<p class="ql-block"> 今天的課后服務(wù)課，我給學生提供的繪本故事是《蛀蟲日記》，主要講述了蛀蟲是怎樣腐蝕小朋友的牙齒的。</p> <p class="ql-block"> 孩子們聽得很認真，欣賞完音畫故事，老師又通過切身體會，告訴孩子們愛護牙齒的重要性，以及如何規(guī)避生活中傷害牙齒的行為，孩子們深受教益。</p><p class="ql-block"> 隨后，老師提出本節(jié)課的學習內(nèi)容：畫一幅以愛牙護牙為主題的畫。孩子們開始構(gòu)思和描繪，教師巡回輔導。</p> <p class="ql-block"> 為了保護孩子們的創(chuàng)意，老師開始沒有提供范圖。開始繪畫10分鐘以后，老師才為實在沒有思路和不知如何下筆的同學在黑板上進行示范，并提供了一些完成的范畫。</p> <p class="ql-block"> 孩子們結(jié)合自己的生活體驗，從不同的角度切入，完成了愛牙護牙的繪畫作業(yè)。通過學習，孩子們既認識到愛牙護牙的重要性，又提高了描繪動態(tài)人物的能力以及處理人物與環(huán)境的能力。</p> <p class="ql-block"> 我認為，一節(jié)好的課后服務(wù)課，不光要為孩子們的智力發(fā)展服好務(wù)，更應(yīng)該提升孩子對科學、對健康、對自我、對審美的認知能力，使孩子們得到德智體美勞的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 我將不停地探索，使自己的課后服務(wù)課能真正走進孩子們的心里、生活里、生命里，成為營養(yǎng)孩子們心智的一部分。</p>