九月，我們又走在教育教學(xué)的路上——九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)及開(kāi)學(xué)初工作情況

紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校劉淑雙

九月秋風(fēng)又起，滿懷著憧憬和期待，我們又一次邁進(jìn)了久別的校園。那朗朗的讀書聲，又一次在我們耳邊回蕩；那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，令我們那樣的著迷；那一個(gè)個(gè)勤奮的身影，又再一次穿梭在教室和學(xué)生之間。 　　一、領(lǐng)導(dǎo)親力親為，師生之表率： 九年級(jí)是學(xué)校教學(xué)中的重中之重，自然各方面的壓力也大。于新江校長(zhǎng)和王慶東副校長(zhǎng)心系九年級(jí)全體學(xué)生，每天都密切地關(guān)注學(xué)生的思想及動(dòng)態(tài)，及時(shí)地幫助教師解決各方面的困難；于校長(zhǎng)還每天到九年級(jí)三班給學(xué)生做思想工作；林雪梅主任勇挑重?fù)?dān)，再次擔(dān)任了九年級(jí)組長(zhǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處為學(xué)校著想，開(kāi)學(xué)前就布置了學(xué)校的教育教學(xué)工作，從嚴(yán)抓防疫工做入手，到班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生精神面貌、班級(jí)口號(hào)等方面，都細(xì)致地進(jìn)行了安排，使得開(kāi)學(xué)工作得以順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，當(dāng)是全校師生之表率；每一位九年級(jí)教師也深受鼓舞，新的學(xué)期以飽滿地?zé)崆?，充分地做好了迎?zhàn)中考的準(zhǔn)備。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，九年級(jí)全體教師積極備課，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極研究中考方向，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，無(wú)愧于學(xué)校給予我們的重任，全力以赴備戰(zhàn)中考。 九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 　　二、家校合一，托起明天的太陽(yáng)： 家校合一，共同教育，我們才能托起明天的太陽(yáng)；家校合一，共同教育，我們澆灌的花朵才能盡情地綻放；家校合一，共同教育，我們才能迎來(lái)教育的春天。之所以一開(kāi)學(xué)，為了使九年級(jí)家校合一工作順利開(kāi)展，為了讓九年級(jí)家長(zhǎng)了解本屆學(xué)生的整體狀況以及面臨新的形式，為了提前做好中考的準(zhǔn)備工作，9月3日下午，紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校中學(xué)部九年級(jí)組及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。 首先由九年級(jí)組長(zhǎng)林雪梅主任對(duì)我校九年級(jí)學(xué)生的整體狀況和面臨的形勢(shì)進(jìn)行了分析。本屆九年級(jí)學(xué)生基數(shù)大，而且面臨各個(gè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也大；明年中考一中招生學(xué)生數(shù)可能縮減的情況下，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)也極其激烈。而我校學(xué)生在全局競(jìng)爭(zhēng)情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)儲(chǔ)備量和基礎(chǔ)知識(shí)均不占優(yōu)勢(shì)。這一年如果想改變現(xiàn)狀，就需要家長(zhǎng)、教師和學(xué)生形成合力，共同迎接中考的挑戰(zhàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心我們有優(yōu)秀的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，希望得到家長(zhǎng)一如既往地大力地支持學(xué)校的工作，同時(shí)配合教師教育引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前嚴(yán)峻的形式，明確奮斗目標(biāo)，腳踏實(shí)地，勤奮努力無(wú)悔九年之拼搏！ 接下來(lái)王校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地和家長(zhǎng)分享了自己多年教育教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子，如何配合學(xué)校工作進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo)，并提出了很多可行性的方法。家長(zhǎng)要做好孩子心理變化的準(zhǔn)備，要及時(shí)進(jìn)行溝通和引導(dǎo)，尤其是九年級(jí)了，面對(duì)中考孩子也有壓力，家長(zhǎng)要善于給孩子解壓。還要打造一個(gè)溫馨的家庭氛圍，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖的港灣；和諧美好的家庭環(huán)境也是孩子前行的動(dòng)力之源；要勤于和孩子交流，觀察孩子的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)尋找解決辦法。同時(shí)積極主動(dòng)地配合學(xué)校工作，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流，了解孩子在校生活學(xué)習(xí)情況，多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾。只有家校合一，共同教育，我們的教育教學(xué)之路才能越走越寬。 班主任與家長(zhǎng)交流 任課教師與家長(zhǎng)交流 　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，九年級(jí)的四位班主任：明秋、祝明、艷萍和小葉，又針對(duì)本班的共性問(wèn)題，有序地組織家長(zhǎng)進(jìn)行了小范圍的問(wèn)題分析，及時(shí)地把問(wèn)題解決在萌芽之中。同時(shí)在日常教育教學(xué)工作中，她們也非常重視家校共育，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，交流學(xué)生在校生活與學(xué)習(xí)情況；部分家長(zhǎng)也針對(duì)自己孩子的問(wèn)題詳細(xì)地咨詢了任課教師，任課教師耐心細(xì)致地一一為家長(zhǎng)解答，就這樣九年級(jí)全體教師在家校合一工作中責(zé)無(wú)旁貸，為家校合一工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 與君共勉 　　三、“強(qiáng)國(guó)有我”，勤奮讀書： “書山有路勤為徑，”我想，勤奮應(yīng)成為我校九年級(jí)學(xué)生的代名詞；中考的路上，滿懷自信，勤奮努力，無(wú)論前路如何崎嶇，一切困難都會(huì)迎刃而解。”我想把《勸學(xué)》中的這句話送給全體九年級(jí)學(xué)生：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！敝灰覀冋嬲厝W(xué)習(xí)了，就會(huì)知道學(xué)問(wèn)的博大精深。就會(huì)真正明白“學(xué)不可以已?！睆亩鞔_面對(duì)中考自己的奮斗目標(biāo)，在九年級(jí)這一年里能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，牢記：“強(qiáng)國(guó)有我”的誓言，勇于迎戰(zhàn)中考。因?yàn)樵趭^戰(zhàn)中考的路上，你們并不孤單，有家長(zhǎng)、有老師、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪伴和助力，你們只管風(fēng)雨兼程！ 　　九月，我們又一次走在教育教學(xué)的路上；九月，你們又迎來(lái)了人生的花季；九月，我們一起托起明天的太陽(yáng)。家校合一，共育的力量，讓教育之花永遠(yuǎn)開(kāi)放，讓我們一起共迎教育之春吧！