<p class="ql-block"> 夏日讀書</p><p class="ql-block"> 胤禛 〔清代〕 </p><p class="ql-block"> 夏日書齋靜，荷風(fēng)拂檻來。</p><p class="ql-block"> 芬芳盈幾席，翠帙帶香開。</p><p class="ql-block"> 2021年炎炎暑假， 中輻院學(xué)校德法組全體教師繼續(xù)閱讀《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，探究高效教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 翻開共讀一本書《課標(biāo)》，認(rèn)真抄錄課程基本理念:</p><p class="ql-block">(一)理念之一:幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人是課程的核心</p><p class="ql-block">(二)理念之二:學(xué)生的生活及其社會(huì)化需求是課程的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">(三)理念之三:提高德育的實(shí)效性是課程的追求。</p> <p class="ql-block"> 路老師摘錄并感悟:關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生的道德發(fā)展,豐富學(xué)生的社會(huì)認(rèn)識(shí)和內(nèi)心世界,健全學(xué)生的人格,使他們能夠以積極的生活態(tài)度參與社會(huì),成為有愛心、有責(zé)任心、有良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。</p> <p class="ql-block"> 張老師輕輕誦閱:這是一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好品德形成為核心促講學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。</p><p class="ql-block"> 它包含三層含意:</p><p class="ql-block"> 第一,這是一門綜合課程。</p><p class="ql-block"> 第二,這門課程的任務(wù)是“促講學(xué)生社會(huì)性發(fā)展”,而社會(huì)性發(fā)展的核心是“良好品德的形成”。</p><p class="ql-block"> 第三“以學(xué)生生活為礎(chǔ)”表示這門課程的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 《課標(biāo)》指出，本課程首先體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向。當(dāng)一個(gè)好的德法老師，特別做到育人為本。就是要“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長”。為培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 把握好課程總目標(biāo),實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀、行為習(xí)慣、知識(shí)和技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,而且尤其關(guān)注正確態(tài)度和價(jià)值觀的形成,行為規(guī)范的養(yǎng)成,使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,更學(xué)會(huì)做人,在做事中學(xué)做人,在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。</p> <p class="ql-block"> 今天我們面臨著時(shí)代步伐的突飛猛進(jìn)、世界格局的劇烈變化和史無前例的知識(shí)爆炸，更加需要我們認(rèn)真讀書，不斷豐富自我、更新知識(shí)。我們中華民族自古就有著很好的閱讀傳統(tǒng)，人們崇尚的高尚家風(fēng)就是“耕讀傳家”，通過閱讀知書達(dá)禮，通過閱讀開啟智慧，通過閱讀傳承文明，造就了我國人民“讀書即生活”的優(yōu)良傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block"> 讀書能夠益智、養(yǎng)性、勵(lì)志、怡情、美德……勤讀善思，對(duì)于今天這個(gè)時(shí)代的專業(yè)老師來說，終身與書為伴，知行合一，其樂無窮。</p>