<p class="ql-block"> “解讀教材”是提高課堂教學效益，實現(xiàn)和諧課堂、高效課堂、創(chuàng)新課堂的需要；是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)與關(guān)鍵；是引領(lǐng)教師專業(yè)成長的“方向標”。開<span style="font-size: 18px;">學在即，為了提高教師用好教材的能力，進一步提升教學有效性，我校對統(tǒng)編語文、道德與法治兩科的老師進行了線上培訓。</span></p> <p class="ql-block"> 專家對各年級的教材分章節(jié)課時進行了詳盡細致的解讀，體現(xiàn)課改新理念，使教師能夠準確把握教材的編寫意圖和思想意蘊，提出切實有效的教學評價建議，并對文本資源進行合理的開發(fā)利用，達到從正確“解讀文本”到“活用教材”的目的，真正做到了教師與教材的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真學習，并做好學習筆記。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓為提升廣大教師對課程標準的理解水平和對教材的整體駕馭能力提供了一個平臺，為全校教師的專業(yè)化發(fā)展做了積極的引領(lǐng)，也為學校教研活動的開展，指明了一定的方向。以此次培訓為契機，我校將繼續(xù)引領(lǐng)教師深入研究教材，為打造一支品德高尚，業(yè)務精良，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍而共同努力。</p>