<p class="ql-block">首先我要感謝納雍縣教育科技局，以及承辦方納雍縣第十六小學(xué)，讓我擁有了這次成長的機(jī)會。更要感謝我們納天的小伙伴們，有你們這樣的團(tuán)隊(duì)，我才沒有了后顧之憂。感謝為我出謀劃策，為我提供資源，給我精神支撐的最可愛的你們。雖然這次活動中沒有拿到理想的成績，但我卻有種雖敗猶榮的感覺。這次活動帶給了我很多感動，同時我也有了很多自己的思考。2021年8月26日9:00 ，我很榮幸能夠聆聽到貴陽市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)正高級教師楊冬寧老師關(guān)于《數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能教師專業(yè)發(fā)展》的網(wǎng)上培訓(xùn)課。楊老師精彩的講解帶給了我很多啟發(fā)。作為一名做著重復(fù)性工作的人民教師，那么我不得不擔(dān)心2年內(nèi)會不會被淘汰。于是我想努力打破常規(guī)，去試著做復(fù)雜性工作，把教書上升到育人的高度。今天的這堂課讓初步體驗(yàn)到了成功的喜悅，離我心中的目標(biāo)又近了一步。課堂上，我給孩子們營造了一個輕松，愉快，沒有壓力的一個學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們敢大膽的面對我這個陌生的面孔，說自己想說的話，做自己想做的事。因?yàn)槲蚁嘈耪婀芙汤锏囊痪湓?，只有孩子感覺好的時候才能做得更好。剪樹的環(huán)節(jié)通過孩子們的觀察，我的示范，再加上小組合作，每個孩子都成功剪出了一棵樹。創(chuàng)造的環(huán)節(jié)有個胖胖的小男孩遇到困難，他敢大膽的尋求我的幫助，于是孩子找到了自信，并創(chuàng)造出屬于自己的作品。每一個練習(xí)我都給孩子們時間去觀察，思考，最后給孩子們出示答案以便孩子們都能夠?qū)φ沾鸢父倪M(jìn)自己的思考。這樣的教學(xué)方法也是來源于曾經(jīng)擔(dān)任了我一天的指導(dǎo)老師的孟劍鋒教授。他教給了我一個真正把課堂還給學(xué)生，做到先學(xué)后教的教學(xué)模式。那就是自學(xué)——互學(xué)——檢測這樣的一個教學(xué)流程。課后，孩子們一個個愉快的給我說再見，甚至還有等到最后一個走就為和我擁抱。最最讓我感動的是下午遇到那群小娃娃，他們一個個興高采烈的跑過來給我打招呼，還告訴我說好想轉(zhuǎn)到我們學(xué)校去，原因很簡單:因?yàn)槟闶且粋€特別好的老師！所以我覺得自己成功了。如果我的目的只是停留在教書，在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，我必將被淘汰！能成為一個孩子們愛戴的老師我相信自己一定不會被機(jī)器所取代。當(dāng)然課堂教學(xué)中存在許許多多的瑕疵，比如準(zhǔn)備好的教具沒有用到，比如準(zhǔn)備的卡紙數(shù)量不夠，比如設(shè)計(jì)課件不夠吸引孩子們的眼球……以后，我將繼續(xù)努力打磨我的課堂，提高我的信息技術(shù)應(yīng)用能力。為了這一目標(biāo)，我會多閱讀，多觀摩其他老師的課堂，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己。</p>