<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根據(jù)長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育研究中心和經(jīng)開(kāi)區(qū)進(jìn)修學(xué)校的要求，于8月18日8:30-11:30采用線上備課形式進(jìn)行2021-2022學(xué)年度上學(xué)期長(zhǎng)春市初中集體備課，區(qū)內(nèi)各位英語(yǔ)同仁按時(shí)參加并進(jìn)行了簽到。各校組織學(xué)習(xí)，并進(jìn)行深刻討論，寫出集備感悟。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次七年級(jí)集備是由吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行分享，主題為“沉浸式英語(yǔ)教學(xué)，自然式二語(yǔ)習(xí)得---七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)改革”。分為七個(gè)板塊，分別為總體介紹；概念初建，整體架構(gòu)；課堂深入，課后跟進(jìn)；科學(xué)測(cè)試，平臺(tái)搭建；深度學(xué)習(xí)，核心素養(yǎng)；核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)；英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課例展示。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子們流暢的口語(yǔ)，自信的表現(xiàn)，課堂上的躍躍欲試，這才是真正的英語(yǔ)課堂，把課堂時(shí)間還給孩子，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，給予七年級(jí)各位教師很多靈感和啟示。以后的教學(xué)中要重視口語(yǔ)和聽(tīng)力的有效教學(xué)和基于核心素養(yǎng)下的大單元教學(xué)，多培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次八年級(jí)集備主題為“夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力，優(yōu)化思維提高品質(zhì)”，分別有五名優(yōu)秀教師進(jìn)行分享，分別是淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)；口語(yǔ)教學(xué)策略；八年級(jí)英語(yǔ)教材分析及新題型探索；注重思維品質(zhì)培養(yǎng) 提升閱讀理解能力；雙減政策下課內(nèi)外實(shí)踐的必要性和有效性的探討。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在中考試題的出題思路上，遵循講政治，講政策，講責(zé)任，講程序，講科學(xué)，講引領(lǐng)的原則，在出題時(shí)注重交際，注重人文性與應(yīng)用性的結(jié)合，在出題結(jié)構(gòu)上有諸多要求。題型比例，難易，內(nèi)容的選取都要在往次出題的基礎(chǔ)上做出調(diào)整。在閱讀題型的分析和策略中，針對(duì)于細(xì)節(jié)題，詞匯題，判斷題，主旨題，推理題，作者態(tài)度題，排序題，圖表題和讀圖題分別舉例做出了講解。通過(guò)此次集體備課，讓教師們對(duì)中考的各方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次九年級(jí)集備是由長(zhǎng)春市103中學(xué)組織匯報(bào)，主題為“突出立德樹人、聚焦核心素養(yǎng)、注重教學(xué)導(dǎo)向”。從七個(gè)方面對(duì)主題進(jìn)行詮釋，分別為：把握時(shí)代脈搏 注重教學(xué)導(dǎo)向；大觀念視角下的單元整體教學(xué)；以研促教 提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量—淺談?wù)n標(biāo)變化意向；淺析“雙減”政策；英語(yǔ)閱讀題型分析及訓(xùn)練策略；指向英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元備課、小單元教學(xué)之閱讀課教學(xué)實(shí)踐與探索；素材的選取、轉(zhuǎn)化與遷移。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次九年級(jí)集體備課是對(duì)中考改革趨勢(shì)和對(duì)中考各個(gè)題型的解讀，授課老師給出的指導(dǎo)性意見(jiàn)，使各位觀看教師深受啟發(fā)。首先對(duì)聽(tīng)力及口語(yǔ)的教學(xué)方法和目的有了更明確的方向及判斷，尤其是對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的“常聽(tīng)”而非“長(zhǎng)聽(tīng)”，且在口語(yǔ)輸出上要注重學(xué)生基本功的培養(yǎng)——即音標(biāo)的反復(fù)訓(xùn)練。其次，在教材的講解與討論中要遵循大單元的策略，不僅要將每個(gè)單元的重點(diǎn)及話題進(jìn)行整合，更要依據(jù)話題的相關(guān)性對(duì)整本書進(jìn)行整合，注重教學(xué)的實(shí)用性與操作性。最后，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，要更注重培養(yǎng)學(xué)生的雙語(yǔ)思維，要加強(qiáng)源語(yǔ)言和目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)方式異同的訓(xùn)練，使學(xué)生的能力得到真正的提升。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過(guò)此次集體備課，讓教師們對(duì)各個(gè)學(xué)段及中考的英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。我們將把這些新的認(rèn)識(shí)和理論融入到新學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中，根據(jù)學(xué)情，走向中考，有效利用大單元教學(xué)方法，切實(shí)提高經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科綜合素養(yǎng)。</h3> <p class="ql-block">撰稿：長(zhǎng)春市經(jīng)開(kāi)區(qū)洋浦學(xué)校 葛梁 </p><p class="ql-block">審核: 長(zhǎng)春市經(jīng)開(kāi)區(qū)進(jìn)修學(xué)校 莊靜</p>