在河南省首批教育世家中<br><br><div>有這樣一位校長<br><br>他的名字常見于教育時報<br><br>他就是<br><br>首屆河南最具影響力校長<br><br>第8屆河南教育名片<br><br>長垣市第一初級中學(xué)校長<br><br>蔡瑞昌</div><div><br></div><div>我們一起走進</div><div>他的家庭ch</div> “天下之本在家”， “教育興則國家興”。<br> “父母是孩子的第一任老師。家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的‘愛子，教之以義方’”。這是習(xí)近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話。<br> “少立志，苦攻讀，育人育心；嚴律己，常省身，揚善去非；重教育，報國民，世代傳承……”這是推薦人選蔡瑞昌的父親蔡廷銘、一個在黨51年的老教育工作者85歲立下的家規(guī)。<br> 在河南長垣，一個以蔡瑞昌為核心人物的三世六人從教的教育世家里，歷六十六載，用生動的實踐，把總書記的講話內(nèi)涵和普通黨員的家規(guī)，把新中國教育的精神實質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，演繹得完美無缺。 <h3 style="text-align: center;"><b>蔡瑞昌：勇創(chuàng)教育奇跡的“拓荒?！?lt;/b></h3> 蔡瑞昌在教育這片沃土上，以瘦弱的脊背奮力拓荒36年，屢創(chuàng)教育奇跡，贏得碩果累累，被業(yè)內(nèi)稱為勇創(chuàng)奇跡的“拓荒?！薄?lt;br> 他是河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才、2015年河南年度教育新聞人物、首屆河南最具影響力校長、河南省特級教師、河南省中小學(xué)德育工作先進個人、河南省第四屆名校長、河南省優(yōu)秀黨務(wù)工作者。<br> 他管理的長垣市第一初級中學(xué)先后被《人民日報》《中國教育報》《河南日報》《教育時報》等多家媒體報道，獲新鄉(xiāng)市初中教育工作先進單位，河南省教育系統(tǒng)先進集體、河南省文明校園、河南文明標(biāo)兵學(xué)校等50余項榮譽稱號，吸引省內(nèi)外兄弟學(xué)校慕名學(xué)習(xí)，累計接待全國各地師生數(shù)萬人次。他多次走進河南大學(xué)、河南師范大學(xué)、新鄉(xiāng)學(xué)院等大學(xué)講堂，為國培、省培的校長、老師作專題講座；他被聘為河南大學(xué)文學(xué)院碩士研究生職業(yè)導(dǎo)師、新鄉(xiāng)學(xué)院校外指導(dǎo)教師。<br> 這些成績和榮譽浸透了他奮斗的辛勤與汗水，折射出他對教育的情懷與格局。<br><h1> <b> 他的情懷和格局表現(xiàn)在他的負重前行。</b></h1> 2009年的長垣一中初中部，學(xué)校要撤并，家長要鬧事，學(xué)校小升初招生工作幾近癱瘓，教師們?nèi)诵幕袒?。蔡瑞昌臨危受命前來主持工作，接下了這個亂攤子。<br> 上任后，他走訪教師，深入學(xué)生，接待家長，做溝通，做解釋，做動員，迅速穩(wěn)定了局面，安定了人心，小升初招生也由原來的100多人擴大到600余人。<br> 七年級雖然人數(shù)基本招夠了，但生源素質(zhì)卻不堪一提，學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差，習(xí)慣養(yǎng)成差，學(xué)習(xí)動機不明，學(xué)習(xí)熱情不高，厭學(xué)現(xiàn)象普遍。而這種情況在八、九年級也不同程度地存在。怎么辦？改革，唯有改革學(xué)校才有出路！<br>閉門造車不可能取得改革的成功，必須讓老師們開視野，長見識，洗腦換心。為此，蔡瑞昌在學(xué)校經(jīng)濟困難的情況下，多方籌措資金，讓老師們走出去參觀學(xué)習(xí)，把專家學(xué)者請進來授課講座。<br> 改革的步伐是艱難的，家長懷疑，教師不解，學(xué)生懵懂。蔡瑞昌日夜思慮，與學(xué)校骨干磋商研討，最后確定：七年級全面課改，八年級提倡課改，九年級面臨升學(xué)不進行課改。<br>世界上最難改變的是人的思想。為了轉(zhuǎn)變教師思想，把課堂還給學(xué)生，蔡瑞昌提出30+10的規(guī)定，即：40分鐘的課堂學(xué)生的講練占30分鐘，教師的點撥占10分鐘。為了保證制度執(zhí)行的力度，他把所有行政教輔人員都派到課堂上聽課，自己也每天堅持巡察課堂。他還通過賽課比武，樹立榜樣，不但讓大家有章可循，而且有樣可學(xué)。<br> 為了推進改革，暑假里，蔡瑞昌動員全體教師冒酷暑，抵誘惑，集中在學(xué)校為學(xué)生編制新學(xué)期《學(xué)案》。<br> 十年磨一劍，礪得梅花香。2010年長垣一中初中部十年校慶，新課堂作為節(jié)目搬上舞臺，得到與會家長一致好評；2011年11月，新鄉(xiāng)市初中教學(xué)暨高效課堂經(jīng)驗交流會在長垣一中初中部召開，來自新鄉(xiāng)市各縣區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)老師走進課堂后大為吃驚，“長垣一中不是杜郎口，勝似杜郎口；是新鄉(xiāng)的杜郎口，勝過山東的杜郎口?！睍r任新鄉(xiāng)市教育局副局長王玉宇看了課堂后如此評價；2014年11月，第五屆河南省課改先鋒公益論壇暨“全程教研·生本課堂”觀摩研討會在長垣一中初中部召開，來自全省各地及省外部分教師共800余人參加了會議，蔡瑞昌做了典型發(fā)言，學(xué)校所有課堂對外開放，與會教師觀課堂、訪教師、問學(xué)生、賞演出，群情激奮，贊不絕口；尤其2017、2018、2019連續(xù)三年河南教師成長學(xué)院暑期高端培訓(xùn)班在這里舉辦后，來自省內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)者更是絡(luò)繹不絕，標(biāo)志著長垣市第一初級中學(xué)真正成為了中原名校。<br><h1> <b> 他的情懷和格局表現(xiàn)在他的勇于擔(dān)當(dāng)。</b></h1> 2017年夏，按照縣委、縣政府指示，長垣實驗中學(xué)作為北校區(qū)納入長垣第一初中的管理。蔡瑞昌欣然接受。他想到：兩所學(xué)校的師資水平相當(dāng)，但是理念卻不同，如何實現(xiàn)融合？蔡瑞昌就先從北校區(qū)的課改抓起，逐漸讓兩個校區(qū)的老師交叉分配，加快北校區(qū)教師課改的步伐，也加快了兩個校區(qū)的深度融合。蔡瑞昌下一步的打算是，讓北校區(qū)徹底成為九年級教學(xué)區(qū)，而本部成為七、八年級的教學(xué)區(qū)。<br> 2019年8月，長垣南蒲二中又作為長垣第一初中南校區(qū)納入管理。蔡瑞昌依然沒有推辭，并派出業(yè)務(wù)精煉的兩位校長前往主持工作，并提出了“低起點，快改革”的策略，仍然堅定不移的走課堂改革之路。如今，南校區(qū)的課改正在如火如荼地進行，蔡瑞昌還多次率隊對南校區(qū)的課改進行診斷，幫助他們快速走到正確的道路上來。<br> 現(xiàn)在，蔡瑞昌又受命成立長垣市第一初級中學(xué)教育集團，真正成為推動全市教育均衡的一面旗幟。<br><h1> <b>他的情懷與格局表現(xiàn)在他的敢為人先。</b></h1> 長久以來，老師們都為紅白喜事的宴請苦不堪言，不但請客者費時耗力，操心受累，被請者也不得不疲于應(yīng)對，雖然大家各自心知肚明，卻沒有誰敢站出來說“不”。蔡瑞昌做了第一個吃螃蟹的人，冒著落罵名的風(fēng)險對全校宣布：從我開始，從現(xiàn)在開始，任何人家里辦紅白喜事不再宴請，也不許宴請。從此，這個長期困擾人們的問題解決了。這一舉動得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊，其他機關(guān)單位也紛紛效仿，一時間，全市行業(yè)辦事請客之風(fēng)徹底扭轉(zhuǎn)。<br> 他的情懷與格局表現(xiàn)在他的精于教學(xué)。<br> 蔡瑞昌深知：任何改革都是有土壤的，一味照搬必定導(dǎo)致失敗。所以在課改之初，他就定下了“一切從學(xué)生出發(fā)”的課改原則：尊重學(xué)生，發(fā)動學(xué)生，解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，成就學(xué)生。他組織全校骨干精銳，綜合全國先進課改經(jīng)驗，立足本土實際，創(chuàng)立了“雙層四環(huán)”教學(xué)模式，真正讓自主、合作、探究式學(xué)習(xí)在課堂上落地，創(chuàng)設(shè)“生本課堂”，把課堂還給學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)由“教堂”向“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變。為了保證課堂實效，蔡瑞昌在新鄉(xiāng)市首創(chuàng)了“早教研”這一教研新模式，甚至更大膽的嘗試讓學(xué)生參與“早教研”。這一創(chuàng)舉得到了省、市教研室專家高度稱贊。<br><h1> <b>他的情懷與格局表現(xiàn)在他的善于育人。</b></h1> 繼站在為國育才的高遠格局提出“培養(yǎng)未來社會領(lǐng)軍人物”的育人理念，把家國情懷、立德樹人作為人才培養(yǎng)的第一標(biāo)準(zhǔn)，他又提出“三全育人，精神導(dǎo)師”理念，全員參與，全程跟蹤，全面引導(dǎo)問題學(xué)生的健康成長，他在全校開設(shè)“校長信箱”讓學(xué)生有話給校長說，在各班開設(shè)“心語信箱”讓學(xué)生有話給老師說，在各班教室外設(shè)立“心靈驛站”，讓老師利用晚自習(xí)與學(xué)生交流談話。他還把圖書館開到教室，讓優(yōu)秀圖書引導(dǎo)學(xué)生的成長。這些舉措，實現(xiàn)了低進優(yōu)出的教育目標(biāo)，徹底打破了唯生源論與民辦學(xué)校的神話。<br>他的情懷與格局還表現(xiàn)在他的創(chuàng)新管理。<br> 他相信：多一把尺子，就多一條成才的渠道。他開設(shè)了田園課堂、廚藝課堂、游泳課堂、新聞聯(lián)播、校園采摘、自省反思等特色課程，踐行五育融合；他還開設(shè)了自行車、足球等30多個社團，豐富學(xué)生的校園生活，也為學(xué)生的成功成才打開新的天窗，尤其是自行車社團，在全省乃至全國的賽事中摘金奪銀，并為國家隊輸送人才。他的學(xué)生趙寶芳2014年獲仁川自行車團體追逐賽亞運冠軍，2016年獲里約奧運會團體追逐賽第七名。<br><h1> <b>他的情懷與格局還表現(xiàn)在他的博學(xué)善思。</b></h1> 2012年8月，帶領(lǐng)學(xué)校教師參加的全國教學(xué)科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“課程資源促進有效教學(xué)的研究與實驗”子課題“‘雙層四環(huán)’課堂教學(xué)模式”的研究工作，順利結(jié)題；2018年6月，主持的《“雙層四環(huán)”課堂教學(xué)模式的開發(fā)與運用實驗》獲河南省教改成果二等獎；2020年10月，主持的省課題《學(xué)校中層管理人才培養(yǎng)機制研究》順利結(jié)題。<br> 在《中小學(xué)管理》等核心期刊發(fā)表了《廣儲優(yōu)選善用：構(gòu)建學(xué)校中層管理人才“成長鏈”》《“怎樣培養(yǎng)人”思政課教師大有可為》《深化改革謀發(fā)展 精細管理求效益》、《賽課：教師專業(yè)成長的有效途徑》、《智慧的融合與分享》等多篇論文，疫情期間根據(jù)實踐撰寫的《新型冠狀疫情期間依托導(dǎo)學(xué)案的六步教學(xué)法實踐探索》，發(fā)表在英文期刊《BEST EVIDENCE of Chinese Education》，被國內(nèi)外多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載引用。主編了《走進新課改》《享受新課改》《課改三年》《成長有你》等課改專著，合編《教育思想的提煉與生成》。<br> 蔡瑞昌對教育的情懷和格局來自于父親蔡廷銘言傳身教的影響。 <h1 style="text-align: center;"><b>蔡廷銘：一生只干教育一件事的“老黃?！?lt;/b></h1> 蔡瑞昌的父親蔡廷銘，1955年參加教育工作，1970年加入中國共產(chǎn)黨，在崗47年，獲入黨50年紀(jì)念章。一生只干教育一件事：讓黃河灘區(qū)的孩子有學(xué)上，有書讀。一生只有一個心愿：讓子孫投身教育，傳承好教育接力棒。<br>47年教育工作，有太多的酸甜苦辣，有太多的銘心記憶，限于篇幅，只能擇其一二。<br> 1976年秋，連綿的秋雨造成惱里鄉(xiāng)參木學(xué)校墻倒屋塌，一片狼藉。原校長邢承斌因心臟病突發(fā)離職休養(yǎng)。蔡廷銘臨危受命，一邊發(fā)動群眾修復(fù)校舍， 一邊凝聚師生之心，或室外授課，或借用民房。白天，他掂起瓦刀，當(dāng)起泥水匠；晚上，他組織教研，提升教學(xué)成績。在這種環(huán)境下，這一年初中畢業(yè)生的升學(xué)率居全鄉(xiāng)第一，被評為縣級先進工作者。 <br> 1979年，蔡廷銘調(diào)任中招“墊底”學(xué)校孟崗鄉(xiāng)一中當(dāng)校長，他鐵腕治校，能者上，庸者下，抓管理、改教法、整學(xué)風(fēng)，1981年到1983年，三屆初中畢業(yè)生，被高中、小中專、中師錄取名額均居全縣同類學(xué)校前列，從“墊底”到豎起大拇指，蔡廷銘全縣聞名。<br> 1983年秋，蔡廷銘升任孟崗鄉(xiāng)教育辦公室主任，在任十三年。在這十三年中，蔡廷銘特別注重學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展?？h級歌詠比賽，連連奪冠；全縣春季中學(xué)生運動會上，孟崗鄉(xiāng)代表隊連榮獲"六連冠"。<br> 1996年，蔡廷銘退休了，但他人退心不退，繼續(xù)為教育發(fā)揮余熱。應(yīng)聘到惱里鎮(zhèn)后參木小學(xué)任校長，一干就是7年。直到患了眼疾，看東西模糊不清時，才依依不舍地離開干了47年校園。惱里鎮(zhèn)的群眾自發(fā)送匾：德馨梓里。<br> 夕陽無限好，彩霞亦滿天。都以為該閑下來蔡廷銘并沒有閑下來，他關(guān)心國事，看不清電視，就聽廣播，把自己的家國情懷用詩詞表達出來，“趕趁有生日，致力報國家”。聞香港回歸，他寫道“英割香港憤填膺，眾望九州盡早同。鄧老奇謀施兩制，香江今返告先翁。”聞北京奧運會開幕：“筑巢成館超前有，乘月燃炬罕世間。四大發(fā)明標(biāo)古國，巨筆揮舞繪河山?！甭勈糯笳匍_：“低保無饑餓，醫(yī)保防病患。緊跟共產(chǎn)黨，再挖幸福泉?！比辗e月累，竟然在雙目弱視幾乎看不見字的情境下，一字一字地“畫”出了一本厚厚的書，題名為《足痕》，并在自序中寫道：“八秩春秋常省身，躬耕教育做仁人；傾心事業(yè)情無限，熱愛兒童意本真。”他說，這是自勉，也希望是傳承。<br> 令人欣慰的是，后人沒有辜負他！ <h1></h1><h1 style="text-align: center;"> <b> 蔡守昌、張建華、蔡昭、王果果：甘當(dāng)教育的“孺子?！?lt;/b></h1><h3> 在這個教育世家里，每一個成員都在各自的舞臺上展現(xiàn)出亮麗的風(fēng)采。</h3> <b>蔡瑞昌的兄長蔡守昌</b>，中學(xué)高級教師，中共黨員。1981年，改革開放的浪潮剛剛在中國大地掀起，很多同齡人下海經(jīng)商，蔡守昌卻毅然決然地選擇了清貧的教育工作，而且一干就是40年，這40年，他吃夠了教育之苦，吃夠了貧困之苦，3次放棄進城的機會，扎根農(nóng)村校園，用青絲變白發(fā)，換來了農(nóng)村教育的振興，曾榮獲河南省“兩免一補”工作先進個人，新鄉(xiāng)市“奉獻杯”先進個人，長垣縣“十佳”中學(xué)青年教師，長垣縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀縣人大代表等榮譽。 <b>蔡瑞昌的妻子張建華</b>，中學(xué)高級教師。1985年參加教育工作?？此迫崛醯纳碥|，卻是教育戰(zhàn)線的“女漢子”和“拼命三郎”。36年來，愛崗敬業(yè)，愛生如子，深受學(xué)生愛戴。她是省級骨干教師，學(xué)科帶頭人。曾獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎、縣模范教師、縣優(yōu)秀班主任等榮譽。 <b>蔡瑞昌的女兒蔡昭</b>，2009年從信陽師范學(xué)院畢業(yè)后，到新鄉(xiāng)市一中任化學(xué)老師。始終牢記“為黨育人，為國育才”的使命，深知好的老師更應(yīng)該學(xué)為人師、行為世范，她努力把每節(jié)課都上成學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課，從教的12年來一直堅持在教學(xué)一線。她是新鄉(xiāng)市文明教師 ，新鄉(xiāng)市實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。2018年7月 她作為課題主持人撰寫的《中學(xué)課堂采用小組學(xué)習(xí)模式的研究》獲得新鄉(xiāng)市教科所課題良好等級。 <b>蔡瑞昌的女婿王果果</b>，在新鄉(xiāng)市教育局職業(yè)與成人教育（民辦教育）科工作。參加工作13年，守土有責(zé)，不辱使命。不斷優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局，穩(wěn)定招生規(guī)模；推進職業(yè)教育改革創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合、校企合作，注重內(nèi)涵建設(shè)，提升質(zhì)量發(fā)展；支持、規(guī)范民辦教育，提升學(xué)校建設(shè)和管理水平，為新時代建設(shè)教育強市做出了積極貢獻。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、工作先進個人，多次被新鄉(xiāng)市公務(wù)員局給予嘉獎獎勵，2021年4月在中共新鄉(xiāng)市委黨校組織的黨史知識競賽暨紅色故事會活動中榮獲三等獎。 除此之外，蔡瑞昌的嫂子王新芳、弟媳付東枝、李慧梅、侄子蔡沖、侄媳郭夢琳、周雨薇、侄女蔡赟也都從事教育工作。難怪蔡瑞昌的父親蔡廷銘老人自豪地說：俺家三輩13名教師，足足可以開辦一所小學(xué)校了。<br> 蔡瑞昌，上有父輩引領(lǐng)，中與妻、兄齊飛，后有孩子傳承，且均業(yè)績非凡，不愧為教育世家楷模！<br><br>