<p> 在8月22號的班主任會議上,王向范主任對網(wǎng)課進行了詳細的指導(dǎo)和部署,要求:</p><p>1、早讀要求布置具體任務(wù),課上檢查落實;</p><p>2、晚自習以在線答疑為主,也可以讓學生提出問題,老師收集整理后,利用晚自習講解;</p><p>3、請各學科組齊心協(xié)力,精心備課,保證上精品課;</p><p>4、第一節(jié)課不要急于學習學科具體知識。建議從激發(fā)學生對該學科的興趣入手;</p><p>5、結(jié)合初中知識和高中課程,以及我校生源的實際情況,設(shè)計合理切實可行的教學內(nèi)容,網(wǎng)課不流于形式,讓學生學有所得,學有所獲。</p> <p> 中考結(jié)束不是學習的終點,而是站在為理想大學而努力的新起跑線上。</p><p> 暑期的輕松和懈怠再加上剛剛進入高中面臨新的學習環(huán)境和突如其來的復(fù)雜學科,往往讓剛?cè)雽W的高一新生措手不及。好的開始是成功的一半,為了讓學生信心滿滿迎接高中生活,高一年級精心為新生準備了初高中知識銜接網(wǎng)上課程,各科老師講解了初高中課程學習的不同特點、高中學習方法……</p> <p> 王海云校長分享各學科備課資源</p> <p> 呂宏偉校長分享《2021新高一全科學習攻略匯總》</p> <p> 老師們對線上教學有著豐富的經(jīng)驗,從班級管理到課堂教學,各個班級、各個學科組都安排得井井有條。</p> <p> 2021級新高一網(wǎng)課在丁曉燕老師充滿詩情畫意的講解中拉開了帷幕,真可謂是“一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天?!?lt;/p> <p> 周青生老師的數(shù)學課高屋建瓴、深入淺出、風趣幽默,讓學生們流連忘返,深深的愛上了數(shù)學,同學們相信在周老師的帶領(lǐng)下,數(shù)學,也沒那么難!</p> <p> 仝老師的課一如既往的循循善誘,干貨滿滿,yyds!</p> <p> 王海霞老師的化學課,寬嚴相濟、張弛有度、重難點突出。</p> <p> 劉檬檬老師的生物課,以答疑為主,深入淺出,解決預(yù)習中出現(xiàn)的疑難,培養(yǎng)了學生的自學、獨立思考能力和質(zhì)疑精神。</p> <p> 劉江偉和朱帥兩位教師,揮灑自如,各自秀出了自己的絕活,課堂氣氛非?;钴S。</p><p>江偉老師的循循善誘、衡水體展示訓(xùn)練,從基礎(chǔ)抓起,夯實基礎(chǔ)。朱帥老師精美課件、風趣幽默,一下子成為學生的偶像。</p> <p> 張晗老師的課從視頻課件、典型例題到習題編寫準備充分,授課時讓學生先預(yù)習、提出問題,然后針對學生問題精講、突出重點,突破難點,淺顯易懂。為張老師精彩課堂點贊!</p> <p> 郭瑞營老師備課充分,作業(yè)點評到位,學生有預(yù)習,講課重點突出,習題鞏固到位。</p> <p> 楊君老師雖然很年輕,但是講課之中淡定從容,不急不緩,準備的很充分,對于難點的把握很到位,該講的不厭其煩,學生一看就會的絕不拖沓,干脆利落,年輕的“老教師”。</p> <p> 王子怡老師的英語課從循循善誘,層層遞進,有溫度,有深度。講了英語的自我介紹,英語的學習方法,日常生活當中的英語,英語的重要性,良好的英語的學習習慣的養(yǎng)成,初高中英語的區(qū)別,最后又講了單詞的用法。課堂氣氛活躍,聲音優(yōu)美動聽,非常的引人入勝,不愧為“年輕實力派”。</p> <p> 盧盼老師的數(shù)學課,在知識傳授過程中,很自然地融入對學生學習方法的指導(dǎo)。在習題講解過程中,輕重緩急恰如其分,聚知識、方法及數(shù)學思想的融合及滲透,可以慢慢細品。</p> <p> 高一年級主任和10位班主任“超長待機”,24小時備戰(zhàn)。他們網(wǎng)課期間最忙碌,從清晨“戰(zhàn)”到深夜,足不出戶,卻運籌帷幄、決勝千里!統(tǒng)計匯總各路信息、上情下達、監(jiān)控學生學習,看似簡單的各項統(tǒng)計,實則耗時、耗神又耗力。</p> <p> 科任老師提前放送課程資料,以便學生提前預(yù)習,提高學習效率。</p> <p> 老師們在線為學生輔導(dǎo)答疑,看似平凡的背后彰顯每一位普通老師的丹心。春風化雨潤桃李,春蠶吐絲鋪錦繡,老師們的無私的付出將激勵學生們不斷前行。</p> <p> 動人以言者,其感不深,動人以行者,其應(yīng)必速。功夫不負有心人,短短幾天課程,學生收獲滿滿,一份份優(yōu)秀作業(yè)就是最好的證明。</p> <p> 感謝各位家長對學校工作的認可和支持,并能及時給予我們反饋。在新學期我們將搭建家校溝通平臺,共同努力,為同學們打造一個良好的學習環(huán)境,讓每一個孩子出息,讓每一名學生成才!</p><p> 道阻且長,行則將至,行而不輟,未來可期。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>