<p class="ql-block"> 這個假期，我們清苑小學(xué)四年級語文教師共讀了一本書——《吳忠豪與小學(xué)語文名師磨課》，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 我們利用假期的閑暇時間，靜下心來，和名師們共同成長，用心感悟名師磨課的心路歷程。</p> <p class="ql-block">邊讀邊做筆記</p> <p class="ql-block"> 我們還在群里進(jìn)行了深入的交流，把自己讀書的心得體會和大家分享。</p> <p class="ql-block"> 在語文教學(xué)中，理解和運(yùn)用是兩個密切聯(lián)系有機(jī)統(tǒng)一的概念，不能把它們割裂開來。運(yùn)用不能離開理解這個基礎(chǔ)，理解只能在運(yùn)用中才能真正形成，抓住了運(yùn)用，也就抓住了語文教學(xué)的“牛鼻子”，離開了運(yùn)用，理解就可能淺表化，甚至誤入歧途。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過研讀《吳忠豪與小學(xué)語文名師磨課》這本書，我們深深地感到，磨課的勢在必行，這也是我們清苑小學(xué)這兩年秉承的宗旨——磨課，讓我們的課堂能更好地服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”，這本書從課堂教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，一個個課例就是一個個鮮活的課堂，讀這本書，就像和名師對話，幫助我們摸索更適合學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)方法。</p>