東南教科院2021年暑期兒童閱讀種子教師高級(jí)研修班(線上培訓(xùn)) <h1>《小英雄雨來(lái)》初讀課</h1><div>一、從課文導(dǎo)入</div><div>1、出示雨來(lái)的雕像</div> 2、課文的六個(gè)故事 提問(wèn)：為什么說(shuō)雨來(lái)是小英雄？課文只是整本書的一部分還有哪些故事呢？（自然地進(jìn)入整本書）<div><br></div><div>二、故事大猜想</div> 目錄中的小標(biāo)題有的能猜出故事的內(nèi)容，有的猜不出。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇性閱讀，也可以從頭讀到尾，只要把書捧起來(lái)就可以。<div>三、情節(jié)線索圖</div> 借助情節(jié)線索圖孩子們能清楚地看出故事是跌宕起伏的，體會(huì)出小說(shuō)的特點(diǎn)。<div><br></div><div>四、成長(zhǎng)軌跡表</div> 對(duì)比兩次被抓，孩子們能找到雨來(lái)的成長(zhǎng)足跡，感受人物變化，體會(huì)人物成長(zhǎng)，自己的閱讀能力也在不斷成長(zhǎng)。<div><br></div><div>五、看視頻</div> 1、說(shuō)發(fā)現(xiàn)<div>2、說(shuō)你覺得奇怪之處</div><div><br></div><div>六、小結(jié)</div><div> 電影中日本鬼子又傻又笨就連幾個(gè)小孩子都斗不過(guò)這是為什么呢？下節(jié)繼續(xù)了解。</div><div><br></div><div><br></div><h1>《小英雄雨來(lái)》交流課</h1><div><br></div><div>一、回顧上次課內(nèi)容。</div><div><br></div><div>二、環(huán)境描寫</div> <div> 戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在這么美麗的土地上，作為一個(gè)中國(guó)人一定要保衛(wèi)自己美麗的家園。</div><div><br></div>三、有意思的土話 濃郁的地方特色構(gòu)成了這篇獨(dú)一無(wú)二的作品。 有意思的方言游戲過(guò)后，老師引導(dǎo)自己的寫作中寫到老家爺爺奶奶說(shuō)話的時(shí)候就可以用上這些地方方言作為點(diǎn)綴，讓你的也有濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)味，豈不美哉。<div><br></div><div>四、專注人物外貌描寫</div> 日本鬼子：丑的、蠢的、笨的<div>英雄好漢：帥的、聰明、勇敢</div><div>這樣的人物外貌描寫讓不同的人物更加鮮明。</div><div>舉例子：</div> 學(xué)生自然能領(lǐng)悟類型化寫作。<div><br></div><div>五、繪制作戰(zhàn)地圖</div> 六、看電影與書對(duì)比<div><br></div><div>七、評(píng)一評(píng)</div> 八、好書推薦 這樣自然的導(dǎo)讀課、交流課，學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中，在不知不覺中學(xué)習(xí)了作家的寫作方法，在書的海洋中暢游，寫作能力也會(huì)逐漸提升。