣進修學校姜長有主任代表學員做發(fā)言：會認真學習，明確使命，學有所得、學以致用，為本區(qū)域提升工程2.0項目工作的開展與落到起到指導的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">隨后，我縣培訓團隊與公主嶺市培訓團隊在班主任王乙旭老師帶領(lǐng)下以小組為單位進行團隊建設(shè)！</span></p> 政策解讀與師德必修 <p class="ql-block ql-indent-1">華北師范大學閆寒冰教授通過遠程培訓的方式對教育部《能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核方案》做了詳細的文件解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湖北第二師范學院教研員王金濤老師同樣以遠程視頻培訓的方式對“提升工程”2.0的相關(guān)政策進行解讀分享</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育學院鄭世忠教授做了題為《吉林省提升工程2.0實施要求及推進中常規(guī)問題破解》的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育學院尹忠書記通過故事分享的方式做了題為《落實立德樹人，做新時代四有好教師》的報告。立德樹人是教育的根本任務(wù)，是黨的教育方針的核心內(nèi)容，關(guān)乎到國家的前途命運，關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，國無得不興，人無德不立！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋海英教授引領(lǐng)全體學員共同學習了《學校信息化教學發(fā)展規(guī)劃的制定》，主體內(nèi)容是兩支團隊運用混合式校本研修的培訓方式提升培訓教師的信息化教學能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">長春市南關(guān)區(qū)教師進修學校侯玉丹主任為學員呈現(xiàn)了《編制區(qū)域規(guī)劃的思考與實踐》的精彩講座。重點講了編制區(qū)域規(guī)劃的思考過程、編制規(guī)劃要把握的要點及如何落實規(guī)劃三個問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">南寧師范大學王文蓉教授從校本研修視角為大家做了題為《培訓團隊的關(guān)鍵能力》的講座，對區(qū)域及學校培訓團隊應(yīng)該具備的各項指導能力進行了具體的剖析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">長春雙陽區(qū)教師進修學校朱瑞晶副校長做《微能力點的解讀與實踐應(yīng)用》的講座。對30個能力點的能力維度、所屬環(huán)境、能力描述、評價標準、實踐建議，結(jié)合具體案例進行了詳細的講解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">華東師范大學魏非教授《信息化教學模式與能力點測評實踐》的講座，通過對具體案例的分析對學校三種教學環(huán)境、四種教學模式的判定給出了詳細的量化標準，為各校制定完善的教育教學發(fā)展規(guī)劃提供了依據(jù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 實施要點與案例打磨 <p class="ql-block ql-indent-1">7月22日上午，全體學員進行自主選學，由鄭世忠教授及高蕊、薛楊、王乙旭三位老師組成的專家團隊分別對各縣區(qū)制定的實施方案，微能力點的理解，信息技術(shù)在能力點中的應(yīng)用，“整校推進”績效評價四個方面為進行了全方位的指導，幫助各縣區(qū)開展工程2.0項目的的相關(guān)材料進行了完善。</p><p class="ql-block"><br></p> 結(jié)業(yè)儀式及成果交流 <p class="ql-block ql-indent-1">7月23日上午，“國培計劃”第三批提升工程2.0項目縣培訓團隊信息化指導力提升培訓項目結(jié)業(yè)儀式在教育學院教學樓一階梯教室舉行。結(jié)業(yè)儀式分四個活動環(huán)節(jié)：六個培訓縣依次展示培訓成果并投票選出最佳成果、公布最佳成果及優(yōu)秀學員名單、欣賞短視頻“培訓彩蛋”、培訓總結(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大陽中學王建奎副校長交流區(qū)域規(guī)劃提升工程2.0實施方案：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成果展示環(huán)節(jié)，我縣中育小學劉艷琪老師對“微能力點案例”進行分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二中學王吉源主任對縣校本應(yīng)用考核方案進行交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五道崗小學陳大永老師制作微課“我所理解的提升工程2.0”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過一周的培訓學習所取得的豐碩成果和東豐培訓團隊積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌。四位老師的交流分享受到的省工程辦領(lǐng)導的高度贊譽，也得到全體參培學員的一致好評。其中，我縣王建奎老師分享的區(qū)域規(guī)劃案例和陳大永老師的微課展示被評為最佳成果；我縣關(guān)斌、宋淑寧、陳大永、劉艷琪老師被評為優(yōu)秀學員。</p><p class="ql-block"> 縣教師進修學校將以此次培訓為契機，把培訓學習成果盡快研究落實。即將召開全縣提升工程2.0啟動大會、縣級專題培訓會等，指導各校盡快成立融合培訓團隊，指導全縣各校制定信息化發(fā)展規(guī)劃、校本研修方案、考核細則、能力點選擇，培訓工作的開展等，使全縣各校建立持續(xù)學習信息技術(shù)的有效機制，促進全縣教師信息技術(shù)素養(yǎng)的大幅提升，助力東豐教育再上新臺階。</p>