一、孩子成長過程中影響因素：<br>家庭教育占75％<br>學(xué)校教育占20％<br>社會教育占5％<br>2.李鎮(zhèn)西：一個孩子能否成才，和父母有直接關(guān)聯(lián)。 二、為什么開展家庭教育？<br>1、學(xué)校教育是有限度的。<br>2、孩子成長中父母的作用不可取代。<br>3、讓父母承擔(dān)起應(yīng)盡責(zé)任。<br>4、家庭教育水平的高低，直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。<br>教育不當(dāng)--------一般水平 后進(jìn)生減少5倍左右<br>一般水平--------較好水平 優(yōu)等生增加3倍左右。<br>5，教師應(yīng)具備：<br>學(xué)科教育素養(yǎng)：指導(dǎo)孩子；<br>家庭教育素養(yǎng)：指導(dǎo)家長。<br>（二）打通學(xué)生的任督二脈<br>走進(jìn)學(xué)生心靈；<br>凝聚學(xué)生家長： ｛教育就活了 ｝<br>三、家庭教育指導(dǎo)課程化<br>1、課程需要：體系化、條理化、序列化<br>2、序列化是這個年級所要經(jīng)歷的<br>3、入學(xué)適應(yīng)課：<br>a幼小銜接； b小升初 c初升高<br> 教師一定要講給家長；入學(xué)適應(yīng)：（2周到一個月）<br>2、工作目標(biāo)：<br>更新家長教育觀念；端正家長教養(yǎng)態(tài)度；<br>提高家長教育能力；改善家長教育能力。<br>（三）專業(yè)化內(nèi)容：<br>1、了解相應(yīng)年齡段孩子的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及社會適應(yīng)要求。<br>2、把握相應(yīng)年齡段孩子的養(yǎng)育和家教特點(diǎn)。<br>3、能夠指導(dǎo)家長根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的教養(yǎng)方式。<br>4、造就和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境。<br>3歲前，電子產(chǎn)品影響孩子視知覺。<br>（四）實(shí)踐研究：<br>重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)：<br>現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合；<br>時代性與前瞻性相結(jié)合；<br>目的性與實(shí)踐性相結(jié)合；<br>研究課題，研究計劃<br>分層實(shí)施、成果落實(shí)。<br>1、調(diào)查家長關(guān)注度：了解家長的困惑、矛盾點(diǎn)<br>課題：切口要小。<br> 如：讀書習(xí)慣：為什么要培養(yǎng)？怎么培養(yǎng)？<br>2、新時代、新挑戰(zhàn)、新問題<br>a調(diào)查孩子寫完作業(yè)后，看電視、手機(jī)時間（每天、周六、周日）<br>b對孩子產(chǎn)生的影響是什么？<br>c怎么改變這種情況？<br>3--6歲，每天看電視少于10分鐘<br>6---10歲，看電視少于30分鐘。<br>10歲以上，看電視不超過一小時。<br>（五）新課堂模式：<br>漫畫課堂：影視課堂；心理輔導(dǎo)課堂；焦點(diǎn)熱議課堂；<br>生活感悟課堂；主題系列課堂；必修選修課堂；<br>家長互助課堂；角色課堂（爸爸課；媽媽課）親子課堂<br>四、成長是什么？<br>成長是自我蛻變、逐步完善；是離開原來的位置；<br>1、誰是你的重要他人？<br>重要他人：指在個體社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物。心理學(xué)中有一個“依戀理論”，說的為一個人早年時的重要他人，通常指養(yǎng)育孩子的父母或者替代父母，會對人的一生產(chǎn)生重要影響。<br>2、貼標(biāo)簽：會影響孩子一生<br>3、重要他人評價-----孩子自我評價-----如何看世界---------如何看他人<br>4、思考你生命中的重要他人？<br>（二）教師的職業(yè)生涯規(guī)劃<br>從最近的目標(biāo)出發(fā)