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（轉(zhuǎn)載）中國(guó)故事｜泰山廟街小學(xué)：看打工子弟為主的學(xué)校如何逆襲

心語(yǔ)心愿

<p class="ql-block">　　2017年，一個(gè)寒風(fēng)徹骨的冬日，王曉瑞由一所示范校調(diào)到泰山廟街小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。沒(méi)想到，前任校長(zhǎng)見(jiàn)面的第一句話(huà)就讓她大吃一驚，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">“瑞姐，你得趕緊找教師，要不然咱們春季開(kāi)學(xué)你就開(kāi)不了套（開(kāi)不了學(xué)）！”</span></p><p class="ql-block"> 原來(lái)，近幾年，榆次區(qū)作為太原和晉中共建的核心城市發(fā)展迅速，涌入大量進(jìn)城務(wù)工人員。隨著人口持續(xù)增加帶來(lái)的挑戰(zhàn)越來(lái)越大，公辦學(xué)位需求快速增加，泰山廟街小學(xué)所在的榆次老城面臨著舊城改造及擴(kuò)充教育教學(xué)資源的迫切需要。因此區(qū)委、區(qū)政府從“五大中心”建設(shè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，投資一千多萬(wàn)元擴(kuò)建了學(xué)校，泰山廟街小學(xué)一下子由兩軌制（每年級(jí)兩個(gè)班）變成六軌制，學(xué)生數(shù)量激增，但教師編制一時(shí)間卻無(wú)法快速增加。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">無(wú)奈下，前任校長(zhǎng)只能聘任了20多位代課老師，奈何薪資不高，代課教師紛紛請(qǐng)辭，這讓剛上任的王曉瑞心里犯起了難。</span></p><p class="ql-block"> 不僅如此，學(xué)校80%的學(xué)生都是打工子弟，學(xué)生習(xí)慣、家長(zhǎng)配合度在王曉瑞到任之初尚不能與示范校相比，如何提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、回饋榆次廣大的務(wù)工人員和本地百姓呢？</p><p class="ql-block"> 王曉瑞根據(jù)學(xué)校特征，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">改變了原先在示范校的辦學(xué)思路，從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、細(xì)化管理、提高師資水平、加強(qiáng)家校互動(dòng)、營(yíng)造詩(shī)意校園、創(chuàng)建特色課程等方面入手，使泰山廟街小學(xué)辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，贏得了眾多家長(zhǎng)的心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2019年，全國(guó)義務(wù)教育階段隨遷子女?dāng)?shù)量已超過(guò)1400萬(wàn)人。隨遷子女教育問(wèn)題關(guān)系到上億流動(dòng)人口的切身利益和社會(huì)穩(wěn)定。</span>促進(jìn)教育公平、切斷貧困代際傳遞，依然任重道遠(yuǎn)。讓每個(gè)打工子弟都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。</p><p class="ql-block"> 雖然不足2000人的學(xué)生數(shù)量之于1400萬(wàn)人只是滄海之一粟，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">但是泰山廟街小學(xué)的全體教職工都將每一位學(xué)生視為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，悉心栽培。在晉中市教育局、榆次區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，王曉瑞帶領(lǐng)著泰山廟街小學(xué)的全體教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，默默為實(shí)現(xiàn)教育公平添磚加瓦。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">校長(zhǎng)王曉瑞近照</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">01 好習(xí)慣為學(xué)生打基礎(chǔ)</b></p><p class="ql-block"> 剛來(lái)學(xué)校時(shí)，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">王曉瑞竟然屢屢看到家長(zhǎng)穿著拖鞋、敞著懷進(jìn)校園。</span>怎樣培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣呢？為此，王曉瑞設(shè)計(jì)了一整套方法來(lái)規(guī)范孩子們的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">每當(dāng)一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)發(fā)給孩子們一整套學(xué)校編的禮儀教材，在課上放兒歌、視頻，通過(guò)反復(fù)地熏習(xí)，讓孩子們講文明、懂禮貌。</span>為了讓孩子們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，在一二三年級(jí)的課堂里，每次老師在寫(xiě)板書(shū)時(shí)，班里的小干部會(huì)提醒大家：“身坐直腳放平頭豎正，一尺一寸一拳頭?！?lt;/p><p class="ql-block"> 很多家長(zhǎng)終日風(fēng)里來(lái)雨里去，甚至來(lái)不及整理孩子內(nèi)務(wù)。于是每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校會(huì)將對(duì)孩子的洗漱衣著等方面明確告知家長(zhǎng)。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">在學(xué)校持之以恒的要求下，家長(zhǎng)的面貌也有所改善。</span></p> <p class="ql-block">　　每周二、周四的下午，學(xué)校的校園書(shū)店閱覽室人來(lái)人往，他們是被邀請(qǐng)來(lái)參加親子共讀的家長(zhǎng)。為了養(yǎng)成孩子們閱讀的好習(xí)慣，學(xué)校教導(dǎo)處與校園書(shū)店協(xié)同，為家長(zhǎng)們提供親子閱讀的場(chǎng)所，每個(gè)班有近一半的家長(zhǎng)參加，看不完的書(shū)還可以帶回家閱讀。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">王曉瑞提倡低年級(jí)孩子每天至少有半小時(shí)的家長(zhǎng)陪讀時(shí)間，高年級(jí)的家長(zhǎng)也盡量陪孩子一起讀書(shū)。</span></p><p class="ql-block"> 不僅如此，每個(gè)周六晚上，家長(zhǎng)和老師們還在釘釘上共讀一本書(shū)。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">慢慢地，在學(xué)校的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)們也開(kāi)始放下手機(jī)，拿起一冊(cè)冊(cè)的圖書(shū)細(xì)細(xì)閱讀。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，孩子們都擁有了閱讀的環(huán)境和家長(zhǎng)的陪伴，在這種情況下，越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了讀書(shū)。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，但一旦養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">02 細(xì)化管理以誠(chéng)服人</b></p><p class="ql-block"> 這兩年，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">在一些大城市出現(xiàn)了很多“安靜“的校園，有的學(xué)校怕孩子們嬉戲出安全事故，課間也不允許孩子們隨意出教室。</span>而在泰山廟街小學(xué)，孩子們下了課就會(huì)到操場(chǎng)上玩耍。為了既保證1800個(gè)孩子適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ窒踩[患，王曉瑞做足了管理工夫。</p><p class="ql-block"> 下課鈴一響，靜謐的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">只見(jiàn)在各班體育老師的帶領(lǐng)下，36個(gè)班級(jí)的1800位學(xué)生在樓道里排好隊(duì)、有序地離開(kāi)教室，孩子們分別從西門(mén)、東門(mén)、中門(mén)魚(yú)貫而出，奔向?qū)掗煹牟賵?chǎng)嬉笑玩耍。</span>10分鐘后，每個(gè)班級(jí)的孩子又分別從不同的門(mén)進(jìn)入教室。精細(xì)化的管理讓孩子們既能自由釋放天性，也足以保障安全。</p> <p class="ql-block"> 日復(fù)一日，王曉瑞每天早晨七點(diǎn)出門(mén)，晚上八點(diǎn)半到家，30年如一日。她認(rèn)為，學(xué)校除了制度化的管理，還要對(duì)教職工給予人文關(guān)懷，對(duì)老師們的貼心關(guān)愛(ài)讓她贏得了“大姐”的稱(chēng)號(hào)。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">每次的評(píng)比、考核，王曉瑞都秉持公平公正的原則進(jìn)行評(píng)選，教師們自然口服心服。作為校長(zhǎng)，她始終堅(jiān)信要身先士卒，以誠(chéng)服人，用人品、能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)老師發(fā)展，她用行動(dòng)踐行著“學(xué)高身正仰泰山北斗，行端禮明顯泰然自若”的校訓(xùn)，在她的影響下，教師群體也變成了一支務(wù)實(shí)勤勉的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">03 “師帶徒“培養(yǎng)好教師</b></p><p class="ql-block"> 王曉瑞初來(lái)泰山廟街小學(xué)時(shí)，區(qū)教育科科長(zhǎng)曾對(duì)她說(shuō)：“你們學(xué)校的體育，可是坐了十好幾年的紅椅子了（最后一名），你得想辦法轉(zhuǎn)變?！?lt;span style="color: rgb(237, 35, 8);">為了提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，王曉瑞實(shí)施了“師帶徒“的方法。</span></p><p class="ql-block"> 無(wú)論是學(xué)校自聘而來(lái)的代課教師，還是占學(xué)校一半教師名額的青年教師，王曉瑞一視同仁。她首先為代課教師和青年教師定制了三年發(fā)展計(jì)劃；其次要求年紀(jì)稍長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn)有建樹(shù)的老師與年輕老師結(jié)對(duì)子，用“師帶徒“的方式引領(lǐng)年輕老師進(jìn)步。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">年輕老師每月要聽(tīng)導(dǎo)師一節(jié)引領(lǐng)課和匯報(bào)課，還要與導(dǎo)師進(jìn)行一次班級(jí)管理方法策略研討，每周聽(tīng)一節(jié)提升課并撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。</span></p> <p class="ql-block">　　<span style="color: rgb(237, 35, 8);">不僅如此，王曉瑞還以身作則，在百忙之中與青年教師一同討論教學(xué)方法。</span>每當(dāng)有青年教師要講競(jìng)賽課、公開(kāi)課、示范課、達(dá)標(biāo)課，她都會(huì)不厭其煩地指導(dǎo)，大到教材的處理、把握，小到教學(xué)中的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，細(xì)致點(diǎn)撥，耐心指導(dǎo)，同時(shí)定期組織青年教師進(jìn)行“課堂比武”活動(dòng)，督促青年教師通過(guò)比賽獲得成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">　　<span style="color: rgb(237, 35, 8);">在榆次區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，數(shù)年來(lái)，學(xué)校解決了十多位代課教師的編制問(wèn)題，為老師們吃了“定心丸”。</span>通過(guò)學(xué)校的精心培養(yǎng)，泰山廟街小學(xué)有11位青年教師獲得市區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，宇錦花老師參加全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)大賽獲特等獎(jiǎng)，還有許多教師走上了學(xué)校管理崗位。2021年，泰山廟街小學(xué)所有的體育項(xiàng)目在榆次區(qū)體育比賽中全部拿了獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">04 家?；?dòng)力量大</b></p><p class="ql-block"> 近年來(lái)，榆次西北部興建了大量科技園區(qū)，吸引了大量高新技術(shù)人才。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">而租住在老城區(qū)的外來(lái)務(wù)工人員，由于忙于生計(jì)，對(duì)孩子的關(guān)注往往也不夠充分。</span>如何增強(qiáng)家?；?dòng)？為此，王曉瑞使出了一套“組合拳”。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">在每一屆新生入學(xué)的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)成立宣講團(tuán)。</span>宣講團(tuán)的老師和學(xué)生引領(lǐng)著新生家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)講述學(xué)校的文化辦學(xué)理念和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)第一次與學(xué)校接觸，就能對(duì)學(xué)校的文化定位有初步的認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 每學(xué)期，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)校還要分年級(jí)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，每一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都化身為宣講團(tuán)成員，針對(duì)孩子的表現(xiàn)和折射出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行剖析，指出家庭教育的短板和欠缺，讓家長(zhǎng)們更了解自己的孩子。</span></p><p class="ql-block"> 為了讓發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)校成立了不同層次的家長(zhǎng)委員會(huì)。其中，校級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員能夠和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在一起討論事務(wù)，在引導(dǎo)全體家長(zhǎng)的成長(zhǎng)發(fā)展和育人導(dǎo)向上發(fā)揮了很強(qiáng)的作用。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">班級(jí)家委會(huì)則主要針對(duì)班級(jí)問(wèn)題，與班主任一起商量解決。</span></p> <p class="ql-block">　　<span style="color: rgb(237, 35, 8);">針對(duì)上下學(xué)學(xué)生安全問(wèn)題，學(xué)校成立了家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，并邀請(qǐng)交警大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表三方座談，順利解決了校門(mén)口上下學(xué)時(shí)段交通擁堵現(xiàn)象。</span>家長(zhǎng)們每天風(fēng)里來(lái)雨里去卻毫無(wú)怨言，給孩子們樹(shù)立了良好的榜樣。良好的家校關(guān)系形成合力，共同保障了孩子們的健康成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">05 詩(shī)意校園潤(rùn)心靈</b></p><p class="ql-block"> 為了給孩子們營(yíng)造詩(shī)意的校園文化，泰山廟街小學(xué)啟動(dòng)了“詩(shī)意校園”創(chuàng)建工作。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">漫步在校園，詩(shī)意氛圍頗為濃郁，庭院梯間詩(shī)歌浸潤(rùn)，廊道盡頭辭賦飄香，室墻壁絕句誘人。</span></p><p class="ql-block"> 為了提升師生文化底蘊(yùn)，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)校把《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》等書(shū)中的古詩(shī)細(xì)化為泰山廟街小學(xué)每學(xué)期各年級(jí)的必背古詩(shī)詞。</span>通過(guò)晨誦、午讀、課間吟、放學(xué)背的方式，孩子們每周至少熟讀背誦一首古詩(shī)。</p> <p class="ql-block">　　除此之外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了多元詩(shī)教課程，校園詩(shī)意日漸豐盈。課堂上老師引用詩(shī)詞、名家名句做課文學(xué)習(xí)的開(kāi)場(chǎng)或結(jié)束語(yǔ)，課中采用詩(shī)句來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">每周五下午的古詩(shī)主題社團(tuán)活動(dòng)中，有的孩子仿寫(xiě)古詩(shī)，有的孩子為古詩(shī)配畫(huà)，還有孩子把古詩(shī)唱出來(lái)，多樣化的學(xué)習(xí)方式讓孩子們愛(ài)上古詩(shī)詞。</span></p><p class="ql-block"> 2020年7月，侯瑞香老師在區(qū)語(yǔ)委辦組織的暑期國(guó)學(xué)公益講堂作了《吟誦與吟誦教學(xué)》專(zhuān)題講座，線(xiàn)上線(xiàn)下參與學(xué)習(xí)的教師達(dá)三百多人，好評(píng)如潮，展現(xiàn)了泰山廟街小學(xué)教師對(duì)古詩(shī)詞吟誦教學(xué)的研究成果。在王曉瑞的帶領(lǐng)下，青年教師也積極古詩(shī)文課堂教學(xué)研究，2021年4月，李慧珍老師作小古文教學(xué)示范課《王戎不取道旁李》受到晉中市教研室武志萍老師的好評(píng)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">06 特色課程開(kāi)發(fā)孩子潛力</b></p><p class="ql-block"> 雖然身處充滿(mǎn)濃郁古建風(fēng)格的榆次老城，但學(xué)校的特色課程卻緊跟時(shí)代潮流。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">為了讓進(jìn)城務(wù)工子女也能開(kāi)闊眼界、落實(shí)教育公平，泰山廟街小學(xué)為學(xué)生們開(kāi)發(fā)了多元的校本課程。</span></p><p class="ql-block"> 根據(jù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，為孩子們定制了56個(gè)校本課程。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，孩子們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇。</p> <p class="ql-block">　　除了校本課外，每周五下午還有孩子們最喜歡的社團(tuán)課，他們可以根據(jù)自己所好自由選擇社團(tuán)。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)獨(dú)活動(dòng)社團(tuán)、古詩(shī)研究類(lèi)、英語(yǔ)活動(dòng)類(lèi)、美術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、科技類(lèi)、特色活動(dòng)類(lèi)社團(tuán)讓孩子們大開(kāi)眼界，樂(lè)在其中。</span></p> <p class="ql-block">　　<b style="color: rgb(237, 35, 8);">豐富教育資源的匯集，讓孩子們成長(zhǎng)的舞臺(tái)越來(lái)越寬廣。</b>也許學(xué)生的家庭并不富裕，但在學(xué)校的大舞臺(tái)上，每一個(gè)孩子都能找到自己的興趣點(diǎn)、一展所長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">再過(guò)幾年，王曉瑞就要退休了，從這位樸實(shí)的校長(zhǎng)身上，依稀能看到晉商們叱咤商海的法寶——誠(chéng)信，無(wú)論是在示范校還是以打工子弟為主的普通校，她始終踏踏實(shí)實(shí)搞教育，對(duì)得起一方百姓，對(duì)得起天地良心。</b></p><p class="ql-block"> 教育公平從來(lái)不是一句口號(hào)，它就在泰山廟街小學(xué)日復(fù)一日的課堂上。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">姜麗麗 | 作者</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">泰山廟小學(xué) | 圖片</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">滕聞軒（實(shí)習(xí)生）| 排版</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">中國(guó)網(wǎng)教育頻道 | 出品</p>