<p class="ql-block ql-indent-1"><b>幼兒園的植物角是促進(jìn)幼兒觀察力發(fā)展、增長(zhǎng)和豐富知識(shí)的途徑之一。不僅美化了環(huán)境，也使幼兒的生活更加生動(dòng)有趣，豐富多彩。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>通過(guò)設(shè)置植物角，既可以美化環(huán)境，使室外美觀、充滿(mǎn)生氣，也可使幼兒的生活更加生動(dòng)有趣，豐富多采。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，讓幼兒參與種植活動(dòng)，可使他們積極主動(dòng)地仔細(xì)觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)平時(shí)不易引起注意的一些特征和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而激發(fā)起幼兒對(duì)自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲望，使幼兒認(rèn)識(shí)得更深刻、全面，掌握的知識(shí)更豐富、更鞏固。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>?時(shí)間：</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">2021年6月、7月</b></p><p class="ql-block"><b>??地點(diǎn)：</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">惠民縣實(shí)驗(yàn)幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b>??人物：</b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">小四班部分幼兒</b></p><p class="ql-block"><b>??事件：</b><b style="color: rgb(57, 181, 74);">植物角里出大事啦</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">噓??……接下來(lái)就是關(guān)于“我與自然”的故事??</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>“新的一天開(kāi)始了，早上來(lái)到幼兒園，推開(kāi)班級(jí)的門(mén)，咦～我的班里怎么變得不一樣了？”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">原本空嘮嘮的小角落變得綠意盎然，孩子們興奮的圍在一起討論小小角落的巨大變化！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">小暖：快看 小魚(yú)??誒！還有小烏龜??呢～</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">璟祺：這個(gè)小烏龜咋不動(dòng)嘞（想用手去戳戳）</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">小暖：哎呀呀～別碰它，我爸爸說(shuō)烏龜咬到人就不會(huì)松嘴的，可疼了，別讓它咬到你呀?。?！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看著孩子們興奮的眼光，于是我便有意識(shí)的開(kāi)展關(guān)于自然的科普，把照顧植物和小動(dòng)物任務(wù)交給了小朋友！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">情景一：</b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">《魚(yú)寶寶生長(zhǎng)需要什么》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">班里來(lái)了新成員一群小魚(yú)、幾條錦鯉和一只小烏龜。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們給新成員們起一堆好聽(tīng)名字“小金、斑馬、小黑、大哥、小弟……”</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">師：</b><span style="color: rgb(22, 126, 251);">你們覺(jué)得小魚(yú)兒加入我們班，我們需要怎樣照顧它們呢？</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“我會(huì)給他換水！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“給它好吃的！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“跟它們做好朋友！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“我覺(jué)得它們應(yīng)該喜歡曬太陽(yáng)，我會(huì)帶它們?nèi)裉?yáng)！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“我們回家了以后它們會(huì)害怕嗎？我有一個(gè)奧特曼，讓奧特曼來(lái)保護(hù)它們！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“那我也有玩具，可以讓給小魚(yú)它們玩！”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">情景二：</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">《小農(nóng)場(chǎng)??大夢(mèng)想》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">日子過(guò)得越來(lái)越好，生活質(zhì)量也有很大的提升?？墒俏覀兊暮⒆觽儗?duì)蔬菜的來(lái)源缺不是很清楚，于是我們?cè)谥参锝菍?zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊種植天地，讓小朋友們通過(guò)照顧蔬菜的過(guò)程來(lái)觀察植物是如何生長(zhǎng)發(fā)育的以及通過(guò)水培和土培來(lái)了解什么樣的蔬菜適合什么樣的種植方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">土培有皮蒜、土培無(wú)皮蒜是小朋友的最?lèi)?ài)，每天都在討論到底那一盒蒜會(huì)先發(fā)芽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沒(méi)想到蒜還沒(méi)有動(dòng)靜，默默無(wú)聞的姜卻開(kāi)始了自己“新的旅程”它發(fā)芽了！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">希希：老師?。。?！發(fā)芽了！那個(gè)那個(gè)那個(gè)“姜餅人”發(fā)芽了！</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">沒(méi)錯(cuò)，姜餅人就是小盆友對(duì)姜的愛(ài)稱(chēng)??</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們聽(tīng)到希希的叫喊聲呼啦一下都跑了過(guò)去。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“呀，真的發(fā)芽了誒！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“一個(gè)、兩個(gè)長(zhǎng)了兩個(gè)小芽芽呢”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“不是、不是！還有呢，不止兩個(gè)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，有五個(gè)芽芽呢！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“可是那些還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">“……”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">??土培胡蘿卜??水培胡蘿卜??！把胡蘿卜切成三段分別種在土里，小朋友們分別對(duì)三段胡蘿卜進(jìn)行觀察到底哪一段會(huì)先發(fā)芽！三根牙簽撐起了一整根胡蘿卜種在水中，每三天換一次水！</p><p class="ql-block ql-indent-1">??土培土豆??水培土豆??！小朋友們分分猜測(cè)到底哪一種土豆的種植方式會(huì)最先發(fā)芽！</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們每天對(duì)蔬菜的細(xì)心照顧，澆水、松土、觀察、記錄！</p><p class="ql-block ql-indent-1">那這場(chǎng)水培和土培之戰(zhàn)到底誰(shuí)勝誰(shuí)敗呢？讓我們拭目以待！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">答案揭曉——</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“</span><b style="color: rgb(255, 138, 0);">老師，胡蘿卜??好臭??！</b><span style="color: rgb(255, 138, 0);">”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">原來(lái)小朋友在松土?xí)r發(fā)現(xiàn)切成三段的胡蘿卜的底部已經(jīng)腐爛，哎！切開(kāi)的胡蘿卜并不適合種植！</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒(méi)過(guò)幾天，水培的胡蘿卜也長(zhǎng)了白毛！</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒(méi)想到土培胡蘿卜??土培胡蘿卜以這樣的方式退出了我們的比賽。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“發(fā)芽了，發(fā)芽了！土豆發(fā)芽了！”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在我們還沉浸在對(duì)種植胡蘿卜失敗后而久久不能平靜心情中時(shí)，負(fù)責(zé)照顧蔬菜的小朋友傳來(lái)了一聲驚喜的聲音！</p><p class="ql-block ql-indent-1">希希跑過(guò)來(lái)繪聲繪色的跟我和小朋友們描述<b style="color: rgb(176, 79, 187);">“土豆發(fā)芽了，長(zhǎng)了這么長(zhǎng)的芽芽！兩個(gè)土豆都發(fā)芽了！但是我覺(jué)得水里的土豆不如土里種的土豆長(zhǎng)得高！”</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block">可是蒜還是沒(méi)有動(dòng)靜！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)小朋友的疑問(wèn)，在表征環(huán)節(jié)中就大蒜不發(fā)芽一事進(jìn)行討論！為什么其他的蔬菜都發(fā)芽了，只有蒜沒(méi)有動(dòng)靜？</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“是不是我們沒(méi)照顧好它？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“可能是它不喜歡我們了吧？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">“會(huì)不會(huì)是水沒(méi)澆夠？”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">“那我們下次多給它澆點(diǎn)水吧！”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">經(jīng)過(guò)查閱資料、討論和反思，終于了解了大蒜為什么不發(fā)芽??了——土太少了?? </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">小朋友們一起將蒜重新種好，讓我們一起期待蒜苗的出現(xiàn)吧！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">情景三：</b><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">《綠野小仙蹤》</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">?</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的植物角經(jīng)過(guò)小朋友的裝飾像極了大森林，美工區(qū)的小朋友和老師一起做了兩只黏土小羊??放進(jìn)了柵欄里。在遠(yuǎn)處看著還真像一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因?yàn)橹参锏南菜圆煌∨笥押屠蠋焸儾殚喠舜罅康馁Y料，制作了植物習(xí)性牌，防止因?yàn)殄e(cuò)澆水、澆錯(cuò)水而導(dǎo)致植物死亡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水滴??的多少代表是否喜水，一滴水代表不喜水要少澆水，兩滴水代表請(qǐng)適中澆水，三滴水代表這種植物可以水養(yǎng)；</p><p class="ql-block ql-indent-1">有太陽(yáng)??代表喜歡陽(yáng)光，所以沒(méi)有太陽(yáng)??就意味著要放在陰涼通風(fēng)處！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們細(xì)心照料這些花花草草，每天澆水、松土，還不忘為干枯的花草清理掉枯葉??</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“老師你看，又掉了這么多葉子，他的葉子會(huì)不會(huì)掉沒(méi)啊”</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">晨溪拿著一簇枯葉急匆匆的跑了過(guò)來(lái)，皺著眉頭緊張的說(shuō)到！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“老師！這盆花也掉了一朵小花??！”</b>小苒拿著花說(shuō)到。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">在表征環(huán)節(jié)中，劉老師對(duì)植物為何會(huì)落葉，落葉植物會(huì)不會(huì)死進(jìn)行了科普，小朋友們聽(tīng)的津津有味，并讓小朋友對(duì)自己觀察到的植物現(xiàn)象進(jìn)行記錄和講述！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在種植植物的過(guò)程中，幼兒能夠積極主動(dòng)地仔細(xì)觀察植物，從中發(fā)現(xiàn)植物一些平時(shí)不易引起注意的特征變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力，從而激發(fā)幼兒探索自然奧秘的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓幼兒參與種植活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下給植物角的植物澆水、施肥、設(shè)計(jì)擺放的位置，讓植物生長(zhǎng)得更茂盛。在幼兒積極動(dòng)手的同時(shí)，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們的記錄吧！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我喜歡這盆花它叫“錢(qián)串”</p><p class="ql-block ql-indent-1">因?yàn)樗L(zhǎng)得一串一串的，所以叫錢(qián)串！</p> 幼兒行為探究與反思 <p class="ql-block ql-indent-1">1、 植物角是幼兒認(rèn)識(shí)自然界的窗口，更是幼兒探索、觀察、實(shí)踐的有利場(chǎng)所，小班幼兒對(duì)植物角的神秘充滿(mǎn)了好奇心和探索欲望，幼兒園植物角的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開(kāi)展能夠激發(fā)起幼兒初步認(rèn)識(shí)自然、愿意探索大自然奧秘的興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、 幼兒把觀察到的現(xiàn)象用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，極大地豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)過(guò)程，感受勞動(dòng)帶來(lái)的收獲與快樂(lè)。同時(shí)，照顧動(dòng)植物的過(guò)程也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、 植物角的設(shè)置不應(yīng)以美觀為主，應(yīng)發(fā)揮其最大的教育功能，讓幼兒真正走進(jìn)自然角，參與到照顧、觀察動(dòng)植物的過(guò)程中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4、 學(xué)著放手，給孩子充足的時(shí)間和空間去觀察。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5、 植物角的創(chuàng)設(shè)及擺放的動(dòng)植物不要盲目、隨意，添充的動(dòng)植物教師要先了解其生長(zhǎng)習(xí)性，增加自身的科學(xué)常識(shí)，才能更好的指導(dǎo)孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">6、 自然角活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展可豐富多樣，除了簡(jiǎn)單的澆水、除草、喂食、種植活動(dòng)，還可以進(jìn)行繪畫(huà)、拓印、制作標(biāo)本等多種活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7、植物角的添充可選擇與幼兒的年齡特點(diǎn)和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的材料，比如洋蔥，豌豆，土豆、蘿卜、玉米等好收集、易生長(zhǎng)的農(nóng)作物，成本低，可讓幼兒多次嘗試。小動(dòng)物：蝸牛、蠶寶寶、蟋蟀、蠶寶寶等都可以添加。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">植物不會(huì)消失，我們與自然的故事也不會(huì)只有這些，當(dāng)然了那些關(guān)于大蒜是否會(huì)發(fā)芽、洋蔥頭的何去何從、水培與土培之戰(zhàn)到底誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)的等等問(wèn)題，只能交給時(shí)間來(lái)見(jiàn)證，我們下次再說(shuō)！??</p><p class="ql-block ql-indent-1">拜拜嘍????……</p><p class="ql-block"><br></p>