初二九班假期作業(yè)評比展

佳木斯第十九中學(xué)張晨

經(jīng)過一個(gè)暑假的沉淀，相信同學(xué)們都已經(jīng)修整好自己的行裝繼續(xù)向初二的學(xué)習(xí)旅程進(jìn)發(fā)了！ 與愉快的暑假相伴不離的就是我們的暑假提升作業(yè)，經(jīng)過一個(gè)下午的檢查，綜合多位老師的評比意見，我們在此公布二年九班假期作業(yè)評比結(jié)果，并將優(yōu)秀作業(yè)予以展示。 第一名：張啟揚(yáng) 第一名：張啟揚(yáng) 張啟揚(yáng)同學(xué)的的所有作業(yè)上交及時(shí)，保質(zhì)保量，以下是他的部分作業(yè)節(jié)選。 　　他的地理知識導(dǎo)圖摒棄了華麗的外表，而選擇了樸實(shí)全面，一眼望去邏輯清晰，知識點(diǎn)盡收眼底。 　　他的生物導(dǎo)圖超出了作業(yè)數(shù)量，將每一章都進(jìn)行了繪制，在制作導(dǎo)圖的同時(shí)又梳理了每節(jié)課的知識點(diǎn)。 　　在英語作業(yè)中他的小條考背和單詞預(yù)習(xí)都寫到了兩個(gè)本，每一次作業(yè)都加了日期，這才是認(rèn)真完成作業(yè)的厚度。 他的家長每天都陪著孩子進(jìn)行考背和預(yù)習(xí)，學(xué)生在考背后還能自己糾正錯(cuò)誤、加深印象。 第二名：楊雨澤、趙恩浩 楊雨澤 通過對楊雨澤作業(yè)的檢查，我發(fā)現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)時(shí)是享受的狀態(tài)，每一樣都很用心。 　　他的地理思維導(dǎo)圖每一節(jié)都用不同的色彩去描繪，容易區(qū)分各個(gè)地區(qū)，他還利用圖形構(gòu)建了美觀的世界。 　　他的語文積累有圖畫搭配，讓閱讀的知識躍然紙上。 　　這是他的陽光假日，每一題都寫的規(guī)整、認(rèn)真。 　　這是英語單詞，在預(yù)習(xí)的同時(shí)還練習(xí)了書寫。 趙恩浩趙恩浩同學(xué)在班級就是活潑、機(jī)靈的代名詞，他的思維活躍，從他的作業(yè)中也可以看出來。 　　他的生物和地理的思維導(dǎo)圖結(jié)合了他跳躍的思維。 　　他的英語默寫講究方法，左邊寫好漢字，右邊進(jìn)行自主默寫，默寫后有自主改錯(cuò)，不增加家長的負(fù)擔(dān)。 　　他對語文理解進(jìn)行分類，詞、句、賞析分開，每篇都很認(rèn)真。 三等：于越、劉伊晗、劉乙曦優(yōu)秀作業(yè)：黃雨鐲、金欣怡認(rèn)真作業(yè)：盛琪悅、孫浩然 　　這兩位同學(xué)都盡力的完成了力所能及的作業(yè)，而且完成的認(rèn)真，不打折扣。 其他單科優(yōu)秀作業(yè)展 　　生物優(yōu)秀作業(yè)：劉乙曦、趙恩浩、劉伊晗、楊雨澤、于越、孫浩然、黃雨鐲、魏詩婷、張啟揚(yáng)。 　　地理優(yōu)秀作業(yè)：趙恩浩、劉伊晗、楊雨澤、劉乙曦、張啟揚(yáng)、于越、李明遠(yuǎn)。 　　歷史優(yōu)秀作業(yè)：劉伊晗、趙恩浩、張念哲、于越、金欣怡。 政治優(yōu)秀作業(yè)：丁俊哲、趙恩浩、張念哲、于越、金欣怡。 　　語文優(yōu)秀默寫：張啟揚(yáng)、趙恩浩、黃雨鐲、張芮銘、于越、張念哲。 　　語文優(yōu)秀積累：黃雨鐲、劉伊晗、趙恩浩、楊雨澤、金欣怡、魏詩婷、鄭皓銘、姚懿航、張啟揚(yáng)、劉乙曦、孫浩然、丁俊喆、于越。 英語優(yōu)秀作文：黃雨鐲、劉伊晗、趙恩浩、金欣怡、張琪卿、魏詩婷、鄭皓銘、張啟揚(yáng)、劉乙曦、樊鑫楊、于越。 　　英語優(yōu)秀預(yù)習(xí)：黃雨鐲、趙恩浩、楊雨澤、劉茉涵、金欣怡、張啟揚(yáng)、孫浩然。 　　英語優(yōu)秀默寫：張啟揚(yáng)、趙恩浩、劉茉涵。 　　陽光假日優(yōu)秀作業(yè)：楊雨澤、盛琪悅、李明遠(yuǎn)、樊鑫楊、李夢妍、金欣怡、呂紫涵。 　　最后為名著閱讀活動中發(fā)表自己的閱讀感受的視頻，請大家欣賞。 　　好的成績離不開認(rèn)真完成作業(yè)。 要想完成一篇優(yōu)秀的作業(yè)，需要孩子耐心、細(xì)心、用心、專心。 希望每一位同學(xué)都能像以上同學(xué)一樣，在新學(xué)期好好聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。