<p class="ql-block"> 眾所周知：小學(xué)低年級(jí)是培養(yǎng)孩子各方面良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成人、成才、成功都具有深遠(yuǎn)影響和重要意義。因此，為促進(jìn)低年級(jí)教學(xué)工作的有效開(kāi)展，小店區(qū)北營(yíng)小學(xué)特于2021年8月26日下午開(kāi)展了“聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)”的培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)由年青教師田茜老師與張佳佳老師和大家分享低段語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)老師參加。</p> <p class="ql-block"> 首先田茜老師以“做一個(gè)心平氣和，準(zhǔn)備充分的老師”為主題分享了教學(xué)工作與班主任工作這兩大方面的經(jīng)驗(yàn)。田老師指出：在低年級(jí)階段，識(shí)字、拼音、課文內(nèi)容的教學(xué)尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)聆聽(tīng)田老師的分享，老師們明白了：教師需要運(yùn)用多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分利用情境式教學(xué)以及在活動(dòng)與游戲中使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在一年級(jí)這一階段著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀，正確書(shū)寫(xiě)。教師應(yīng)不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)方法更加地趣味化、課堂組織形式多元化。田老師引領(lǐng)教師們對(duì)語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了一個(gè)全面深入的認(rèn)識(shí)，使教師們不再僅僅置身于自己所教的“一畝三分地”中，而是能夠跳出來(lái)站在一個(gè)更高的點(diǎn)上從縱向和整體上審視語(yǔ)文教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 田老師談吐風(fēng)趣、深入淺出。在輕松活躍的氣氛中，教師們的內(nèi)心被頻頻觸動(dòng)，開(kāi)始重新思索或修正自己的教師角色，受益頗深。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，張佳佳老師以“懷揣教育夢(mèng)想，攜手共育新苗”展開(kāi)了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與交流。張老師以“新學(xué)期你最想解決的教學(xué)問(wèn)題是什么？”為切入點(diǎn)，從四個(gè)方面解答了老師們心中的困惑。</p><p class="ql-block"> 一、以研促教,實(shí)踐反思</p><p class="ql-block"> 二、口令常規(guī),獎(jiǎng)懲分明</p><p class="ql-block"> 三、假如我是孩子；假如是我的孩子(家校共育)</p><p class="ql-block"> 四、增效減負(fù)、作業(yè)有效分層</p> <p class="ql-block"> 在不知不覺(jué)中，培訓(xùn)活動(dòng)接近尾聲。兩位老師的經(jīng)驗(yàn)分享樸實(shí)而有實(shí)操性，有效地為低年級(jí)教師工作的開(kāi)展指明了方向。所有參訓(xùn)教師用心聆聽(tīng)，認(rèn)真筆記，他們將帶著收獲與思索開(kāi)啟新的學(xué)期，為孩子們的成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，做好奠基者、引路人。</p>