<p class="ql-block"> 為了讓師生們過(guò)一個(gè)安全、健康、有意義的暑假，橋南小學(xué)積極響應(yīng)麥積區(qū)教育局“千師進(jìn)萬(wàn)家 暑期大走訪”活動(dòng)的號(hào)召，全校以年級(jí)組開(kāi)展家訪活動(dòng)，關(guān)愛(ài)班上學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生，督促他們?cè)诩倨谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活！</p> <p class="ql-block"> 在走訪之前，劉朝華校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全體教師要認(rèn)真對(duì)待此次走訪活動(dòng)，在走訪過(guò)程中一定要全面地向家長(zhǎng)宣講國(guó)家及學(xué)?，F(xiàn)行的各項(xiàng)政策、疫情防控知識(shí)、安全教育知識(shí)以及學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)、規(guī)劃假期生活、參與家務(wù)勞動(dòng)等方面，要給予學(xué)生具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。做好釋疑解惑，加強(qiáng)督促檢查，指導(dǎo)他們過(guò)一個(gè)充實(shí)、健康、快樂(lè)、安全的暑假。</p> <p class="ql-block"> 2021年8月2日，四年級(jí)組的老師們家訪正式開(kāi)始了。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)一班班主任王小娟老師原定家訪郭沫同學(xué)家?？呻娫掃B續(xù)打了好幾個(gè)都無(wú)人接聽(tīng)。在回家的路上偶遇胡昕同學(xué)。 胡昕拿鑰匙打開(kāi)門，看到家里真的很亂，他打了電話，說(shuō)他媽媽馬上回來(lái)。這期間，王老師看見(jiàn)電視的桌子下面有很多的魔方，就讓他表演了起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 隨后王老師檢查他的假期作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)有開(kāi)始寫作業(yè)。計(jì)劃定的亂七八糟。他媽媽告訴王老師，她的孩子比較獨(dú)立，他自己的事到時(shí)候會(huì)做好的，她希望孩子身體和心理都健康的情況下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，所以她沒(méi)有過(guò)多的要求。</p><p class="ql-block"> 王老師準(zhǔn)備回家時(shí)，給胡昕同學(xué)提出了新要求：書寫要跟上，作業(yè)要按計(jì)劃去完成，在完成作業(yè)的同時(shí)幫忙把家里收拾干凈。</p><p class="ql-block"> 王老師發(fā)現(xiàn)好多孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)真是不一樣。通過(guò)今天的家訪，王老師感覺(jué)到應(yīng)該多去學(xué)生的家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。了解一下他們的生活狀況。不管是優(yōu)秀的學(xué)生還是問(wèn)題學(xué)生。都要去關(guān)注他們，關(guān)愛(ài)他們。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)二班班主任楊晶老師和數(shù)學(xué)呂瑞芳老師聯(lián)手出動(dòng)，決定先到文婭茜同學(xué)家。在家訪活動(dòng)中，詳細(xì)地了解了孩子的學(xué)習(xí)、生活安排情況，并提出不少學(xué)習(xí)建議，再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防溺水、防火，用電、煤氣以及交通、外出旅行等多方面的安全教育，還要求學(xué)生少玩電子產(chǎn)品，合理收看有意義的電視節(jié)目，注意用眼衛(wèi)生。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)三班班主任呂莉老師走訪王琪同學(xué)的家，與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流了孩子在校的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并提出一些中肯的教育建議。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)四班班主任劉麗娟老師家訪的是周笑璠同學(xué)。這個(gè)孩子不擅長(zhǎng)表達(dá)，上課從來(lái)不會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，在班級(jí)工作中缺少一種魄力。昨天她媽媽在微信里和劉老師溝通，說(shuō)孩子自放假以來(lái)由于生活不夠規(guī)律，作業(yè)完成效率不高，空閑時(shí)間就是玩手機(jī)，不制止就不停，不能有效的利用假期的時(shí)間多閱讀課外讀物，這些問(wèn)題讓她很是煩惱，想尋求劉老師的幫助。</p><p class="ql-block"> 在家訪的過(guò)程中，劉老師通過(guò)和孩子談心找出了解決的辦法，并寄予了期望，也與孩子達(dá)成了共識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)五班班主任王建芳老師來(lái)到陳熙同學(xué)的家，剛踏進(jìn)她們家，看到孩子在寫試卷，媽媽在打掃衛(wèi)生，家長(zhǎng)看到王老師來(lái)了，非常熱情，她們覺(jué)得很溫暖，倍感興奮。陳熙本人也感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"。王老師就向家長(zhǎng)反映孩子這學(xué)期在校的表現(xiàn)，聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)孩子高興的笑了。家長(zhǎng)感激的說(shuō)“孩子的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們家長(zhǎng)和老師的陪伴”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)六班班主任黃建華老師頂著炎炎烈日，走訪了王軒軒同學(xué)的家，見(jiàn)到了王軒軒和他慈祥的姥姥。寒暄之后，先檢查了王軒軒暑假作業(yè)完成情況，了解了他的生活環(huán)境和居住環(huán)境。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)七班班主任胡虎林老師和語(yǔ)文李凡琴老師到羅科理家家訪，詢問(wèn)了孩子的暑假學(xué)習(xí)情況，李老師認(rèn)真檢查了孩子的語(yǔ)文作業(yè)，指出了作業(yè)中存在的問(wèn)題，并提出了改正的建議，羅科理的爸爸談了孩子的在家表現(xiàn)，從父親的眼里看到孩子的本質(zhì)是好的，誠(chéng)實(shí)守信，待人有禮貌，只是在學(xué)上懶惰，不善于思考，我們也和家長(zhǎng)漫談了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以及孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，羅科理的爸爸還談了孩子的成長(zhǎng)情況以及家庭教育情況，在和羅科理爸爸的交流當(dāng)中，讓我們真正感受到了羅科理的家庭教育氛圍是好的，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育很重視，用羅科理爸爸的一句話說(shuō)“父母再累，再忙于生意，也要把自己的孩子教育好”。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)八班班主任趙馨梓老師家訪馬若翔同學(xué)。由于他爸媽開(kāi)著一家蔬菜水果店，他在店里學(xué)習(xí)。趙老師就在他家水果店認(rèn)真檢查了他的作業(yè)。趙老師要求家長(zhǎng)應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，從一道題，一堂課開(kāi)始，日積月累。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次走訪活動(dòng)的開(kāi)展，老師們都覺(jué)得本次活動(dòng)可用感動(dòng)、欣慰、收獲、激勵(lì)這樣的幾個(gè)詞來(lái)形容。感動(dòng)于孩子在家門口的翹首以待和見(jiàn)到老師時(shí)的那羞澀一笑，那分明是對(duì)一個(gè)重要親人的期盼；欣慰于每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間和屬于自己的小書柜；收獲于家長(zhǎng)們掏心窩的話語(yǔ)，給學(xué)校的教育工作指明了更多努力的方向。孩子們的信賴和期待，家長(zhǎng)們的信任和支持，激勵(lì)著我們所有的教師。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)不僅進(jìn)一步加固了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈橋梁，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。也讓學(xué)生和家長(zhǎng)們真切感受到了以劉校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，獲得了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。也為后續(xù)開(kāi)展多種形式的家校共建活動(dòng)提供了更多可能，為學(xué)校發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，開(kāi)拓了新局面！</p>