團(tuán)結(jié)協(xié)作齊探究，合作共贏促發(fā)展——記莒縣初中九年級數(shù)學(xué)教材分析研討會

莒縣初中教研

夏末初秋，蟬蛻不啾，別過夏花的絢爛，走進(jìn)秋葉靜美。 2021年8月26日，莒縣初中九年級數(shù)學(xué)教材分析研討會在莒縣第三中學(xué)勝利召開，大會由縣教體局教研室于懷寶老師主持。莒縣各初中學(xué)校九年級全體數(shù)學(xué)教師和部分中心組成員參加了此次活動。 會議主要進(jìn)程為:優(yōu)秀教師示范課展示，教材通讀分析，于懷寶老師對以上環(huán)節(jié)給予了肯定評價(jià)并作報(bào)告，且對上學(xué)期工作和本次會議做出總結(jié)。 　　會議伊始，縣教研室于懷寶老師首先對目前莒縣數(shù)學(xué)的學(xué)情進(jìn)行了分析，鼓勵(lì)老師積極學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)能力，并對當(dāng)日研討會議程進(jìn)行說明。 優(yōu)秀示范課展示 　　莒縣第一中學(xué)初中部黃恩好老師率先給老師們展示了一堂二次函數(shù)專題課:《二次函數(shù)圖像信息題》 　　課上，黃恩好老師先對這部分知識十年考情進(jìn)行了分析，強(qiáng)調(diào)其重要性，并深入透析考法中圖像與系數(shù)的關(guān)系以及對相應(yīng)典型例題進(jìn)行了細(xì)致的分析，講解，在授課的過程中，運(yùn)用師生互動，小組討論等方式充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，合作探究得出相應(yīng)結(jié)論以及思路方法，層層遞進(jìn)，引人入勝。 　　莒縣第三中學(xué)蔡春耘老師示范展示了一堂優(yōu)秀的習(xí)題復(fù)習(xí)課:《圓的切線問題》 　　課上，蔡春耘老師同樣分析了這部分知識在中考中的重要程度，例題由淺入深，不斷貫穿初中的幾何知識，在梳理知識的過程中探究方法，總結(jié)心得，曲徑通幽處，給學(xué)生在探究過程中得到豁然開朗的感受。 合作深入分析教材 　　莒縣第三中學(xué)教研組長，初三備課組長戰(zhàn)玉娟老師分析教材第二十三章《旋轉(zhuǎn)》的重點(diǎn)難點(diǎn)知識以及幾何模型梳理。與此同時(shí)戰(zhàn)玉娟老師還提出，課堂中大題由各個(gè)小題組成，要循序漸進(jìn)，教學(xué)要靈活歸類，教會學(xué)生歸類，讓學(xué)生在學(xué)會一道題的同時(shí)要掌握這一類題。 莒縣龍山初級中學(xué)耿欣老師分析教材第二十四章《圓》教法，提出激活學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性可以靈活轉(zhuǎn)換思維，并以一年級孩子以炫耀成績的方式傳送“小紙條”為例提出復(fù)式分層教學(xué)，與學(xué)生一起寫反思等方法。 　　下午，吳小燕老師通過類比思想以及數(shù)形結(jié)合思想分析了第二十六章《反比例函數(shù)》。嚴(yán)賓興老師通過運(yùn)用數(shù)學(xué)思想以及聯(lián)系前邊幾何知識綜合細(xì)致的分析了第二十七章《相似》。劉京升老師通過對知識內(nèi)容的詳細(xì)剖析，綜合解析了第二十八章《銳角三角函數(shù)》。 　　大會最后，縣教體局于懷寶老師就上學(xué)期八年級（新九年級）和九年級教學(xué)成果進(jìn)行了詳細(xì)分析，對新取得的成績加以肯定，對于如何進(jìn)行教材分析，于老師對九年級全冊教材以及細(xì)分到單元教材的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。同時(shí)對教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)問題也進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，明確指出目前存在的最大問題是合作不夠，工作粗放，研究淡漠，并指出此類問題造成的教學(xué)困擾以及解決建議，最終對教研工作安排以及接下來的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了詳細(xì)部署。 　　本次教研活動在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室于懷寶老師的指導(dǎo)下，在莒縣第三中學(xué)的大力支持下取得圓滿成功。九年級教研的路依舊任重而道遠(yuǎn)，學(xué)無止境，充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，發(fā)掘每一位一線教師的潛力依舊是接下來教學(xué)的目標(biāo)和方向。面對下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全縣教師在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破！