<p class="ql-block">一、倡導(dǎo)創(chuàng)客教育，文山小學(xué)志存高遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">創(chuàng)客教育契合了小學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性，在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性、動(dòng)手能力及知識(shí)綜合運(yùn)用方面會(huì)起到不可代替的作用。</p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);">創(chuàng)客教育總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客思維，提升學(xué)生創(chuàng)客技能，傳承工匠精神。</span></li><li><span style="color: rgb(176, 111, 187);">創(chuàng)客教育口號(hào)：人人是創(chuàng)造之人，天天是創(chuàng)造之時(shí)，處處是創(chuàng)造之地。</span></li><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教體局、教科院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和于松江主任、李賜宗校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)客教育團(tuán)隊(duì)的囑托與厚望：心中有夢(mèng)，眼里有光，自我賦能，成就不凡。</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、推進(jìn)創(chuàng)客教育，F(xiàn)戰(zhàn)隊(duì)自我賦能、勇挑重?fù)?dān)。</p><p class="ql-block">學(xué)校自2015年組建創(chuàng)客教育F戰(zhàn)隊(duì)，6年來，一步一步隊(duì)伍從無到有，從弱變強(qiáng)。</p> 2015年，組建F4。 此F4 （Fighter 4，戰(zhàn)斗者）非彼“F4 （Flower 4，美少年）”，是學(xué)校創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的核心。 2016年，擴(kuò)編為F10。很多人都是一邊當(dāng)學(xué)生，一邊當(dāng)先生，邊學(xué)邊教，自我賦能，不畏困難，勇于進(jìn)取，逐漸進(jìn)入角色，挑起了學(xué)校創(chuàng)客教育的重?fù)?dān)。 2018年，吸收大量感興趣、有特長(zhǎng)的新生力量，擴(kuò)充為F26。根據(jù)任務(wù)需要和老師專長(zhǎng)，合理進(jìn)行人員搭配和任務(wù)分解，強(qiáng)調(diào)絕對(duì)執(zhí)行，隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力越來越強(qiáng)，創(chuàng)客教育融入學(xué)校發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，正在向大眾化、普及化目標(biāo)闊步邁進(jìn)。 F26星光熠熠，有圖有真相。 三、實(shí)施創(chuàng)客教育，旨在啟智增慧、提升素養(yǎng)。<br>1.頭腦風(fēng)暴：頭腦風(fēng)暴項(xiàng)目提供了一個(gè)能激發(fā)靈感、開闊思路的環(huán)境，使每一個(gè)成員的思維都能得到最大限度的開拓，使孩子們今后在面對(duì)任何難題時(shí)都能多一些解決辦法、多幾分舉重若輕。<br> 腦洞大開，萌生奇思妙想無限，一切皆有可能！ 2.STEAM：是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)(Mathematics)五門學(xué)科英文首字母的縮寫。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們樹立學(xué)科融合理念，學(xué)會(huì)運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決具體問題。 <p class="ql-block">3.機(jī)器人：寓教于樂，讓孩子們?cè)谕婧陀螒蛑姓莆湛菰锏牧W(xué)、光學(xué)、電學(xué)、編程知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)、解決問題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手能力。</p> 訓(xùn)練場(chǎng)景 賽場(chǎng)內(nèi)外 4.無人機(jī)：不但能激發(fā)孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，更能全面提升理科思維。通過動(dòng)手組裝無人機(jī)、操作無人機(jī)，充分培養(yǎng)青少年的動(dòng)手能力、專注力、敏銳思維等綜合素質(zhì)。 5.編程：C++編程可以非常好的訓(xùn)練邏輯思維，提升學(xué)生的抽象思維能力、空間思維能力。編程中大量涉及現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題，通過學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平。 <p class="ql-block">年年歲歲景相似，歲歲年年人不同（信息學(xué)奧賽考場(chǎng)路上）。</p> 6.校本課程開發(fā)：校本課程并不神秘，開發(fā)途徑主要兩條，一是國(guó)家課程和地方課程校本化，二是學(xué)校和教師自主開發(fā)的旨在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。充實(shí)了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，滿足了個(gè)性化發(fā)展需要。 四、躬耕創(chuàng)客教育，六年不輟，碩果飄香。<br>學(xué)生獲獎(jiǎng)：六年來，學(xué)校共有130多位同學(xué)在省市級(jí)創(chuàng)客大賽、創(chuàng)新技能大賽、頭腦風(fēng)暴、機(jī)器人大賽、智能車大賽、信息學(xué)奧賽、CSP認(rèn)證等比賽獲獎(jiǎng)，其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省、市一等獎(jiǎng)39項(xiàng)。<br> <p class="ql-block">2018年，六年級(jí)同學(xué)盧鳳天的京胡節(jié)目登上央視舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block">榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。</p> 每一張證書，都凝結(jié)著小創(chuàng)客和輔導(dǎo)老師的心血！ 老師獲獎(jiǎng)：楊慶齡、梁艷、孫淑輝、黃莎莎四位老師獲省級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，F(xiàn)戰(zhàn)隊(duì)老師共榮獲昌邑市電教和實(shí)驗(yàn)類教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，有5篇相關(guān)論文在國(guó)家和省級(jí)刊物發(fā)表。 學(xué)校榮譽(yù)：六年來，我校先后榮獲濰坊市互聯(lián)網(wǎng)+教育示范校、濰坊市人工智能試點(diǎn)校、山東省恩智浦杯智能汽車比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、山東省第二批信息化示范學(xué)校、教育部新教育100示范校、教育部蒲公英實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部教育信息化試驗(yàn)區(qū)（實(shí)驗(yàn)學(xué)校）等榮譽(yù)稱號(hào)。<div><br></div> <p class="ql-block">五、創(chuàng)客教育征程漫漫，戰(zhàn)鼓不止，奮斗不息。</p><p class="ql-block">1.提倡工匠精神。通過多年的實(shí)踐我們認(rèn)識(shí)到，教育工作最容不得急躁冒進(jìn)，最忌馬馬虎虎。搞教學(xué)就要鋪下身子，堅(jiān)持從小事做起，樹立研究的態(tài)度，對(duì)相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)琢，精益求精。只要有這種態(tài)度，小細(xì)節(jié)也能練就大本領(lǐng)，小人物也可以成為大工匠。這種精細(xì)、務(wù)實(shí)的態(tài)度傳承給學(xué)生，會(huì)讓他們受益終生。</p><p class="ql-block">2. 沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。江蘇、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明，要想做出一流業(yè)績(jī)、一流成果，一定要埋頭苦干。要耐得住寂寞和清苦，五年如一日、十年如一日地專注于本職工作，不能一曝十寒、淺嘗輒止。一定堅(jiān)信：道阻且長(zhǎng),行則將至,行而不輟,未來可期。</p><p class="ql-block">3.“教”如逆水行舟，不進(jìn)則退；“躺平”不可取，愛拼才會(huì)贏。</p>