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高舉五育融合大旗前行（記2021.7.28班主任國(guó)培研修）邵陽(yáng)市三八亭小學(xué)劉焱雯

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<p class="ql-block">7.28下午，冒著酷暑，抵達(dá)了湖南第一師范學(xué)院，參加為期一周的班主任研修。在咨詢(xún)過(guò)保安師傅路線后，拖著行李，頂著烈日，獨(dú)自行走在蟬兒高唱的校園，恨不得一步跨入目的地，然而，目之所及，田漢劇院，不是，鶴鳴樓，不是，就在感覺(jué)路途遙遠(yuǎn)到懷疑自己走錯(cuò)地的時(shí)候，一塊掛在路邊的溫馨提示讓我繼續(xù)堅(jiān)定前行。好不容易到了培訓(xùn)樓，正在前臺(tái)忙碌的淇淇老師與袁夢(mèng)老師溫柔的笑容，熱情的問(wèn)候像一陣涼爽的風(fēng)，讓我心中暑氣頓消，與人相處時(shí)，親和友善的態(tài)度確實(shí)可以讓人如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block">　　湖南一師，這座充滿(mǎn)文化底蘊(yùn)的校園，為人師表者的搖籃。</p><p class="ql-block">一代名師徐特立老人說(shuō)：要實(shí)事求是 不要自以為是</p><p class="ql-block">偉大主席教導(dǎo)我們：要做人民的先生 先做人民的學(xué)生 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二天一早，工作坊的首席專(zhuān)家徐衛(wèi)良老師為我們?cè)敿?xì)解讀研修手冊(cè)。讓我們明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與意義，也更感覺(jué)到了肩頭的責(zé)任。同時(shí)也心生忐忑，歷時(shí)好幾個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，這么多高難度的任務(wù)，我，一個(gè)51歲高齡的老阿姨，能行嗎？</p> <p class="ql-block">接著，舉行了隆重的開(kāi)班儀式，奏國(guó)歌，與專(zhuān)家們見(jiàn)面，張?jiān)洪L(zhǎng)親臨教室并致辭，班主任袁老師帶領(lǐng)著我們舉起右手，莊嚴(yán)誦讀培訓(xùn)宣言、美麗的周蘭英老師閃亮登場(chǎng)，代表學(xué)員發(fā)言表態(tài)。雖然老阿姨我已經(jīng)做了三十年的老先生，在這樣的氛圍里，感覺(jué)立馬回到了學(xué)生時(shí)代，決心聽(tīng)從毛主席教導(dǎo)乖乖地做回學(xué)生，向?qū)＜覀?、同行們好好學(xué)習(xí)。這期間，睢老師以各種高難度的姿勢(shì)為我們多角度地拍照留念。</p> <p class="ql-block">團(tuán)建活動(dòng)之——愛(ài)的撫摸</p> <p class="ql-block">團(tuán)建活動(dòng)之——桃花朵朵開(kāi)</p> <p class="ql-block">班干部的選舉異常順利，感覺(jué)大家都很積極，我們組年輕能干的劉尉老師，一位正帶著人類(lèi)幼仔的寶媽?zhuān)苍谖覀儙讉€(gè)的推舉中勇敢地就職了。</p> <p class="ql-block">班干部就職儀式，袁老師說(shuō)班干部綬帶一面是風(fēng)景，一面是責(zé)任。如果說(shuō)，報(bào)到時(shí)袁老師讓我體會(huì)到的是她的謙和與溫柔。團(tuán)建活動(dòng)時(shí)，她的一言一行刷新了我對(duì)她認(rèn)識(shí)的新高度。不得不承認(rèn)，袁老師組織的團(tuán)建活動(dòng)看似簡(jiǎn)易操作，其實(shí)有強(qiáng)大的理論支撐，讓我們五十多個(gè)來(lái)自全省各地素昧平生的學(xué)員很快從陌生到熟悉。而在操作過(guò)程中，袁老師蕙質(zhì)蘭心，用心用情，觀察入微地捕捉著每一個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)并無(wú)痕生成。哪怕柴老師與王斌老師小小的一步退讓都沒(méi)能逃過(guò)她溫柔的注視，由此看到的不僅是袁老師深厚的教學(xué)功底，更有她對(duì)學(xué)員發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)之情，大贊袁老師！她的親切隨和，讓我這個(gè)老阿姨居然有被大姐寵溺著的感覺(jué)，我知道，這種感受，源于袁老師由心底溢出的愛(ài)，那種近乎于母性光輝的愛(ài)。也讓我這個(gè)自以為對(duì)學(xué)生愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)班主任老師自行慚穢，一定在今后的工作中向袁老師多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的用心真誠(chéng)，平易謙和，讓自己向她靠攏。</p> <p class="ql-block">十個(gè)人熱烈討論，分工合作，最后還是丹青妙手胡靜老師主筆，大家共同努力，完成了隊(duì)旗、隊(duì)號(hào)與隊(duì)訓(xùn)的創(chuàng)作。</p><p class="ql-block">我們的隊(duì)名：陽(yáng)光雨露隊(duì)</p><p class="ql-block">我們的隊(duì)號(hào)：甘當(dāng)雨露育新苗，花兒迎風(fēng)展微笑；</p><p class="ql-block">我們的隊(duì)訓(xùn)：五育立德促小教，向著陽(yáng)光齊奔跑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧，象征著五育并舉的五色花瓣緊緊圍繞在人民教育的根莖上綻芽吐蕊。</p> <p class="ql-block">第一堂課由美麗與智慧并存的楊煥新老師開(kāi)講了，在開(kāi)班儀式的自我介紹時(shí)，楊老師用做夢(mèng)、圓夢(mèng)、追夢(mèng)這幾個(gè)關(guān)鍵詞把她的夢(mèng)想三部曲向我們娓娓道來(lái)。而在她主講的《魅力微班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，課堂內(nèi)容緊扣五育并舉下的微班會(huì)，從設(shè)計(jì)與實(shí)施兩個(gè)方面條分縷析，金句疊出，妙招不斷。把 大禹、秦始皇、李世民、嘉靖比作四大不同類(lèi)型的班主任，形象生動(dòng)。還一個(gè)個(gè)地手把手地教會(huì)我們下載使用既實(shí)惠又便捷的訊飛語(yǔ)記，訊飛輸入法。讓我不得不由衷感嘆什么叫做秀外慧中，更讓我們對(duì)微班會(huì)的制作方法與重大意義有了更直觀更深刻地認(rèn)識(shí)。聽(tīng)著楊老師的侃侃而談，回首自己這些年的蛻化，我在心中不住檢討，是時(shí)候改變了，否則，真會(huì)被時(shí)代的洪流毫不留情地拋棄。</p> <p class="ql-block">上午我們還只是全班發(fā)放并佩戴口罩，下午卻因?yàn)橐咔榈亩溉簧?jí)不得不提前結(jié)束課程，全班接受核酸檢測(cè)。中間數(shù)度經(jīng)歷學(xué)員是解散回原單位還是繼續(xù)滯留長(zhǎng)沙，袁老師不斷地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通著，與我們溝通著，她努力掩飾的焦慮我們看著都心疼，可她始終不疾不徐地處理著一切事物，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有急躁，沒(méi)有推卸，反復(fù)向我們做著說(shuō)明，發(fā)自?xún)?nèi)心地再贊袁老師！不愧是我們班主任老師的班主任，班主任學(xué)習(xí)的楷模！聽(tīng)說(shuō)有可能提前結(jié)束線下集中學(xué)習(xí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)掏出手機(jī)，拍下了有心的淇淇老師為大家制作的全家福。這，也是讓我們每一個(gè)人感覺(jué)賓至如歸的又一所在。</p> <p class="ql-block">雖然經(jīng)歷了核酸，在袁老師的組織下，第二天，我們依然按時(shí)到教室早讀，聽(tīng)網(wǎng)課。原以為網(wǎng)課會(huì)枯燥無(wú)聊，可是陶子老師的課堂就如她的主題《多彩的班會(huì)課》那么多姿多彩。-陶子老師深耕于小學(xué)班主任這塊辛勤之地，并甘之如飴，而她的這種教育情懷與教育熱忱也讓她的課堂流光溢彩，每一堂班會(huì)課無(wú)一不閃爍著陶子老師的智慧之光。大量的實(shí)操案例，大量的繪本教材與圖片的呈現(xiàn)，把我們深深吸引了?！耙淮巫屛曳此嫉陌鄷?huì)課”讓我們看到了她深刻的自我反醒與思考，而“一堂讓我觸動(dòng)的班會(huì)課”卻向我們展示了她高超的德育藝術(shù)是怎樣春風(fēng)化雨般地滋養(yǎng)著學(xué)生們的心靈。她主導(dǎo)的低年段“繪心微班會(huì)”更是寓教于樂(lè)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地把德育，美育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不知不覺(jué)地滲透進(jìn)了孩子們的日常生活里，真正體現(xiàn)了教育首先是教“人”。這也更堅(jiān)定了我以往的認(rèn)知：一個(gè)老師，尤其是班主任，首先就應(yīng)該關(guān)注人的思想成長(zhǎng)，首先就要與學(xué)生一起學(xué)會(huì)做人，關(guān)注每一個(gè)孩子的身心靈健康，而不是唯分?jǐn)?shù)論。整整一個(gè)上午，我們聆聽(tīng)著，記錄著，感悟著，忘記了新冠病毒，忘記了要訂回家的車(chē)票，就這樣沉浸在習(xí)得的喜悅里。</p> <p class="ql-block">因?yàn)橐咔?，我們不得不?tīng)從指揮打馬回家鄉(xiāng)。再次開(kāi)啟了線上學(xué)習(xí)之旅。8.1日，有幸聆聽(tīng)了遲希新老師主講的《讓教育在活動(dòng)中發(fā)生》。遲老師雖然是一位男教師，卻時(shí)時(shí)處處留存著一顆教育的心。在他講學(xué)威海途中，偶遇一位獨(dú)立海邊祭奠親人的大姐，成了他2017年最感動(dòng)瞬間，并用心地拍下了三張照片，由此想到要教育身邊的人珍惜生命珍惜所愛(ài)；他參加校園德育活動(dòng)——孩子們集體為家人洗腳，他看到的是洗腳的時(shí)間與地點(diǎn)是否恰當(dāng)，呼吁大家不要披著德育的馬甲做假德育；他與孩子們一起去胡雪巖故居研學(xué)，在肯定研學(xué)之余更提出如此興師動(dòng)眾的活動(dòng)是否不稱(chēng)所得。他向我們推薦蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，還不忘強(qiáng)調(diào)這是最好，沒(méi)有之一。可見(jiàn)，遲老師這顆教育的心，不僅敏感而滾燙，更是完全遵循著大教育家徐特立老先生實(shí)事求是的大精髓。遲老師，作為一位知名的教育專(zhuān)家，尚且如此深入一線，秉承實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待教育活動(dòng)，那么，平庸如我，更當(dāng)自勵(lì)。要更多地與學(xué)生打成一片，懂得學(xué)生的悲歡喜樂(lè)，這樣才能設(shè)計(jì)出貼近學(xué)生心靈，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的好的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)，才能真正無(wú)痕地對(duì)孩子們的五育并舉有利有效。</p> <p class="ql-block">對(duì)我而言，最期待，最害怕，最懵懂，最無(wú)措的當(dāng)屬下午的信息技術(shù)課。何昌霖老師用別具一格的開(kāi)講形式，深入淺出的語(yǔ)言，耐心細(xì)致的態(tài)度，不厭其煩地指導(dǎo)著我們?cè)鯓佑眯畔⒓夹g(shù)來(lái)簡(jiǎn)化我們的工作，提升我們的效率，我自然知道信息技術(shù)是我繞不過(guò)去的硬傷，為了上網(wǎng)課不出錯(cuò)，我甚至每次早餐都顧不得吃，提前一個(gè)多小時(shí)進(jìn)入騰訊會(huì)議，生怕自己因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，耽誤上課。然而，今天何老師的課，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一次信息大爆炸，炸得我手忙腳亂，暈頭轉(zhuǎn)向。網(wǎng)址還沒(méi)輸好，又要掃碼，掃碼剛完成，已經(jīng)進(jìn)入了下一步……電腦小白的我越不懂，越心慌，越心慌，越出錯(cuò)，直至最后完全懵圈，哪怕有組內(nèi)組外的同學(xué)熱心又善意地提醒，依然跟不上大家的步伐，為了不影響大家聽(tīng)課，我只好默默地在本子上一步一步做筆記。還好，淇淇老師錄了課，何老師又分享了教學(xué)公眾號(hào)，那就讓老阿姨我慢慢啃吧。哪個(gè)叫我平時(shí)仗著自己年紀(jì)大這個(gè)借口，不思進(jìn)取，不與時(shí)俱進(jìn)呢？毛主席不是說(shuō)了嗎，要想當(dāng)先生，首先得當(dāng)好一名學(xué)生，哎，一把辛酸淚呀……</p> <p class="ql-block">8.2日上午，甜美知性的歐杰老師是一個(gè)酷愛(ài)閱讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華的大美女， 一首《載著使命前行》的詩(shī)歌拉開(kāi)了她的主講序幕。她所主講的《班級(jí)創(chuàng)意活動(dòng)》涉及面之廣，實(shí)操性之強(qiáng)，讓人忍不住要在心底稱(chēng)她為創(chuàng)意活動(dòng)大王。各種走心高效又接地氣的金點(diǎn)子層出不窮。正如曹小花老師贊嘆的很多的活動(dòng)都體現(xiàn)了對(duì)比——自省——改變的育人過(guò)程。陳靜老師忍不住直接伸手索要：老師，還能分享更多活動(dòng)設(shè)計(jì)嗎？趙銀花老師更是迫不及待：開(kāi)學(xué)馬上在班級(jí)搞一次這樣的作業(yè)易主活動(dòng)……我想有這個(gè)想法的老師絕對(duì)是大多數(shù)吧，真是從者如云。</p> <p class="ql-block">都說(shuō)班主任工作是神一樣的存在，可見(jiàn)班主任工作之艱難，工作量之浩大，之所以會(huì)這么難，除了難在工作的瑣碎繁雜，一個(gè)更重要的原因是，班主任老師面對(duì)的不僅僅是自己的學(xué)生，更有每個(gè)學(xué)生后站著的整個(gè)家庭。劉宇雁老師為我們帶來(lái)的《家校共育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》就多方位地詮釋了班主任老師如何架構(gòu)起家校共育的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們從傾聽(tīng)者到分享者，從旁觀者到參與者，以始為終，追求品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)五育并舉下的家校融合，形成良性家校溝通渠道，既可以為老師松綁，也能更好地助力孩子們的健康成長(zhǎng)。劉老師用一段活潑的韻律操開(kāi)啟了她的講座，講課的語(yǔ)氣那么清晰而篤定，讓我們?cè)诨砣婚_(kāi)朗的同時(shí)更生一份相信，一份心安，就像有一雙手在注入著力量，初入班時(shí)的惶恐不再那么強(qiáng)烈。</p> <p class="ql-block">回首8月3日的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我首先想到的就是自責(zé)。那天是我們陽(yáng)光雨露隊(duì)負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)的，從主持分享，到總結(jié)簡(jiǎn)訊，再到美篇制作，大家照顧我是年紀(jì)大的老老師了，只要我很簡(jiǎn)單的課前主持。周蘭英老師一人負(fù)責(zé)了兩次案例分享，而就是這么簡(jiǎn)單的主持我都沒(méi)有做到足夠好，在下午的活動(dòng)中，我以為還是應(yīng)該像上午的流程那樣，先分享，再主持介紹，在良子老師的詢(xún)問(wèn)下，我依然傻傻地等著周老師開(kāi)麥，事后回想，即便不能打亂程序，也應(yīng)該及時(shí)回應(yīng)良子老師的。而在后面的討論環(huán)節(jié)，隊(duì)友們推我去介紹活動(dòng)構(gòu)思，我想著大家把重活難活累活都干了，難得有次為大家做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，自以為是想著第一個(gè)講不會(huì)與人重復(fù)，懵懵懂懂地就沖出去了，卻完全誤解了老師的題意，錯(cuò)把活動(dòng)程序構(gòu)思理解成了活動(dòng)成果展示。真是當(dāng)快不快，當(dāng)慢不慢，而隊(duì)友們卻還一個(gè)個(gè)地安慰我，胡靜老師和周瓊萍老師立馬沖出來(lái)，準(zhǔn)備充當(dāng)救火隊(duì)員。真不愧是溫暖的陽(yáng)光雨露</p><p class="ql-block">3號(hào)的上午是，年輕有為的王新菲老師帶來(lái)的《少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，她指出班主任老師是天然的德育工作者，這一點(diǎn)，我深深認(rèn)同，如果一個(gè)不對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理的班主任無(wú)疑是失敗的。在分享了隊(duì)活動(dòng)《胸懷憂(yōu)樂(lè)，童心向黨》后的討論中，大家各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表了自己的看法。也對(duì)今后的隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展更有方向。</p><p class="ql-block">下午，是研修坊首席專(zhuān)家徐衛(wèi)良老師的壓軸課《鄉(xiāng)土活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。不愧是我們的首席專(zhuān)家，一進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就欣賞到了老師為我們精心挑選的三個(gè)短片，這三個(gè)短片從善良的力量，自信成長(zhǎng)的光芒，努力嘗試就會(huì)有一切可能等角度詮釋著的德育的偉大力量。課程里展示的諸多鄉(xiāng)土班本文化活動(dòng)，讓我們不得不驚嘆良子老師就是個(gè)行走的活動(dòng)錦囊，怎么會(huì)有那么多錦囊妙計(jì)，最關(guān)鍵是這些活動(dòng)不但構(gòu)思巧妙，而且貼近生活，實(shí)操性很強(qiáng)，很好地體現(xiàn)了是五育融合下的生活五育觀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">所有的課程結(jié)束后，能干爽利的班長(zhǎng)黃靜老師做了這一階段的回顧，袁夢(mèng)老師的總結(jié)告別，正如她每天發(fā)在群里的溫馨提示，一如既往地給人溫暖與感動(dòng)，年輕的淇淇老師與睢老師是典型的行動(dòng)派，一段用心制作的小視頻讓我們看到了他們默默無(wú)聞地幕后付出。</p><p class="ql-block"> 正如良子老師所表達(dá)的“?！?、“服”、“扶”，這又何嘗不是我內(nèi)心體會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照呢，因?yàn)橛辛烁魑粚?zhuān)家無(wú)私的分享，盡心地幫扶，因?yàn)橛辛诉@個(gè)團(tuán)隊(duì)每一位心存為大家服務(wù)的大愛(ài)，才讓我們有了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。</p><p class="ql-block">國(guó)培2021，唯愿自己放下忐忑，放下惶恐，在這個(gè)溫暖的集體里，與家人們一路前行，為五育融合的大旗飄得更高而努力。</p>