盛夏的躁熱漸漸褪去，金桂的清香飄逸悠遠(yuǎn)，煥然一新的校園又注入了新的力量。為促進新教師盡快進入教師角色，更好地履行自己的崗位職責(zé)。2021年8月26日下午，昌邑市2021年初中段新入職教師培訓(xùn)活動在昌邑外國語學(xué)校進行。 本次初中階段新教師培訓(xùn)活動主要由柳疃初中徐蕾老師和圍子初中孫曉蓓老師給新教師帶來入職培訓(xùn)演講，兩位老師從不同角度、不同層面對新教師即將從事的教學(xué)崗位進行了細(xì)致的講解，為新教師的成長提供了動力支撐，兩位老師的演講給我們新教師帶來了精彩紛呈的饕餮盛宴。<div style="text-align: center;">徐蕾老師精彩培訓(xùn)演講</div> 徐蕾老師從兩個方面進行了進行了精彩細(xì)致的培訓(xùn)演講，分別是分享故事，激活初入教壇新角色和立足課堂，解鎖專業(yè)成長新技能兩個方面。<br>一、分享故事，激活初入教壇新角色。在這一環(huán)節(jié)中，徐蕾老師通過自身的任教經(jīng)歷，向我們新教師講述了教師責(zé)任的偉大以及重要性，徐蕾老師以闡述關(guān)鍵詞的方式，來進一步的講解如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先是夢想，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，首先自己要有一個教師夢，夢想是自己前進的動力，有了夢想，我們就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們就有了前進的動力，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要實現(xiàn)自己的夢想，就要堅持，就要通過各種各樣的方式方法去實現(xiàn)它，教育是一項偉大的事業(yè),關(guān)乎很多人的未來,小到個人、家庭,大到社會、國家。因此，我們要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要自覺地承擔(dān)起教書育人的使命。其次是成長，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。” 教師專業(yè)成長之路注定充滿了困難與挑戰(zhàn)，如何更好的呈現(xiàn)精彩課堂，如何更好的促進家校合作，如何更好的服務(wù)學(xué)生，如何面對自身的教學(xué)壓力，種種挑戰(zhàn)蜂擁而至。但是作為一名教師，我們要有不氣餒，不放棄的姿態(tài)，我們自身要樹立起信心，作為一名新教師，我們要多聽、多學(xué)、多研究，不斷地促進自身的成長。最后是創(chuàng)新。教師在教學(xué)中，要有教學(xué)機智，同時也要因材施教，在教學(xué)中要找到適合自己的教法，也要找到適合學(xué)生的學(xué)法，并且在一節(jié)課結(jié)束后，要善于寫教學(xué)反思，總結(jié)自身的不足，找到今后努力的方向。<div>二、立足課堂，解鎖專業(yè)成長新技能兩個方面。在這一環(huán)節(jié)，徐蕾老師主要從教學(xué)評一致性教學(xué)核心概念界定，評價任務(wù)的設(shè)計和實施以及教學(xué)評一致性教學(xué)設(shè)計案例展示三個方面來具體闡述從“教學(xué)評一致性”教學(xué)設(shè)計的角度談?wù)n堂教學(xué)，教學(xué)評一致性”有著相對穩(wěn)定的課堂結(jié)構(gòu),在目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下將教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價統(tǒng)一起來,實現(xiàn)了由“教什么”“怎樣教”,向“為什么教”“教什么”、“教到什么程度”的轉(zhuǎn)變,以實現(xiàn)長期的、穩(wěn)定的課堂質(zhì)量提升。作為一名新教師，我們要努力學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，提升自己的能力素養(yǎng)，打造精彩的課堂。<br><br></div> <h3 style="text-align: center">孫曉蓓老師精彩培訓(xùn)演講</h3> 孫老師以“用智慧凝聚家校共育的藩籬，用學(xué)識筑牢專業(yè)成長的根基”為主題，通過“愿做園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒 ——敬業(yè)奉獻；”“用初戀般的情懷做教育——家校共育；”“優(yōu)化常規(guī)管理，提升育人實效——站穩(wěn)講臺”三個方面來對新教師的專業(yè)成長提出了殷切希望，給新教師的成長指明了前進的方向。<br>一、愿做園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒 ——敬業(yè)奉獻<br>“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。孫老師通過講述圍子初中姜校長的事跡，給我們新教師樹立起了良好的榜樣。姜校長無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我們每一位老師學(xué)習(xí)，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”，我們要用我們的教育初心，用理想的教育去實現(xiàn)教育的理想。<br>二、用初戀般的情懷做教育——家校共育<br>孫老師強調(diào)，要想真正做到關(guān)愛每一位學(xué)生，必須充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方的作用，將這三者形成一個嚴(yán)密的關(guān)系網(wǎng)，構(gòu)建家校共同體，攜手前行共育人，姜老師以圍子初中家校共育合作模式為例，向我們講述了圍子初中圍繞立德樹人總目標(biāo)，創(chuàng)新家校共育工作機制，凝聚合力促進學(xué)生健康成長，積極探索和實踐“幫助家長建好‘第一所學(xué)校’、幫助家長當(dāng)好‘第一任教師’、協(xié)助家長講好‘人生第一課’、引導(dǎo)學(xué)生扣好‘第一粒扣子’”的家校合作模式。以此強調(diào)要想真正的完成教書育人的使命，就要多方合力，作為一名教師，要多給孩子拍照片，用美篇或者視頻號記錄他們成長的過程，及時反饋給家長。讓家長及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，做到對孩子方方面面的關(guān)愛。并且讓優(yōu)秀家長參與到學(xué)校管理中來，共同促進孩子們健康成長。 三、優(yōu)化常規(guī)管理，提升育人實效——站穩(wěn)講臺<br>孫老師指出了青年教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，并針對存在的問題對即將走上教學(xué)崗位的新教師提出了相關(guān)的建議，強調(diào)教師一定要腳踏實地，“做，去做，堅持去做”，教師的幸福感不應(yīng)該只來自于日常生活中領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)懷和感動，更多的是來自于作為一名教師，通過教書育人獲得的職業(yè)的滿足感和幸福感，因此，我們要及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地去改正，做一名有情懷、有溫度的教師。同時，孫老師強調(diào)，新教師要注重課堂常規(guī)的完善，要善于運用多種方式來研究每一位學(xué)生，從而能夠更好的關(guān)注每一位學(xué)生，并且作業(yè)方式要多樣化，要從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，真正的做到用特色作業(yè)提升學(xué)習(xí)興趣，用量化評價精準(zhǔn)把握學(xué)情。 新教師們認(rèn)真聆聽兩位老師的精彩培訓(xùn)演講，并將所學(xué)到的重要內(nèi)容記錄下來。 培訓(xùn)結(jié)束后，對新教師進行了一次培訓(xùn)小測驗，學(xué)高為師，身正為范。我們在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，也要做一個讓學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，做讓學(xué)校驕傲的老師！ 最美芳華，筑夢起航。通過本次培訓(xùn)，我們深知老師的重要性；知道了自己的責(zé)任重大！作為老師，我們要用心去關(guān)愛每位學(xué)生，在今后的教學(xué)生涯中，我們要帶著滿腔的熱情投入到教育行業(yè)當(dāng)中，努力做一個有理想信念，有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師！為昌邑市的教育發(fā)展貢獻自己的力量！<br>