愛(ài)，讓陽(yáng)光綻放 Pt.6

陽(yáng)光的尚老師

2021年的暑假，先是給自己放松了幾天，半年一篇的班級(jí)“約定”，而后被緊張的假期防汛安排，以及各種瑣事暫時(shí)擱置了，又突發(fā)我們河南的洪災(zāi)，每天都牽動(dòng)著我的心，一直沒(méi)能集中精力開(kāi)筆我們?nèi)昙?jí)下學(xué)期的故事，最近算是偶感得空，就奮筆疾書(shū)，我知道，你們也等了很久，于是，我來(lái)了???? 聯(lián)盟，我們本就是一體 　　說(shuō)起“聯(lián)盟”，這并不是一個(gè)新名詞兒。往往來(lái)說(shuō)，聯(lián)盟是為了促進(jìn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的組織共同發(fā)展而建立的，通常情況，我們都會(huì)在意“班別”，1班、2班、3班，而忽略了同一年級(jí)的幾個(gè)班，其實(shí)，都是一個(gè)完整的集體。 　　為何說(shuō)起“聯(lián)盟”？還要在于去年的某天中午，2班的班主任因?yàn)楹⒆佑變簣@有事，提前離校，臨走時(shí)囑托我?guī)兔ьI(lǐng)他們班的孩子放學(xué)。以往幫忙，我都是送走一個(gè)班，再送一個(gè)班。而那天，想著“省事”一下，決定就把兩個(gè)班的隊(duì)伍合并，在催促我們班下樓的同時(shí)，也去了鄰班喊孩子們站隊(duì)。因?yàn)槲覀冞@屆孩子都帶三年了，另外兩個(gè)班雖然我不是科任老師，但也都很熟悉，自然都是很聽(tīng)我的話(huà)，下樓后的兩列縱隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的很壯觀(guān)，孩子們也很新奇，平時(shí)下課才能接觸的別班伙伴，居然可以放學(xué)同隊(duì)，格外興奮。 　　我們班有個(gè)習(xí)慣，出門(mén)必須說(shuō)再見(jiàn)，向值班的老師再見(jiàn)，向門(mén)衛(wèi)的爺爺再見(jiàn)，向班主任再見(jiàn)，綻放笑容，招手示意，這可能是隨我的性格有關(guān)，所以我們班的孩子比較活潑??而就在那天“并隊(duì)”聯(lián)盟后，我們班的隊(duì)伍走完，2班的孩子非常聰明，跟著我們班的孩子，隨即也做出了一樣的言行：微笑、招手、再見(jiàn)。原來(lái)，“友善”是可以傳染的。在孩子心中，這樣就是一副美好的畫(huà)面，我沒(méi)有去教他們，因?yàn)槲也皇撬麄兊陌嘀魅危呛⒆觽儏s這樣做出來(lái)，那刻我的心中卻是十分欣慰的。 　　你們知道嗎？等到下午放學(xué)的時(shí)候，我是主動(dòng)請(qǐng)纓，讓2班的班主任老師休息，我又再次重組兩班合并為一大隊(duì)，一齊帶出校園。整齊的隊(duì)伍從頭望到尾，何其壯觀(guān)，走出校園的那一刻，溫暖的話(huà)語(yǔ)和甜甜的微笑一直閃現(xiàn)在校門(mén)外家長(zhǎng)的眼中，其實(shí)孩子們看到家長(zhǎng)對(duì)他們肯定，心里也是極其開(kāi)心的。歡樂(lè)的一天就這樣過(guò)去了，當(dāng)我第二天再次提出，把兩個(gè)班合并為一大隊(duì)，送出學(xué)校的時(shí)候，2班班主任也提出：要不這樣，尚老師？你站在隊(duì)伍的前邊帶隊(duì)，我守在隊(duì)伍的最后送隊(duì)。慢慢地，幾天過(guò)去，我們兩個(gè)班就無(wú)形中變成了一個(gè)班，兩位班主任一前一后配合默契，兩個(gè)班的學(xué)生彼此欣賞的“點(diǎn)”也進(jìn)行了融合。當(dāng)然，不僅僅是在放學(xué)路隊(duì)方面。孩子們是有其他朋友的（非本班），以前因?yàn)榘鄤e的阻隔，似乎沒(méi)有那么方便。孩子如果不問(wèn)老師也許他心里就會(huì)想，可能我的老師只想讓我和我們班的同學(xué)玩吧。但是經(jīng)歷了放學(xué)時(shí)路隊(duì)“聯(lián)盟”，在日常的課間，我啊，悄悄觀(guān)察過(guò)，兩個(gè)班的同學(xué)在一起非常合拍，心中的壁壘就這樣被打破了。 　　效果不錯(cuò)，且顯而易見(jiàn)，很快3班也加入到了我們的放學(xué)行列中，三年級(jí)聯(lián)盟由此成立，放學(xué)路隊(duì)，三班合并，長(zhǎng)長(zhǎng)壯觀(guān)，一路微笑。 　　本來(lái)就是嘛，一個(gè)年級(jí)原本就是一個(gè)集體，不要因?yàn)榻淌覊w的阻隔，就把一個(gè)大集體分隔開(kāi)了。形成年級(jí)大聯(lián)盟，不僅孩子們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，老師們?cè)谝粔K也很團(tuán)結(jié)。有時(shí)候她看我有事，就主動(dòng)承擔(dān)我們班的通知工作；有時(shí)候我看她沒(méi)忙完，就自覺(jué)帶著他們班的孩子們一起活動(dòng)。另外兩個(gè)班在上課、作業(yè)等方面的好點(diǎn)子，也都及時(shí)與我進(jìn)行智慧共融，可以說(shuō)這樣的工作氛圍，真的很輕松，重點(diǎn)是，很放心。聯(lián)盟，讓彼此成為了“我們”。?? 　　未來(lái)大計(jì)——我們班的特點(diǎn)是活動(dòng)多。于是我想把在我們班搞的活動(dòng)，聯(lián)合另外兩個(gè)班來(lái)一場(chǎng)大型活動(dòng)，反正一個(gè)班玩是玩，兩個(gè)班玩也是玩，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我想把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)孩子。 忙，但不盲 　　說(shuō)到『忙』，這個(gè)學(xué)期，是真的忙！ 　　由于工作崗位的調(diào)整，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我接手并負(fù)責(zé)了學(xué)校的一部分工作。可能在常規(guī)認(rèn)知中，你會(huì)覺(jué)得，如果身處在學(xué)校的某一崗位，那么繁重的主科教學(xué)任務(wù)，尤其是班主任工作肯定會(huì)要卸掉一部分。尤其是我們班的家長(zhǎng)們?cè)诘弥业摹皪徫徽{(diào)整”之后，便有了一時(shí)的輿論：尚老師會(huì)不會(huì)不教我們班了？…… 　　有這些想法很正常，但是我并沒(méi)有放棄目前擁有的所愛(ài)：學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校以及家長(zhǎng)們。學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，班級(jí)很凝聚，學(xué)校很用心，家長(zhǎng)很疼愛(ài)，若是放棄，不就太盲目了么？可能，射手座的人生就是永遠(yuǎn)充滿(mǎn)風(fēng)浪，他給你的感覺(jué)都會(huì)每天精力無(wú)限。但你知道，這無(wú)限的精力來(lái)自于哪兒么？就是上方闡述：愛(ài)，是最大的動(dòng)力。我深知，付出的每一天，不一定會(huì)有收獲，但是我的生活卻很充實(shí)，并且理想。 　　從3月到放暑假，每天的學(xué)校生活都是極其充實(shí)，上課忙班里，下課忙學(xué)校，偶爾聯(lián)系家長(zhǎng)，時(shí)常匯報(bào)上級(jí)。每天在下午放學(xué)之后，我都習(xí)慣坐在辦公室“安靜”那么一會(huì)，放空一下，反思今天還有哪些事沒(méi)做，記在手機(jī)備忘錄里。其實(shí)這個(gè)學(xué)期，我一直都在找一個(gè)“平衡”：學(xué)校·班級(jí)·學(xué)生·家長(zhǎng)，四者的平衡，一個(gè)屬于我的“工作模式”。學(xué)校工作處理完之后，我就去找我的學(xué)生玩，打成一片；教學(xué)任務(wù)進(jìn)行完之后，我就馬上著手學(xué)校的工作，轉(zhuǎn)換角色；偶爾閑得空余時(shí)間，再刷刷手機(jī)和個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子的問(wèn)題……就這樣，四者之間的平衡慢慢地建立了起來(lái)，學(xué)校是舞臺(tái)，班級(jí)是港灣，學(xué)生是伙伴，家長(zhǎng)是后盾，對(duì)我而言，這些是相互支撐，缺一不可的。所以現(xiàn)在再問(wèn)我，明年，尚老師是不是不帶班了？你覺(jué)得，如果我不帶班，不可惜么？當(dāng)我累了的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)小可愛(ài)圍在身邊逗啊哄啊，那我的快樂(lè)源泉不就沒(méi)了嘛。師者，存在于生者的存在。所以，三年前和家長(zhǎng)的“六年之約”，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。不單調(diào)，不空洞，永遠(yuǎn)有下一步的小目標(biāo)，感覺(jué)快樂(lè)就忙東忙西，感覺(jué)累了就放空自己，這樣的生活，才讓自己的人生，不盲目。 熱愛(ài)105℃的你 　　這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)，其實(shí)挺牽動(dòng)人心的。因?yàn)槿ツ甑耐?，疫情?dǎo)致開(kāi)學(xué)延遲了三個(gè)月，所以今年這張開(kāi)學(xué)的合影，就顯得尤為充滿(mǎn)意義。 　　無(wú)論怎樣，開(kāi)學(xué)順利進(jìn)行，一切都在正軌中運(yùn)行，孩子們帶著自己在假期中制作的燈籠、年畫(huà)，豐富著新年里的校園，《平頂山晚報(bào)》就記錄下了這溫馨的一刻。 　　學(xué)期伊始，萬(wàn)象更新，停滯了一年之久的校門(mén)口的“紅領(lǐng)巾先鋒崗”今年再次啟動(dòng)，而且首創(chuàng)從三年級(jí)開(kāi)始，我們作為一班，自然首當(dāng)其沖。上學(xué)時(shí)對(duì)老師問(wèn)好，放學(xué)時(shí)向老師再見(jiàn)，看似很簡(jiǎn)單的任務(wù)，但要因?yàn)樽⒁鈨x表、紀(jì)律、聲音、方式……所以孩子們值班了一周，我也坐在一旁站了一周。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有開(kāi)始下了功夫，形成習(xí)慣，以后才會(huì)越來(lái)越輕松。 　　開(kāi)學(xué)后第一周的班會(huì)，彌補(bǔ)了上個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔闆](méi)能進(jìn)行散學(xué)典禮的遺憾。這是牛氣的紅包，都是上個(gè)學(xué)期期末買(mǎi)的，打算在散學(xué)典禮那天讓孩子們拼拼手氣，送個(gè)祝福。沒(méi)關(guān)系，上學(xué)期沒(méi)有進(jìn)行的，新學(xué)期精彩依舊。 　　小仁仁，你的手氣是真的很好呀，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前茅，而且唯一的大獎(jiǎng)也輕松地被你抽走了，新學(xué)期，要繼續(xù)“牛氣沖天”啊。 　　三月份的“雷鋒活動(dòng)”，學(xué)校沒(méi)有打擾各班班主任，而是大隊(duì)部組織，由各班中隊(duì)委同學(xué)接受上級(jí)命令，發(fā)布給本班同學(xué)，自發(fā)在周末進(jìn)行“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)，這些都是我不知道的，直到某一天某位家長(zhǎng)給我發(fā)了一張照片，我才曉得。 　　今年的“二月二”在周一，于是準(zhǔn)備工作就放在了前一個(gè)周末，時(shí)間很充足，每一位小伙伴，都在爸爸媽媽的指導(dǎo)之下，為第三屆班級(jí)的“煎餅節(jié)”做著每一道工序。 　　記得“二月二”那天的早晨，是個(gè)剛下過(guò)雨的陰天，室外寒冷且潮濕，但室內(nèi)溫情依舊。老規(guī)矩，自己找自己喜歡的小伙伴，互贈(zèng)心愛(ài)的煎餅。語(yǔ)文課還要上課？上什么課？不上課。我們這節(jié)語(yǔ)文課，就是——搞活動(dòng)?！尽凹屣灩?jié)”抓拍最好的鏡頭】 　　我們語(yǔ)文課上的“口語(yǔ)交際”環(huán)節(jié)，從來(lái)都是像這樣的四人小組討論，我喜歡這樣有生氣的課堂，有交流，有合作，而不是一味地我站在講臺(tái)上，把答案告訴你該怎么做？后來(lái)也是從“口語(yǔ)交際”的教學(xué)方式中，慢慢摸索出了作文教學(xué)的方式—— 　　和上學(xué)期一樣，每一次的單元作文，我會(huì)先把我的思路和本單元習(xí)作的要求，根據(jù)我的分析，將要點(diǎn)列在黑板上，讓同學(xué)們進(jìn)行第一次的草稿。待草稿寫(xiě)完，我將大部分同學(xué)們反映出的共性問(wèn)題，以及個(gè)別同學(xué)作文中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，再次呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，讓孩子們進(jìn)行第二次的修補(bǔ)。 　　那么此時(shí)，四人小組就發(fā)揮了極大的作用。每一次的二期草稿，都必須在自己修改完成以后，交由同組至少兩位同學(xué)審閱，并添加修改意見(jiàn)，才能最終定稿。 　　也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)部分孩子在面對(duì)自己作文的時(shí)候，沒(méi)有很敏銳的觀(guān)察力，甚至發(fā)懶，可是在他/她做了“老師”之后，就格外的認(rèn)真，總想創(chuàng)設(shè)一些更加生動(dòng)的環(huán)節(jié)，這就是孩子的天性。 　　我喜歡這樣靈動(dòng)的課堂，同一單元58位同學(xué)寫(xiě)的58篇作文，主導(dǎo)思想在我這里，可是每篇作文的表達(dá)方式，卻不是千篇一律的。這樣的合作學(xué)習(xí)，避免了“一班一篇作文”的古板，而我，只是這節(jié)課上的學(xué)習(xí)顧問(wèn)，同時(shí)記錄著大家的活潑可愛(ài)。關(guān)于作文教學(xué)，四年級(jí)是還會(huì)繼續(xù)深入研究的，請(qǐng)期待喲。 　　『青團(tuán)』，春季的限定美食，我中意它，并不僅僅是因?yàn)楹贸?，在悲涼的清明?jié)之際，平添一絲溫暖的“團(tuán)圓”寓意。青團(tuán)節(jié)，是我在去年疫情期間就已經(jīng)打心底要將它納入我的班級(jí)節(jié)日的行列中了。 　　第一次在班里做“青團(tuán)節(jié)”，有的是在網(wǎng)上買(mǎi)的，有的是在家里親自做的，每一個(gè)團(tuán)子都圓糯可愛(ài)，青團(tuán)原本作為祭祀的功能日益淡化，在我們班，就被當(dāng)作了班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日的小吃。 　　清明節(jié)吃青團(tuán)，其實(shí)在南方比較常見(jiàn)，我第一次接觸，也是在湖南。吃青團(tuán)，念團(tuán)圓，也是為了紀(jì)念先人，表示對(duì)其的思念之情，另外，青團(tuán)是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比較豐富的糕點(diǎn)，含有維生素、膳食纖維、淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分，適量食用，能夠補(bǔ)充人體營(yíng)養(yǎng)，提高自身免疫力。明年的“青團(tuán)節(jié)”，我要預(yù)定咸蛋黃餡兒的。?? 　　這是一班有趣的孩子——新華區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班，一次偶然的講課機(jī)會(huì)，和這班的小可愛(ài)相遇，于是就結(jié)下了不可思議的緣分，他們很喜歡我，我也更喜歡他們，也巧，今年去實(shí)驗(yàn)小學(xué)講課、開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)挺多，我最感動(dòng)的，就是第二次再去的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了他們班的門(mén)口，里面的學(xué)生居然給我打招呼，并且下課還追了出來(lái)，這是多么令人感動(dòng)啊。 　　四月份的“世界讀書(shū)日”，我們和書(shū)來(lái)了一次約會(huì)，并不是只在“讀書(shū)日”當(dāng)天搞活動(dòng)，看書(shū)是我們一直都在進(jìn)行的事情，而在『讀書(shū)日』那天，帶領(lǐng)孩子們?cè)跇窍碌男〔賵?chǎng)進(jìn)行室外閱讀，就是一場(chǎng)新學(xué)期“愛(ài)上閱讀”的啟動(dòng)儀式。人生，不能沒(méi)有儀式感。 　　我在等，一直在等，等到你們四年級(jí)的時(shí)候，我要補(bǔ)充新書(shū)，帶著你們從零散的故事，到系統(tǒng)的作品。關(guān)于未來(lái)，我還是有很多靈感和規(guī)劃的。 　　今年圍繞“名班主任工作室”，進(jìn)行了一些工作，其中就包括開(kāi)設(shè)“系列主題班會(huì)”的項(xiàng)目，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、安全、文明、健康……班會(huì)課一直都是班主任進(jìn)行思想教育的主陣地，你們?cè)谡n上的精彩表現(xiàn)，讓我越來(lái)越有興趣研究“微班會(huì)”的設(shè)計(jì)，專(zhuān)屬于你們的“微班會(huì)”。 　　每次我拿好吃的、好喝的進(jìn)班，總會(huì)引起你們羨慕的目光。其實(shí)，這是一種心理暗示，我想讓你們覺(jué)得，我并不只是站在講臺(tái)上，保持嚴(yán)肅傳授知識(shí)的老師，在臺(tái)下我也和你們一樣，做著你們喜歡的事情?！熬嚯x感”，作為班主任，要時(shí)不時(shí)地彈一下，因?yàn)槟阊矍暗男】蓯?ài)們，正在一天天地長(zhǎng)大。 　　有一天晚上，和朋友在吃路邊攤的時(shí)候，看到了隔壁飯店的老板娘在沒(méi)有客人的時(shí)候輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的情景，正好她的孩子也是和我們一樣三年級(jí)，于是就拍下了這一幕。誰(shuí)都不容易，總是說(shuō)，家長(zhǎng)要理解老師，其實(shí)作為老師，也要更多理解家長(zhǎng)。交往，這種事情，從來(lái)都是雙方的，作為班主任的我，還是蠻喜歡和家長(zhǎng)交往的。聽(tīng)你們講故事，托你們側(cè)管理，孩子們和我始終都是幸福的。 　　留部分學(xué)生幫我干活，我是從來(lái)不會(huì)虧待我的兵的，而“蜜雪冰城”就是我的首選，一份外賣(mài)送到學(xué)校，也不耽誤我和他們一起干活的時(shí)間，最重要的是，外賣(mài)，是小朋友們從門(mén)口拿上來(lái)的，誒？這感覺(jué)，就不一樣了。 　　五月份的“世界微笑日”，同學(xué)們沒(méi)有忘記校園里的兩位特殊的朋友——小廣場(chǎng)的兩個(gè)銅像雕塑，當(dāng)我下令讓他們?nèi)フ宜麄兿矚g的小伙伴合影留念的時(shí)候，于是他們就第一時(shí)間找到了『他』。 　　當(dāng)然，也有和習(xí)近平總書(shū)記一起合影的小伙伴，世界微笑日，將微笑帶給彼此，嘴角上翹，我們用微笑釋放善意，與世界和睦相處。在你對(duì)別人的微笑里，也會(huì)看到世界對(duì)你微笑。一起來(lái)，笑一個(gè)！ 　　而今年的“母親節(jié)”，我悄悄地留了一個(gè)作業(yè)，讓孩子們自己表達(dá)對(duì)母親到節(jié)日祝福，這項(xiàng)作業(yè)家長(zhǎng)不知道，短信里我標(biāo)注的是“X作業(yè)”，于是在“母親節(jié)”當(dāng)日，各家母親收到祝福的反饋，都涌現(xiàn)在了我的微信私信里。這一刻，我是暖的。 　　今年的六一社團(tuán)展示活動(dòng)，大部分的工作都交給了我，這是學(xué)校對(duì)我的信任！我的第一步工作，就是啟用新人，四位主持，是我從本班以級(jí)別班，跨年級(jí)挑選的。都是第一次上臺(tái)，所以前期的培訓(xùn)，我還是很用心的，但我相信孩子們都會(huì)做得很好，因?yàn)槲覀兌夹枰粋€(gè)相信你的人，暖暖看著你，那種不同于人們的眼神。 　　學(xué)校今年啟動(dòng)了一個(gè)大型的新興活動(dòng)——“研學(xué)旅行”，這樣的活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太對(duì)胃口了。老早就想帶著我們的孩子出去走一走，看一看，因?yàn)槲抑涝诶蠋煹呐阃?，孩子們的外出，是很有意義的。 　　果不其然，五月份的最后一個(gè)周日，我們班的16位孩子隨著四年級(jí)的80多位同學(xué)，進(jìn)行了一天的難忘的研學(xué)之旅，因?yàn)橛欣蠋熢谝慌?，所以他們格外認(rèn)真，同學(xué)們都用新奇的目光打量著這個(gè)精彩的世界，并期待下次這樣的活動(dòng)很快到來(lái)。 　　五月的最后一天，看著自己培育的小將主持著學(xué)?；顒?dòng)的大局，不禁想到了《萬(wàn)疆》那句歌詞：“紅日升在東方，其大道滿(mǎn)霞光……”后生可畏，后生可畏呀。 　　最美的祝福送給你們，辛苦啦，這是我給你們大家特意準(zhǔn)備的六一兒童節(jié)的禮物——娃哈哈AD鈣奶，這也是我童年快樂(lè)的印記。 　　因?yàn)閷W(xué)校位置臨近高考考點(diǎn)的緣故，六月份的第二個(gè)星期，我們學(xué)校比其他學(xué)校多放了兩天假，這么好的“停課不停學(xué)”的機(jī)會(huì)，不來(lái)幾節(jié)線(xiàn)上課程不就太可惜了？那兩天，利用“釘釘直播”，把最后一單元的生字匯總教學(xué)了一把，許久沒(méi)有在屏幕里看到我做直播，孩子們還是挺興奮的，從作業(yè)就能看出來(lái)。 　　三月份我們班有13位同學(xué)參加了“雷鋒精神滿(mǎn)校園”征文活動(dòng)，收獲不錯(cuò)，幾位同學(xué)都分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)，還記得老夫我可是利用了一個(gè)晚上的時(shí)間，把13篇作文進(jìn)行了二次的修改，以及每一篇作文后邊的評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)，嗯，總之成績(jī)是很可喜的，歸功于，每一個(gè)同學(xué)。 　　“端午節(jié)”，今年真的是很熱鬧，有學(xué)?；顒?dòng)，還有慣例的班級(jí)活動(dòng)。首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)，就是繪制端午繪本。只有四天時(shí)間，可是大部分同學(xué)都做出了高質(zhì)量的繪本，也不枉我前兩年端午節(jié)班級(jí)活動(dòng)中對(duì)你們的教導(dǎo)。 　　“端午節(jié)”放假的前一周周五，熱鬧非凡首先是我們班級(jí)的第三屆“慶端午”活動(dòng)——吃粽子啦！ 　　同學(xué)們互系彩繩，喜氣洋洋且小心翼翼，有的，還想編個(gè)花樣呢。 　　孩子們互贈(zèng)香囊，這一切的物品準(zhǔn)備，都要感謝家長(zhǎng)在幕后的默默支持。 　　也許你覺(jué)得，剛才的三張照片都是甜美溫馨的，怎么下邊的這張照片畫(huà)風(fēng)突變了呢？不要緊呀，這是同一天拍出的照片，因?yàn)橥藘赡甑膶W(xué)?！皯c端陽(yáng)·賽龍舟”活動(dòng)，今年重新啟動(dòng)了，我要我的孩子們做全校最靚的仔，于是當(dāng)紅絲帶系在頭上，那種為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光的使命感，就油然而生啦。 　　只要大家心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致，就沒(méi)有我們辦不到的事情?！暗谝幻陛p松拿下，唯一的遺憾，就是比賽過(guò)程中沒(méi)有人給我們拍照，是我安排的小失誤，明年要更好好準(zhǔn)備啦。 　　學(xué)校學(xué)習(xí)“四史”教育的第一期成果展，選用了我們班的作品，一個(gè)無(wú)意的瞬間，發(fā)現(xiàn)一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)，利用放學(xué)后打掃衛(wèi)生的時(shí)間。聚精會(huì)神地觀(guān)看著我們班的每幅作品，原來(lái)紅色精神真的是可以吸引每一個(gè)人，只要你的心中，有這一抹紅???? 　　今年關(guān)于“數(shù)字教材”，我做了幾場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享，講述的都是我在去年疫情期間三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)的真實(shí)事例，回憶起去年給孩子們?cè)卺斸斏险n的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是欣慰，欣慰我有你們，有我們班這幫孩子們，我的教育才會(huì)很豐富。 　　這是一張很有意義的照片，拍照當(dāng)天，我是要給我們班的小朋友們拍合影（每個(gè)學(xué)期一張，你忘了嗎？）恰好在我拍照之前，我的畢業(yè)生們回來(lái)探望我，這個(gè)姑娘她的母親是旁邊這個(gè)男孩的幼兒園老師，兩代人都是我的學(xué)生，這千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，讓我感受到教育的溫暖，一代一代的傳承。 　　7月1日早晨8:00，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在北京天安門(mén)廣場(chǎng)隆重舉行。這一天，孩子們和我早早地起來(lái)，共同關(guān)注這場(chǎng)盛會(huì)，一齊聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記的精彩講話(huà)。 　　你知道我愛(ài)“蜜雪冰城”的原因嗎？主題曲好聽(tīng)：“你愛(ài)我，我愛(ài)你，蜜雪冰城甜蜜蜜……”哈哈，干活不能虧待小兵，私人請(qǐng)客，還望笑納呀！后來(lái)，歷經(jīng)了我們“河南暴雨”，更覺(jué)得，一直支持“蜜雪冰城”，是對(duì)的！ 　　“河南暴雨”，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。我們的孩子還小，但是你要教會(huì)他們，這場(chǎng)災(zāi)難與我們每一個(gè)人都息息相關(guān)。 　　于是我們班就組織了第一次的線(xiàn)上活動(dòng)，并沒(méi)有發(fā)動(dòng)全班，只是找了幾位同學(xué)代表，小試牛刀，最主要也是那段時(shí)間我們平頂山的天氣也不是很好，所以沒(méi)有大動(dòng)全班。 　　收到的效果還是蠻不錯(cuò)的，孩子們都很認(rèn)真，也明白，我們雖然年齡小，不能像戰(zhàn)士們一樣，站在抗洪搶險(xiǎn)的第一線(xiàn)，可是我們有能力，更有責(zé)任，為災(zāi)區(qū)的同胞奉獻(xiàn)自己的力量，就是——精神的鼓舞。我也一直在教我的家長(zhǎng)們：要引導(dǎo)孩子們?cè)谡_的時(shí)間做正確的事情。 　　后來(lái)，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)“煙花”，我們又開(kāi)展了第二期的線(xiàn)上活動(dòng)——防臺(tái)宣傳?？戳宋疫@么久的文章，就請(qǐng)各位觀(guān)眾看一看我們班的視頻緩解一下疲勞吧。 　　我把喜歡寫(xiě)在風(fēng)里，從此整個(gè)世界都是你們。落筆這里，三年級(jí)也正式落下了帷幕，系列文章如今第六輯滿(mǎn)滿(mǎn)，三年之后要發(fā)行的“那本書(shū)”，也有了半本的內(nèi)容。謝謝我們的孩子們，借了我一對(duì)翅膀，讓我陪在你們的身邊，陪著你們一起飛到夢(mèng)想的地方，風(fēng)和浪我們一起闖，老師陪你們一起長(zhǎng)大。四年級(jí)，我們來(lái)啦?? 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愛(ài)，讓陽(yáng)光綻放 Pt.6

陽(yáng)光的尚老師

愛(ài)，讓陽(yáng)光綻放 Pt.6