聚集主題主線(xiàn)，聚力學(xué)生成長(zhǎng)——記2021玉龍暑期托管考核剪影

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暖心托付，幸福一夏 用盡心思，滿(mǎn)意就好 別出心裁，快樂(lè)充實(shí) 　　2021暑期托管接近尾聲，陸校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處成員進(jìn)行本次暑期托管考核，走進(jìn)生氣蓬勃的暑托教室，每個(gè)班都有別樣的課程開(kāi)展 瞧！ 短暫的托管服務(wù)，即將結(jié)束，在這些有趣的日子里，我們一起復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，一起核對(duì)并訂正了假期作業(yè)，一起拓展新的思維，希望以后的你們會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文更多的魅力！ 在語(yǔ)文課堂中，主要以復(fù)習(xí)和做題為主。前兩周我主要針對(duì)孩子們的拼音和查字典進(jìn)行了復(fù)習(xí)，并做了相關(guān)練習(xí)。后面兩周我?guī)е⒆觽儚?fù)習(xí)了語(yǔ)文書(shū)中的一些重點(diǎn)知識(shí)，例如偏旁部首、填量詞、把字句和被字句的轉(zhuǎn)換等。孩子們?cè)诓粩嗟貜?fù)習(xí)和練習(xí)中得到了提升和進(jìn)步。 此次暑期的語(yǔ)文教學(xué)，秉持著讓學(xué)生鞏固知識(shí)的方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的吸收，并且對(duì)題型閱讀理解的更深接觸，去為他們?cè)敿?xì)講解暑期作業(yè)內(nèi)容，讓他們?cè)偕钊腱柟陶n內(nèi)知識(shí)以及對(duì)課外知識(shí)的了解！ 針對(duì)一年級(jí)知識(shí)，先從復(fù)習(xí)開(kāi)始，幫助學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理，然后一部分一部分鞏固，在課堂結(jié)尾插入趣味數(shù)學(xué)，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足孩子們的好奇心，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)培優(yōu)教學(xué)。 暑托班的數(shù)學(xué)課，以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔，趣味數(shù)學(xué)穿插課堂之中。基礎(chǔ)方面：針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)和講解，使知識(shí)更加鞏固。能力方面：通過(guò)數(shù)獨(dú)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力以及加強(qiáng)數(shù)感。延伸拓展：計(jì)算練習(xí)也是重點(diǎn)，通過(guò)講解簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便運(yùn)算，使學(xué)生初步感受計(jì)算的樂(lè)趣，并為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算學(xué)習(xí)做好銜接。趣味數(shù)學(xué)：寓教于樂(lè)，將數(shù)學(xué)中的知識(shí)與學(xué)生平時(shí)玩的游戲相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)真理，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中。 五年級(jí)暑期數(shù)學(xué)，第一周我們一起梳理了五年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，練習(xí)鞏固。后面的三周時(shí)間，我們一起復(fù)習(xí)回顧了小學(xué)階段一些重要知識(shí)點(diǎn)（如：解方程練習(xí)鞏固、簡(jiǎn)便運(yùn)算、平面圖形的知識(shí)點(diǎn)…） 　　暑期開(kāi)展的書(shū)法課，主要做了以下工作：一、講述中國(guó)書(shū)法史以及一些書(shū)法小故事，激起學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。二、練字前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作：選好書(shū)寫(xiě)工具，選好臨寫(xiě)字帖。三、練字時(shí)一定要有正確的坐姿和正確的寫(xiě)姿。四、重點(diǎn)講解練習(xí)漢字的各種筆畫(huà)，并結(jié)合示范字例講解字的結(jié)構(gòu)。 經(jīng)過(guò)暑托期間的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，字漂亮了，大大得激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣！ 　　中年級(jí)的書(shū)法課，主要是從筆畫(huà)的訓(xùn)練入手，再到字的練寫(xiě)，由淺入深。教學(xué)示范字時(shí)，教會(huì)學(xué)生仔細(xì)觀察字形、間架結(jié)構(gòu)，教會(huì)學(xué)生運(yùn)筆方法，借助各種圖形寫(xiě)好硬筆字。 低年級(jí)書(shū)法課：低年級(jí)孩子可能不能理解書(shū)法與平常寫(xiě)字的區(qū)別，所以在第一節(jié)書(shū)法課上就跟孩子們明確：寫(xiě)字是把字寫(xiě)出來(lái)，而書(shū)法是把字寫(xiě)漂亮。要想把字寫(xiě)好，坐姿和握筆姿勢(shì)得正確，課堂上我用口訣的形式讓孩子們掌握正確的姿勢(shì)，“寫(xiě)字之前先正姿，身體離桌一圈遠(yuǎn)。頭正，身直，臂開(kāi)……”每次書(shū)寫(xiě)之前，孩子們隨著口訣，自覺(jué)調(diào)整姿勢(shì)，為書(shū)寫(xiě)出漂亮的字做好準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)，我采用控筆訓(xùn)練、基本筆畫(huà)和例字練習(xí)的方法，讓孩子們夯實(shí)基礎(chǔ)，寫(xiě)好一筆一劃。 孩子們基本上沒(méi)有讀過(guò)《三國(guó)演義》原著，只是通過(guò)電視、電影、游戲等渠道零星地了解書(shū)本內(nèi)容，甚至不少同學(xué)還對(duì)這樣一部大部頭的名著缺乏興趣以及閱讀的耐性。 基于這種情況，如何選擇一個(gè)好的切入點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠快速地了解《三國(guó)演義》，成為這堂課的關(guān)鍵，于是我從“目錄”的角度切入，用“目錄管窺法”來(lái)指導(dǎo)同學(xué)們感知《三國(guó)演義》中的情節(jié)脈絡(luò)、人物形象、文化內(nèi)涵等信息。 　　在閱讀課上，主要是給孩子們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓他們帶著問(wèn)題去閱讀。 閱讀：書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影，閱讀讓我們的暑期生活更美好！五年級(jí)暑期托管班的閱讀課從《小飛俠彼得潘》的封面開(kāi)始，到《西游記》的封底結(jié)束。課堂中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們閱讀，讓學(xué)生暢談自己喜歡的部分。再?gòu)闹谐槿∑?，分析生?dòng)的人物形象，結(jié)合自我生活體驗(yàn)談?wù)劯惺?。讀完整本書(shū)，再進(jìn)行整本書(shū)的讀書(shū)分享，并讓孩子發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，制作人物名片、思維導(dǎo)圖、精彩片段等等，讓孩子們閱讀留痕。 一二年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)課，第一周學(xué)習(xí)日常打招呼、問(wèn)候語(yǔ)，第二、三、四周學(xué)習(xí)常見(jiàn)水果、動(dòng)物、顏色、數(shù)字的單詞和句子。主要是以英語(yǔ)啟蒙、培養(yǎng)興趣為目標(biāo)。所以在教學(xué)中，主要采用游戲互動(dòng)、英文動(dòng)畫(huà)、手指操、英文繪本故事等形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。訓(xùn)練時(shí)不斷練習(xí)學(xué)生的發(fā)音，以充分的耐心、肯定、表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生沖破心理障礙，變得更加自信，樂(lè)于大聲說(shuō)英語(yǔ)，最終提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。上完這一個(gè)月后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有了開(kāi)始的陌生，覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)很“好玩”的語(yǔ)言學(xué)科，孩子們都喜歡上英語(yǔ)課，喜歡說(shuō)英語(yǔ)，希望學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)表達(dá)，這為學(xué)生更進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)墊定了基礎(chǔ)。 暑期托管期間，三年級(jí)英語(yǔ)課教授了自然拼讀法，從最開(kāi)始的認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，再到學(xué)習(xí)所有輔音字母的發(fā)音，加以有趣的動(dòng)作幫助記憶，在同學(xué)們層層過(guò)關(guān)之后，開(kāi)始教授元音字母的基本發(fā)音。通過(guò)游戲、小老師帶讀、同桌互讀等方式加強(qiáng)訓(xùn)練。在教授完所有的發(fā)音之后，我教同學(xué)們制作自然拼讀的學(xué)具，既簡(jiǎn)單又有成就感，學(xué)具也能幫助他們?cè)诩揖毩?xí)，最終達(dá)到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”的效果。 四年級(jí)的英語(yǔ)課教授了簡(jiǎn)單的自然拼讀，孩子們?cè)趯W(xué)完拼讀后能更快的拼出更多單詞，提升了拼讀的自信和閱讀流利度。另外，在復(fù)習(xí)上學(xué)期的重點(diǎn)詞匯和句子時(shí)，我注重規(guī)范孩子們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的練習(xí)，孩子們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有很大的進(jìn)步。 暑期開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，主要分為兩部分，第一、二周，我們開(kāi)展兒童畫(huà)繪制，造型和色彩搭配，學(xué)生掌握的很不錯(cuò)。第三、四周我們學(xué)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)，同學(xué)們對(duì)紋樣，點(diǎn)線(xiàn)面的繪畫(huà)應(yīng)用更加清晰。 體育課—籃球 體育課—足球 體育課—跳繩 本次暑期開(kāi)展的音樂(lè)課，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)審美水平，激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，于是我選用了《布谷鳥(niǎo)》這首輕快活潑，富有節(jié)奏性的歌曲，同時(shí)在學(xué)習(xí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上加上身體律動(dòng)舞蹈，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，在玩中學(xué)，玩中做 暑假托管悄悄過(guò)去，留下多彩的回憶，新的學(xué)期馬上就要開(kāi)始，愿你重整旗鼓，奮發(fā)努力，在新的征程上舒展雙翼，向著理想的高峰展翅而去，美好在不遠(yuǎn)處等你! 玉龍小學(xué)將會(huì)繼續(xù)努力，用更加貼心，更加暖心，更加細(xì)心的工作，回饋家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的信任和囑托，玉龍力量也將會(huì)繼續(xù)凝神聚氣，為接下來(lái)的教育工作跬步不休、砥礪前行！ 編輯：玉龍暑托團(tuán)隊(duì) 審核：陸靜敏